烛之武退秦师

1、烛烛之之武武退退秦秦师师 解析解析 练习练习内容内容分析分析教学教学目标目标课件课件帮助帮助 导入导入退退出出背景背景 课件帮助 返回导航返回导航点击即可返点击即可返回回 教学目标教学目标返回导航返回导航1 1、了解、了解左传左传相关常识掌握词类活相关常识掌握词类活用、古今异义、虚词、特殊句式。用、古今异义、虚词、特殊句式。2 2、学习作者通过人物的语言、行动展、学习作者通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。示人物个性特征的写作方法。3 3、体会、学习烛之武在国家危难面前，、体会、学习烛之武在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深；在强深明大义，义无反顾，爱国情深；在强秦面前，不

2、卑不亢，能言善辩，聪慧机秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋。智，有勇有谋。内容分析 今天我们要学习的是今天我们要学习的是烛之武退秦师烛之武退秦师第二课第二课时：烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退时：烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。上节课，我们已经介绍了背景，疏国的危机。上节课，我们已经介绍了背景，疏通字词，分析了第一段，今天我们来重点看看通字词，分析了第一段，今天我们来重点看看第二段，烛之武怎么退秦师。第二段，烛之武怎么退秦师。返回导航返回导航导导 入入 古代兵法著名的古代兵法著名的“三

3、十六计三十六计”中有一计，中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的取胜的目的，这就是俗称的“离间计离间计”，在在“三十六计三十六计”中第三计称作中第三计称作“借刀杀借刀杀人人”。今天我们要学习的。今天我们要学习的烛之武退秦烛之武退秦师师就是一个典型的例子。就是一个典型的例子。返回导航返回导航春春秋秋战战国国形形势势图图课课时时背背景景春春秋秋战战争争影影视视资资料料秦秦晋晋围围郑郑形形势势图图背背 景景返回导航返回导航春秋战国形势图春秋战国形势图返回背景返回背景 公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水返回背景返回背景春秋战争影视

4、资料返回背景返回背景课时背景课时背景 佚之狐出谋划策，力荐烛之武；佚之狐出谋划策，力荐烛之武； 郑伯从谏，情真意切感动了烛之武；郑伯从谏，情真意切感动了烛之武； 烛之武面对郑伯的诚意，承担重任。烛之武面对郑伯的诚意，承担重任。返回背景返回背景解解 析析说服艺术说服艺术情境设想情境设想字词解疑字词解疑晋侯反应晋侯反应秦伯反应秦伯反应总结形象总结形象返回导航返回导航字词解疑字词解疑 敢以烦执事：哪敢拿这件事来麻烦敢以烦执事：哪敢拿这件事来麻烦您呢。您呢。 （1 1）执事：办事的官吏，这里是对）执事：办事的官吏，这里是对秦侯等的敬称。秦侯等的敬称。 （2 2）这里是比较客气的说法，显得）这里是比较客

5、气的说法，显得谦恭。谦恭。返回解析返回解析情境设想情境设想 现在如果你是郑国的臣子，正面现在如果你是郑国的臣子，正面临一场考验：晋国联合秦国来公临一场考验：晋国联合秦国来公攻打郑国，面对军事实力悬殊的攻打郑国，面对军事实力悬殊的情况，你有什么退兵的良策吗？情况，你有什么退兵的良策吗？ 想想看想想看返回解析返回解析烛之武说辞的五层意思烛之武说辞的五层意思 1 1）站在秦国立场上，博得秦伯好感。）站在秦国立场上，博得秦伯好感。 2 2）说明亡郑利晋，保郑利秦，动摇秦亡郑信心。）说明亡郑利晋，保郑利秦，动摇秦亡郑信心。 3 3）进一步利益诱惑，使秦舍弊求利，放弃攻郑。）进一步利益诱惑，使秦舍弊求利，

6、放弃攻郑。 4 4）再以历史上晋对秦的背叛，离间秦晋联盟。）再以历史上晋对秦的背叛，离间秦晋联盟。 5 5）展望将来，指出晋的贪婪将威胁到秦的发展。）展望将来，指出晋的贪婪将威胁到秦的发展。返回解析返回解析秦伯反应秦伯反应 1 1、秦伯说。与郑人盟。使杞子、秦伯说。与郑人盟。使杞子逢孙杨孙戍之乃还。逢孙杨孙戍之乃还。 2 2、联盟瓦解、联盟瓦解返回解析返回解析晋侯反应晋侯反应 1 1、吾其还也。亦去之、吾其还也。亦去之 2 2、表现了晋文公隐忍不发、随机应、表现了晋文公隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，在盟友变敌人的情变的胸怀和谋略，在盟友变敌人的情况下，晋文公并没有感情冲动，而是况下，晋文公并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断，这表现出清醒的头脑和理智的判断，这正是晋文公日后终成霸业的重要原因。正是晋文公日后终成霸业的重要原因。返回解析返回解析思考讨论思考讨论 烛之武的形象烛之武的形象 在国家危难面前，深明大义，义无反在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深；顾，爱国情深； 在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有