三年级上语文导学案-赵州桥_无答案

1、.赵州桥导学案温馨寄语：学贵在疑，疑那么进也。一、学习目的：1、学会本课生字新词。2、能有感情地朗读课文，能背诵课文23自然段。3、初步理解赵州桥的特点。二、学习重点：能根据文中语句的描绘，想象赵州桥的样子。知识链接：李春：隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初595605建造赵州桥安济桥。赵州桥存世1400多年，堪称中国建筑史上的奇迹之一。赵州桥：位于历史文化名城赵县，它是世界上现存最早、保存最好的宏大石拱桥，建于隋sui代开皇年间581601，距今已有1400多年历史，被誉yu为"华北四宝之一"。赵州桥是一座弧形单孔石拱桥。这些敞开的小拱在减轻桥身的重

2、量同时，又起到减少流水冲力的作用。这在当时是世界桥梁中的首创。四、自主学习初读课文1、我会认：小组自学生字，注意读准每个字的字音。交流如何记住难写字，易错字。2、我知道：通过查阅资料理解各种桥的特点，以及赵州桥设计者李春的相关资料。3、我会读：同桌间互读课文，比比谁读得最流利、通顺。4、我理解：1谈一谈自己读了课文的感受。2联络上下文理解词语：设计、创举、回首遥望、智慧、历史遗产。5、我会问：通过读课文我能提出自己的疑问，有：6、我会画：根据课文描绘,画一画赵州桥的样子。五、合作探究：再读课文 1、用“标出文中你喜欢的语句，并在句旁写自己的感受。2、小组合作寻找本课好词、佳句。有感情地诵读。六

3、、当堂闯关：1、读拼音，写词语。Xiàn chéng jin gù lán gn tú àn chng j shè jì bo guì cn ji héng kuà j dòng2、我会辨字组词。栏 部 跨 参 拦 陪 挎 渗 3、我会填。A、“创举的“举音序是 ，音节是 ；部首是 ，除部首再查 画。B、“遗产的“遗 音序是 ，音节是 ；部首是 ，除部首再查 画。C、世界出名的 宏伟的 巩固的 珍贵的 精巧的 4、联络上下文，给带点的字选择正确的解释。 1回首遥望 a.第一

4、b.头 c.领袖 2世界出名 a.听见 b.用鼻子嗅 c.有名气,有名望 3双龙戏珠 a.玩耍、游戏 b.开玩笑，嘲笑 c.戏剧，也指杂技第2课时一、学习目的：1、我能学会本课生字新词。能用“不但而且“既又说话.2、理解赵州桥的特点以及修建原理。3、理解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。二、学习重点：1、理解赵州桥的宏伟、巩固、美观和设计上的特点。2、学习作者观察事物的方法及用词的准确。三、学法指导：小组交流四、自主学习：1、我会找：用横线画出描写赵州桥特点的句子。2、我会想：1第三段话主要是围绕赵州桥的什么特点来写的？这一段描写了哪几种不同形态的龙？2为什么说赵州桥的设计是我国建

5、桥史上的一个奇迹？3、我会说：赵州桥以它独特的建筑风格出名中外，以它宏伟、美观的气势引来世界上许多桥梁专家参观学习。作为一名中国人，你有什么感受？说说吧！五、合作探究： 1、 我会辩：是建筑物伟大还是劳动人民伟大正方：建筑物伟大。因为反方：劳动人民伟大。因为 2、通过辩论，你感受到了什么？3、交流：读了这篇课文，你有什么感受？还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？六、当堂闯关：1、按原文内容填空。这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有 ，栏板上雕刻着 ：有的 ， ；有的 ，各自回首遥望；还有的刻着 。2、我最棒我会写句子有的有的还有的：不但而且：既又3、填空1“这座桥不但巩固，而且美观。在全文中是一个 句，它的作用是 。