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文档简介

1、认识长方形长治县欣欣幼儿园魏叶设计意图：3-6岁幼儿园教育指导指出，儿童早期的数学学习和发展，来源于儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调他们在日常生活中，通过感知、体验，并进行操作活动，来解决问题。结合指南精神，根据本班幼儿的年龄特点和认知水平，我选择了本次活动内容：数学认识长方形，在本节活动中我鼓励幼儿通过大胆动手进行比较，引导幼儿进行观察，从而达到发现长方形的特征的目的，并能把所学的知识运用到生活中。活动目标：1、认识长方形，知道长方形的基本特征。2、能区分长方形和正方形，了解它们的不同点。3、能在周围环境中找出长方形的物体，激发幼儿对图形的兴趣。活动准备：动物图片4张 形状不

2、同的图形玩具（和幼儿人数相等）长方形形状的纸（和幼儿人数相等） 长方形、正方形卡纸各一张活动重点：知道长方形有4条边，对边相等；4个角一样大，知道长方形与正方形的不同点。活动难点：通过操作发现长方形与正方形的不同，能够找出生活中长方形的物品。活动过程：一、 组织幼儿，谈话导入，引出课题，激发幼儿的活动兴趣。（1）、师：老师，今天给大家带来了一位可爱的图形娃娃，大家猜猜它是谁？（幼儿回答）（2）师：老师还带来了一位它的好朋友。二、认识长方形、了解长方形的特征。（1）、幼儿自主操作，发现长方形的特征。 （2）教师巡视指导。（3）教师小结长方形的特征，长方形有4条边，且对边相等，有4个角，4个角一样大。三、引导幼儿区分长方形和正方形的异同点，加深对长方形的认识。（1）引导幼儿比较长方形和正方形的不同点（2）引导幼儿比较长方形和正方形的相同点四、发散思维，引导幼儿在周围环境中找出长方形的物体。师：小朋友们，请你观察一下，咱们教室里有哪些物体是长方形的？五、游戏给小动物喂饼干游戏规则：每位幼儿自主选择一个图形，喂到相应图形的动物嘴巴里，并且在喂之前要举起自己的图形饼干，说：“我拿的是长

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