《影视后期特效——After-Effects》课程标准

1、影视后期特效 After Effects »课程标准一、课程概述1、课程性质：后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。随着计算机和数 字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统的线性编辑模 式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人 后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计 师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects 。属于层类型后期软件。本课程适计算机应用专业。2、课程任务：(1)本课程的主要

2、任务是理解影视特技及后期合成。掌握不同 素材的导入、编辑与管理。培养学生动画制作、影视后期合成的能力； 使学生能适应影视与动漫制作专业的工作要求。(2)培养学生利用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技 效果制作的实践技能。3、设计思路本课程是影视制作专业的一门选修课程，随着计算机多媒体技术 的发展，After Effects(简称AE)已经广泛应用于各类影视广告视频中，在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影 视动画和电视片头的学习和制作就是通过 AE来完成的，AE也是学生 就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影

3、视视频特效实例， 让 学生能熟练地运用AE制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。4、工作岗位能力分析专业能力与职业能力目标5、课程难点与重点课程重点：(1) 了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效 编辑。(2)能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。(3)理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动 画片创作。课程难点：培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作完成的、带 有独立思维的动画片作品。6、课程特色结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础，我们通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实 践真正结合于该门课中。使学生能够

4、通过新颖的教学模式，将课程更 好的、更充分的理解吸收。(1)突破传统的教一步学一步的教学模式，实施互动式教学。在热烈的学习气氛中感受 AE带给大家的视觉震撼。(2)课程容与行业接轨，以与行业零距离为出发点，设计课程 的理论教学部分、实践教学部分及项目制作部分。(3)加强学生对课程理解和认识，制作学生课外观看的优秀影 视多媒体作品，将实际应用结合到教学中。(4)注重引导学生的设计思想的培养。让学生在学习课程的同 时，慢慢积累得到一个完善的、创新的思维模式。(5)结合实际项目，完成课程设计的实践环节。二、课程容和要求1、教学容确定依据项目驱动=量 - -j 5 - -创设学习情境开发项目找到语合自

5、己的硬同.分新项目制作的过程.联显项目需要使用的知识技能模块.创设具磔学习脩境，实现项目开发.2、课程容与要求单元基础容提高容拓展容知识容与要求面旨容与要求知识容与要求技能容与要求知识容与要求面旨容与要求制作多媒体制使用AE平视频的基一个作基础方台；学会础知识简单法;音频创建项目的多与视频知与合成媒体识；数据作品编码与解码知识；AE环境；图层面板能调用Photosho在AE平Project修改与时间轴图层面p与AE的台上加工面板；Composit知识板进行联系PhotoshoCompositon窗口属属性值p图层文视频ion 窗口；性值;导的修改件，制作切换工具面入图像以简单动画动画板；素材及

6、视频；作品格式要改变图层求；认识大小AE图层使用特效种使用3D颜色校正将颜色影视作品使用模糊常见类；3DChannel特效校正特中模糊处特效自制等效Channel特效、效与模理的效果背景动画生成特效；Blue&Sha糊特效视频Blue&Sharp特效、结合制合成rp特效；Channel作水墨Channel特效；修山水画特效正图像质量；掌握蒙板的定使用蒙影视作品能够利用ColorColor义与作用板制作中抠像处抠像技术CorrectiCorrecti特效理技术介制作影视on特效；on、绍作品色彩UtilityUtility 、校正类特效；Keying、与抠Keying 类Matt

7、et 特像特效；效中各类Mattet 特特效的调效用以及参数的调整扭曲Distort使用扭曲片头落版会使用影视作品使用扭曲与生特效；特效制作的表现方以学特的闪光背特效与画成特Generate放大、膨式效制作景介绍笔制作闪效的特效胀、镜卸、片头落光背景视应用球面、波版频纹变化等特效；使用Generate特效生成雷电、书写、渐变、描边、棋盘等特效使用文字与文综合应拖尾效果在动回中Perspect本层介用所学的制作介制作拖尾Perspective 制作绍；特效制绍效果ive特效；三维特Noise 特作文字Paint 特效；熟练效介绍动画视艺术效；使用频类特SimulatiPaint 的效使on特效；

8、工具；用用StylizeStylize特效；时类特效改问特效变合成风格；掌握时间特效的使用。了解外挂特效会使用其它常用会使用两Audio 特插件常用外外挂插件种以上外Audio 特效使用；shine 、挂特效介绍挂插件效；使用starglow插件；特效TransitiTransiti、3D综合on特效；on各类特Stroke、使用外挂特效效；了解Particul插件外挂特效ar插件的安装与使用创建层、文字动画会综合影视作品会巧妙利选择层、的简单制利用已中层匕蒙用蒙板工移动层、作学特效板的使用具制作影层与层在AE中嵌套层；制作水介绍视动画蒙板的概念；功能按钮样文字的应蒙板的概使用；调用念与含整层

9、的属性值；创建蒙板；编辑蒙板关键关键帧的创建、编动画的节使用关音频知识制作声帧动概念；运辑关键奏键帧改与视频的首、视频、画制动路径帧；设计变作品结合文字综合作运动路的节奏类影视合径；制作成关键帧动画；运动追踪创建义本运动模糊学会使广告中义制作简单Text属性与文本处理用运动本的处理影视广告认识；文层；制作模糊介绍作品文本本动画控路径文本加工制；义本动画；应特效用文本类特效Render对渲染设视频格式按要求Queue 面置模块进的种类与输出不渲染板；行配置；区别同格式输出渲染与输调整输出的视频出设置综合熟悉AE®C在AE中集其他音频学会各实例件平台成声音、处理软类多媒创作视频、图件、视

10、频体素材像等元素进行影视 后期合成 创作处理软件的综合三、课程实施的建议（一）各教学环节学时分配多媒体制作（AB课程是多一门应用多媒体制作软件（AE进行 多媒体作品制作的课程，应充分体现实际操作的重要性，鼓励教学的 理论教学部分借助实际案例进行，重点体现实践教学环节，建议实践 环节的学时大于等于总学时的 50%（二）教学方法在教学中建议在课堂展播用 AE进行过后期合成的影视作品，学 生对AE的使用有明确的认识。实训环节强调学生使用工具的能力， 在此基础之上可提出创意要求，学生有表达创意的自由。要寓教于 乐，让学生在学习的过程中充分感受到专业学习的乐趣，提高他们的 想像力以及创作力，熟练掌握工具使用的同时培养创新能力。实训环 节上应鼓励学生创作属于自己风格的作品并将美学、动感、流行元素 发挥到作品中。教学实践上可参与到影视制作公司的工作环节中，安 排学生到公司学习。（三）教学评价该课程的学习既是技能的学习，也是创作思维的训练，评价学生 对该门课程的成绩，应以学生实训环节的作品为依据。作品评价分为 阶段性作品评价与综合作品评价。在阶段性作品评价中应反映学生对 技能、技法、原理性知识的掌握；在综合作品评价中应反映出学生审 美情趣、创作思维、流行元素把握、表达手法等方面的水平。考核比 例为：考勤及课堂（10%） +阶段作品（30%）+考试作品（60%）（四）师资条件（1）