学校老师的年终工作总结

1、学校老师的年终工作总结学校老师的年终工作总结1 一年来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下： 一、政治思想方面 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做

2、一名好老师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、训练教学方面 首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。 其次，能把握同学的认知水平和力量。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到关心同学学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重同学。重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热忱和认知力量，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同

3、提高。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 另外，我主动参与教学教研活动，与同班级的老师进行教学的研讨，仔细开展备课组的活动，主动地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参与区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学阅历，向最前沿的教学理念学习，向有阅历的老师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的训练教学论文送区级参评，就这

4、样，我努力使自己的训练教学更加丰盈起来。 我知道，训练是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将连续努力，刻苦钻研训练教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让训练的光线更绚烂。 学校老师的年终工作总结2 自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，主动上进。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学

5、，老师人格魅力的构建等文章，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了“学校训练”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在训练教学

6、上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高同学的综合素养”这教学目标，有的课堂让同学观看写话，品析美丽的文章，有的课堂让同学想象绘画，有的课堂让同学唱歌，观赏名曲。在低班级尝试让同学通过观看、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，完有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展同学学习资源。我注

7、意讨论现代训练技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜爱上校本课的。 对于课程改革环境下的老师，完有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向

8、身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上，听从支配，主动主动 在每周18节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据方案

9、，落实调研工作，准时与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前预备工作，能关心老师修改论文案例的。同学学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，盼望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 四、提高素养，加强方案落实 在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

10、在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学方案、科学落实、科学评价同学和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进行严格监督。 学校老师的年终工作总结3 一、有耕耘就有收获 我现在所担当的三班级二班是一群聪慧活泼的孩子，在这个班里我还发觉许多惊奇的现象：有几个孩子不听老师讲课、不做作业，可每次考试都能得九十多分；老师平常讲课他乱做小动作，不遵守纪律，可你讲恐龙、陨石全班万籁俱寂；你讲课他忽视你，你要提起课外学问，他们争先恐后地抢着说，甚至对你讲的内容敢于发表不同看法。这个班级也特别特别，全班有35个人，而男生就有23个。作为老师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难训练、难管理。记得

11、他们在一班级时，经常由于上一节课而把嗓子叫哑，那一年里经常牵强用金嗓子喉宝维持，强迫自己坚持上课。那时起，咽喉炎也就成了我的“养身病”，至今只要劳累了就嗓子嘶哑。辛勤地劳作，艰辛地付出，加上严峻的睡眠不足，我的健康严峻受损，肩肘炎、颈椎病接踵而来。有时身体疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作业又觉得肩膀痛了，便顺手捶了几下，这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了，她轻轻地说：“老师，我帮你捶捶背吧。”我惊喜地说：“你会吗？”她说：“我常常在家帮爸爸妈妈捶背，他们常常夸我捶的舒适呢！”说完，她的小拳头就在我的肩膀上捶起来，当使我感动得差点流出了眼泪，谁说付出得不到回报，我不就得

12、到了吗？从那以后，当你路过我们的教室时，你间或会看到这样一幅画面：老师在那里伏案批改作业，几个可爱的学校生围着老师用小锤头帮老师捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班级成果在全镇始终名列前茅。 二、给每一个同学制造胜利的机会 我班有位叫刘洪瑞的同学，基础不算差，智力也不错，但由于种种缘由，使他养成了懒散的坏毛病。常常不完成作业，做事拖拖拉拉，每天最终一个到校，使得学习成果一落千丈。基于以上状况，我也没有象以前那样对他冷嘲热讽，而是到处挖掘它的优点，给他制造找回自信的机会。在教学中我发觉，他在朗读方面很有天赋，我就把班里仅有的一次国旗下讲话的机会，给了他。我帮他预备好材料，给他一星期的预备

13、时间。他对这次机会也特别重视，国旗下讲话的那一天，他的举止让我很震动：那天，我还没有踏进教室，就问：“刘洪瑞，来了吗？”同学们就叫：“老师，刘洪瑞早就来了。”这时，他低着头，慢吞吞地站了起来，当时我的眼前一亮，今日他穿的衣服非常洁净，脸上虽然还有因他平常用指甲挠破而结的疤，但洗得白白的，红领巾整整齐齐的系在胸前。他抬起头害怕的看了我一眼，然后把头又埋在胸前。我连忙走过去摩挲着他的头说：“洪瑞，今日真精神，老师信任你，你肯定会做得很好。加油啊！”洪瑞同学，在国旗下讲话时特别的镇静，台下的老师都说，这个孩子语速慢了点但心理素养很好，音色很好听。读得不错。这以后，洪瑞同学，在课堂上，敢举手读课文了，

14、学习有了一点起色。但过了一段时间，他又退步了，这时我准时找他的妈妈进行有针对性的谈话，盼望他对自己的儿子严格要求，协作学校的训练；另一方面盼望家长对这个孩子倾注爱心，对其生活上照看，利用休息日帮其补习掉下来的功课。常常与其促膝谈心，带她到人多的公共场所游玩，多与小伴侣玩耍，使他明白他也是家里不行缺少的成员，爸爸、妈妈都很爱他。在上课时，他一有进步我就当着全班同学表扬他，让其在学习上有胜利的体验。虽然采纳多种策略，但长期的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心，成果起起落落。但我并没有灰心，而是用足够的耐烦一再开导他，对他严格要求，用榜样的力气牵引他，最终功夫不负有心人，他渐渐懂事了，成果也渐渐的提高了，

15、在这次考试中成果又有了进步。 三、教学中的一点体会 我们的孩子各有各的特点，各有各的喜恶，他们就像有不同习性的花草需要我们不同的照看。有的孩子需要你多给他肥料、水分，有的则只要一点点水就足够了，多了它汲取不了。回顾以往的教同学活，我犯过很多的错误。曾经多么执著地追求让每个孩子都达到优秀的目标。曾经多么简洁地认为老师只要充分挖掘同学的潜能，多给他们训练的水分，多给他们学问的养料，他们就会长得高，长得壮。当我在课堂上讲得兴致勃勃，看到个别同学紧锁的眉头时，当我提出问题后，看到同学无奈而委屈的眼神时，当总结试卷看到那些低垂的头时，我困惑、我难以理解，已经讲得如此透彻还是不会，为什么？为什么？怒目圆瞪

16、着一张张不知所措的脸。然而，自己静下心来反思一下，当自己焦头烂额的时候，同学往往也已疲乏万分。世界上没有完全相同的两片树叶，十个手指头还不起呢，更何况人呢？同学的爱好有区分，智力有差异，吸取学问的力量有大小，再好的学问养分，只要他们的'汲取达到饱和就再也不行能融进一点儿。或许有的孩子能全部把握所学的学问，甚至还不够，他们还会去补充更多的学问养分；或许有的孩子能把所学学问的百分之八十把握好就已经是他的极限；或许个别孩子能把握百分之六十、甚至五十就很不错了，由于他尽了全力。作为老师肯定要看到这一点，看到同学的个性差异，看到他们汲取学问之水的力量，只要他们达到自己的饱和度就够了，假如非要费尽

17、力气地再想让其汲取更多，抑或把他们泡在学问的水中，那样会得不偿失。因此，在这里我这样劝诫自己，同时也想和大家共享：要从客观的角度去分析、了解同学，要从符合同学生理、心理的规律动身，多考虑同学的实际状况，对同学的要求和盼望不要不切实际，只有把握好同学的真实高度，才能达到训练的真实高度。 四、今后的准备 在过去的评价中，我用的是减分的形式，以至挫伤了孩子的主动性，到最终，孩子对减分已毫不在乎，反正每次都减了分已经赶不上其他的同学了，就破罐子破摔。到明年我打算用加分的形式，对同学进行评价让同学以一种主动的看法来评价自己。当然各位家长都盼望自己的孩子受到良好的评价，那么我给各位家长说一下我们评价的标准

18、：每天带桌布加1分。桌布洁净加1分。桌布上不乱写乱划加1分。桌布没有破洞加1分。每天穿校服加1分。校服较洁净加1分。校服特殊洁净加2分。校服没有破洞加1分。每天佩戴红领巾加1分。红领巾洁净、干净不出现打卷状况加3分。（建议最好买用布做的红领巾）。家长接送孩子不进黄线加5分。不在班里追赶加1分。不在班里打闹加1分。除了上课时间在班里仔细学习加3分。老师不在时能根据班干部的要求学习加5分。主动的、按时完成自己分管的卫生区加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求仔细读书加3分。早上预备后主动主动交家庭作业，加2分。（10）到校后不急于交作业而是仔细读书加3分。（11）上课仔细听讲加1分。（12）按时

19、完成作业加1分。家庭作业仔细加2分。作业本爱护得洁净干净加2分。不在作业本，课本的皮上乱写乱划加1分。（13）在家读书并做在摘抄记录加2分。能写出的读后的感想加3分。（14）站队时动作快加1分。做操人真加2分。（15）离开座位时主动把凳子放在桌下加1分。桌子上摆放学习用品整齐有序加2分。（16）上课前主动预备好学习用品加2分。（17）下课后能为下一节课做预备例如：削好铅笔，拿出课本，把用不着的准时装进书包）加2分。（18）关心别人，加1分。主动关心别人加3分。（19）不在课桌凳上乱写乱划加2分。不损坏班级公共财物加1分。（20）仔细做眼睛保健操加2分。（21）将自己不用的废纸放入废纸回收桶加2

20、分。见到班里有垃圾准时捡起，加3分。以上是我想到的，各位家长看看还有没有漏下的，或不合理的，我们一起修改一下。这样我一个日星期总结一次同学的得分，以及他在班级中所处的名次，交给家长签字，同时了解一下他一个星期的在校表现。一个月总结一次，对好同学进行嘉奖。到最终的期末考试成果加上他平常的得分为同学这一学期的总分，按分数凹凸发奖状。 学校老师的年终工作总结4 转瞬间，从2xxx年9月份参与工作至今已三年有余，在学校领导及同事的关怀关心之下，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，也取得了很大的进步。但在教学工作中，也存在许多的不足，需要进一步的学习，进一步改善自己，完善自己现将工作中的不足以及

21、改进方式总结如下： 1、教学基本功。扎实的教学基本功是老师最基本的素养之一，在一年多的教学工作中，我发觉自己讲课的语速有些过快，导致部分同学跟不上，在以后的教学工作中我会多加留意，尽快改掉这一问题。 2、还没有真正进入老师的角色，代同学说的做的太多，束缚了同学的思维进展。主要缘由还是对同学的了解讨论过少，没有很好的把握同学的学习及其他状况，导致在教学时不敢大胆的放手让同学去独立探究讨论 3、教学常规管理方面有待提高，特殊在同学对于学具的操作上，往往大部分孩子很听话的根据老师的话去做了，还有一小部分的孩子总在摆布自己的学具，等我讲到下面的部分时，这部分孩子就没有听到，也就达不到好的学习效果，课堂

22、效率也降低了。 4、对教材的处理不够敏捷大胆。老师要提高驾驭教材的力量。老师必需站在同学进展的高度，依据同学预习的状况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再依据教学内容与同学实际，敏捷的选用教法，设计合理的科学的教学过程()。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。敏捷多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。老师更应深化钻研教材，结合同学实际，细心设计教学过程()，奇妙的将教材的学问思路转化成同学易于接纳的教学思路，并留意为同学的学习供应合适的空间。 5、对同学的评价不够准时恰当。老师要对同学的表现给与准时恰当的评价，以有利于同学下一步的学习，在这一点上自己还有很大的不

23、足，有待加强。 学校老师的年终工作总结5 在全局上下高度重视训练教学整体工作的大环境下，本学期我校德育工作连续以上级工作看法为指引，在校领导班子的高度重视下，我校认真分析校情、生情、家情的基础之上，主动探究行之有效的德育工作的新途径、新招法：确立以“深化常规管理，深化特色办学,打造品牌学校”为办学思路和办学理念，并以养成训练规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的同学“形美”工程建设为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成训练体验活动为途径，以深化开展科技训练，提升校内文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴校之风当作学校整体工

24、作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。 措施一：扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校内。 我校认为：建立一支高素养的全员育德队伍，是构建平安和谐校内的重要保证。 一、层级管理，科学评价 把校长的高度重视、大力支持(每学年我校在资金紧缺的状况下，李国胜校长都要拿出专项资金进行训练工作总结表彰，极大的鼓舞了全员育德的工作热忱，增加了集体的向心力和凝聚力) 德育校长的训练思路引领及理论学习解读培训德育主任的规范管理、强化落实大队辅导员的活动引领、评价激励层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位同学，在全体行政的整日

25、督导、非班主任老师的课间护导、 班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育训练渗透到同学学习、生活的每个详情之中，使同学的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深化、稳步实施。 二、打造科研型队伍，提升班建水平 班主任是学校对同学进行德育训练的主力军，班主任队伍素养的凹凸挺直影响到学校德育工作的成效。因此，我校将强化班主任队伍的培训和管理工作放在首位：坚持隔周班主任的校本教研；传播先进管理理念和训练阅历的岗后培训；指导班主任工作手册的填写；召开以养成训练为主要内容的班主任训练故事的学习和沟通；十一五规划子课题“科

26、技训练与班级文化建设的讨论”的课题研讨；抓好班级各周月德育主题训练活动的组织、落实与评比等活动，促进了班主任间的相互学习，相互借鉴，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主任以规范的管理训练同学，以自身的风范感化同学，以真诚的爱努力成为同学的良师益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，训练科研的力量也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识深化人心，成果意识明显增加。 学校老师的年终工作总结6 小的时候就有一个幻想，那就是当一名完荣的人民老师。通过自己的刻苦努力，我的幻想实现了。如今，我已在老师这个平凡的工作岗位上已经工作了12年半。 一个学期的时间总是过得这样飞速，又到了总结

27、沟通的时刻了。回顾总结这个学期所做的工作，真的有无限的感慨： 一、快乐工作，享受生活 这个学期，我们的办公室从原来的二楼搬到了一楼，开头还真的有些不习惯。但是，通过一个多月的努力，我们很快就布置出了一个新家，大家的心情面貌一新。我们最初来了个办公室彻底大扫除，全体成员主动参与，擦玻璃、刷地、整理柜子大家干得热火朝天。之后，冰峰老弟为我们细心设计了美丽美观的黑板报;我和刘莹去绥中聚富商城仔细选择了布置办公室的用品：瀑布画、迎客松、办公桌贴纸、封条、两面胶刘莹还利用去葫芦岛的机会特地为我们办公室买来了吹塑板;我们照了办公室全家福及个人风采照，收集了很多美妙回忆的照片;我们还设计了两个相片版面，特别

28、的新奇独特。依据我们办公室的特色，我还做了一首小诗，经过王主任的修改，我把它写在了黑板报上：观赏瀑布之美景，拥有松树之品德。沉醉兰花之意境，享受美妙之人生。王主任还为黑板报的烛完画提名：“乐守讲台，烛完传情”，这深刻地揭示了作为一名老师应有的乐观心态。办公室的细心布置，潜移默化地让我们学会了宽容、学会了热忱、学会了主动向上、学会了享受人生。 二、传授学问，传授技能，培育习惯，传承文明 “传授学问，传授技能，培育习惯，传承文明”这是我从网上搜寻到的，由郭越写在了我们的黑板报上。这十六个字概括出了我们老师的职责。“传授学问，传授技能”它需要我们老师要有大海一样源源不断的水，并教给同学“授之以渔”的方法，只有这样同学才能获得更多的学问和技能，才能为他们今后的成长奠定扎实的基础。而真正做到这一点的确不是件简单的事，它需要我们坚持不断地学习，并在训练教学实践中努力地探究，所谓“活到老，学到老”。这是我今后努力的方向。“培育习惯，传承文明”对于一个孩子的成长来说真是太重要了。“好的习惯，受益终生;坏的习惯，终生受累”，作为老师，我们真的应当培育同学良好的习惯，健康的心态。 依据这十六个字，逐一对比自己这学期的训练教学工作，感觉还存在很大