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文档简介

1、数学吧 http:/ 胡云玲北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第五单元第五单元 方向与位置方向与位置学习目标1.在具体情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2.我能在方格纸上用数对表示位置。说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排第第2排排第第3排排第第4排排第第5排排第第6排排笑笑笑笑12456123456淘气淘气(2,4)(1,1)奇思奇思(4,3)妙想妙想(1,4)3奇思和妙想的位置分别用数对（奇思和妙想的位置分别用数对（4，3）和（）和（1，4）表示，你能在图上找到他们的位置吗？

2、表示，你能在图上找到他们的位置吗？ 找一找，填一填。找一找，填一填。红色车在第红色车在第( )( ) 列、第列、第( )( )行，行， 用数对表示为用数对表示为 ( ( ， ) )。黄色车在第黄色车在第( )( ) 列、第列、第( )( )行，用数对表示为行，用数对表示为( ( ， ) )。奇思家的车在奇思家的车在(4,3)(4,3)的位置，妙想家的车在的位置，妙想家的车在(2,2)(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。的位置，在图中将它们标出来。24243131奇思奇思妙想妙想 1 2 3 4 5 60（3,5），恭喜你），恭喜你得到小礼物一份！得到小礼物一份！友好地把好运交友好地把好运交

3、给（给（2,2）这位同）这位同学吧学吧（4,0），恭喜你），恭喜你得到小礼物一份！得到小礼物一份！（2,1），恭喜你），恭喜你义务扫地一天哦！义务扫地一天哦！（1,4），恭喜你），恭喜你得到小礼物一份！得到小礼物一份！5 54 43 32 21 1新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！这节课，你有什么收获？ 笛卡儿：有这样一个故事：笛卡儿：有这样一个故事： 当时他也像我们一样，想用一个好当时他也像我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的机数来确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他生病了，会，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了有了”他忍不住叫了起来，他忍不住叫了起来，“用用两个数不就可以将点的位置确定下两个数不就可以将点的位

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