五年级分数除法复习题

1、五年级分数除法复习题1.分数除法计算（1）分数除法的意义和分数除以整数知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 a已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（ 除法）计算。 3 一 13 3 的意义是：已知两个因数的积是 一，其中一个因数是 3,求另一个因数是多少。1010 10分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 知识点二：分数除以整数的计算方法把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用分子和整数相除的商做分子，分

2、母不变。（2）分数除以整数，等a于分数乘这个整数的倒数。练习:1、填空(1)(2)根据2 3 _6_和分数除法意义可得：7 5 35,9 , 一 一一 一把9m长的绳子平均剪成4段，每段是26335 59,m的(2(),9 2 (35 7 .一一一.2 (3)打字员打一份文件，打了20分钟后还剩-,平均每分钟打这份文件的（52、列式计算。 1、一（1） 一个数的6倍是1 ,这个数是多少51.1 一(2) 1的1是多少563、看图列式计算。11（2） 一个数除以分数知识点一：一个数除以分数的计算方法一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。知识点二：分数除法的统一计算法则甲数除以乙数(0除外)，等

3、于甲数乘乙数的倒数知识点三：商与被除数的大小关系一个数(0除外)除以小于 1的数，商大于被除数，除以1,商等于被除数，除以大于1的数，商小于被除数。0除以任何数商都为 0.练习：1、算一算:2、填空。25 516 4813 3922 4472727 14(1) 2的3是()，它和2 + (343)得数相同。(2)分数除法可以转化为()进行计算，计算过程中，转变成乘()的倒数。3、判断。(1)两个真分数相除，商大于被除数。(2) 一个数除以假分数，商一定小于被除数。(3)分数除法的混合运算知识点一：分数除加、除减的运算顺序例： ” 2-4=8 X 3-4=832除加、除减混合运算，如果没有括号，

4、先算除法，后算加减。知识点二：连除的计算方法2214例:9715分数连除，可以分步转化为乘法计算，也可以一次都转化为乘法再计算，能约分的要约分知识点三：不含括号的分数混合运算的运算顺序在一个分数混合运算的算式里，如果只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算；如果含有两级运算，先 算第二级运算，再算第一级运算。知识点四：含有括号的分数混和运算的运算顺序在一个分数混合运算的算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。知识点五：整数的运算定律在分数混和运算中的运用在进行分数的混和运算中，可以利用加法、减法、乘法、除法的运算定律或运算性质，使计算简便。2.解决问题知识点一：

5、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题解法、列方程解题的关键：找出题中数量间的等量关系的几分之几(1)找出单位“ 1”，设、用算术法解除法应用题的关键：找准已知数量对应的单位 、解简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法：方程解法:未知量为x； (2)找出题中的数量关系式；(3)列出方程。算术法：(1)找出单位“ 1”；(2)找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几；(3)列除法算式。即已知量+已知量占单位“1”的几分之几=单位“ 1”的量。知识点二：分数连除应用题的解题方法(1)分数连除应用题的结构特点：题中有3个数量，两个单位“ 1”，都是未知的(2)分数连除应用题的

6、解题方法：方程解法：设所求单位“1”的量为x,根据等量关系列方程解答。即xx bx 5=已知量。算术解法：用已知量连续除以它们所对应的单位“1”的几分之几。即 已知量+ 9 + B=另一个a cc a单位“ 1”的量。(3)解题关键：找准单位,求出中间量练习：1、画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。(1)鸡的只数是鸭的(2)女生人数占全班人数的2、妈妈给小林一些钱买衣服，小林买毛衣花了90元，买裤子花了 60元，买这两样衣物花的钱是妈妈给小林钱数的妈妈给小林多少钱 5103、赵老师的讲桌上有红粉笔16支，白粉笔的支数是红粉笔的一，又是蓝粉笔的蓝粉笔有多少支4114、一袋面粉，用去它的

7、 -,还剩20kg。剩下的面粉是这袋面粉的几分之几这袋面粉重多少千克5、截止2009年12月22日，世博会门票已经售出1200万张，超出原定计划的一，原定售出多少万张5知识点三：稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法是未知的，已知的比较量(1)稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征：单位与所给的几分之几不对应。(2)解题方法：用方程解：找到题中数量间的等量关系，设未知量为x,列出方程。算术法解：找到题中单位“1”,计算出已知量占单位“ 1”的几分之几，利用已知量+已知量占单位“1”的几分之几=单位“ 1”的量(标准量)列式解（3）解题关键：找

8、准单位“1”，弄清谁是谁的几分之几，谁比谁多几分之几，计算出已知量是单位1”的几分之几练习：1、画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。（1）杨树比柳树少 1。（2）柳树比杨树多 442、六（2）班的人数是六（- 91）班的二，六（2）班比六（1）班少5人，六（1）班有多少人10知识点四：用方程解决问题、标出单位“1”，并完成数量关系式。21、篮球数量相当于足球的 一。3一 32、一本书已看了 。4,“ 13、行了全程的一2 104、男生人数相当于女生人数的 9，一，一 _ ,_25、白兔的只数是黑兔只数的 -356、女生人数占男生的58, 17、鸡的只数比鸭少-o数量关系：6数量关系：（数量关系：（数量关系：（数量关系：（数量关系：（数量关系：（)改成“是“字句： 。数量关系： 8、上衣售价比进价涨1.数量关系：3改成“是"字句： 。数量关系： ， 29、一件上衣降价-。数量关系：7改成“是"字句： 。数量关系： 、先列方程解决问题，再用算术的方法解决。（写出等量关系式）1、白兔有80只，是黑兔只数的 2 ,黑兔有多少只 2 、男生有30人，男生人数占全班人数的 5 ,全班有多少人383、杨树有150棵，相当于松树棵数的 5,松树有多少棵