小学音乐一年级《颠倒歌》公开课教学设计

1、颠倒歌教学内容：1、歌唱颠倒歌2、唱读颠倒谣教学目标：1、通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。2 、感受歌曲幽默、诙谐的情绪，能较自然、熟练地演唱歌曲。能积极参与、大胆尝试改 编儿歌。3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生用肢体语言表现出对歌曲情趣理解的能力。b5E2RGbCAP4、教育幼儿在生活中无论做什么事情，要养成仔细认真的良好习惯。 教材分析：颠倒歌是一首深受儿童喜爱的歌曲，歌词将自然界的现象都颠倒过来，趣味生动。歌 曲多运用八分音符节律，使歌曲显得欢快活泼，最后一句旋律的下行，形象地表现了小朋友感 到滑稽，哈哈大笑的模样。plEanqFDPw 教学

2、重点：学会歌曲并感受歌曲情绪，积极引导学生参与音乐活动。教学难点：用听唱法熟练掌握八分音符和切分音的节奏。教学准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰(老鼠、狮子、狐狸、蚂蚁、大象、小鱼、小鸟、公鸡、母 鸡)、奖励贴画教学过程：一、组织教学，激发兴趣学生在室外排成两队，听音乐小青蛙找家有表情地做动作进教室，并师生问好！ 二、游戏导入，创设情境1 、导入“同学们是不是非常喜欢玩游戏？今天周老师给你们带来了一个非常有趣的游戏，看看 谁的反应最快，能够做出和老师相反的动作。"DXDiTa9E3d2、老师分别做左右拍手，上拍手，前进，下蹲，转体的动作，引导学生做出相反的动作。3、教师随颠倒歌伴奏音乐

3、将以上动作连起来。4、引导学生随颠倒歌伴奏音乐将以上动作连起来做和老师相反的动作。“同学们，敢不敢和老师挑战？现在让我们随音乐做出和老师相反的动作。”5、教师奖励特别积极认真的学生。三、学习歌曲，感受情绪1、语百导入(1) “刚才我们做了一些颠倒的动作，其实在生活中人们有时会说出一些颠倒的话来， 特别有趣，比如说吃牛奶喝面包，还比如说公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼。那好，让我们一起走进 生活说一说颠倒的话，请同学们试一试。"RTCrpUDGiT(2)请个别同学说一说颠倒的话。2、欣赏颠倒歌课件。“同学们， 如果生活完全颠倒了，那会变成什么样呢？今天周老师带你们去颠倒的动物世界看一看，那里发生

4、了什么有趣的事情？”5PCzVD7HxA3、引导学生为歌曲起名。“颠倒的世界多有趣呀！你能为这首歌曲起一个名字吗？”4、再次听赏老师的范唱颠倒歌。“让我们一起到颠倒歌中去听一听，看一看。”5、学习歌曲第一段。（ 1）教师出示第一段的图片歌词，并有节奏的朗读歌词。“同学们听的非常认真，下面我们看看歌曲的第一段都唱了哪些有趣的事？”（ 2）请学生跟老师在心里一起朗读。（3）请学生跟老师分句学读歌词。（ 4）跟老师一起完整的朗读歌词。（5）随伴奏音乐完整朗读歌词。（ 6）听老师演唱第一段。（7）跟老师分句学唱。（8）师生接龙演唱。（9）跟老师的钢琴伴奏一起演唱。（10）注意纠正错误之处，如“大狮子害

5、怕那小狐狸”，要像说话一样。（ 11）引导学生随伴奏音乐演唱。6、学习歌曲第二段。（ 1）教师出示第二段的图片歌词，并有节奏的朗读歌词。“同学们唱得非常好， 那你还记得第二段歌词还有哪些有趣的事情发生吗？请同学们看着第二段的歌词听老师来读一读。”jLBHrnAILg（ 2）请学生跟老师分句学读歌词。（3）跟老师一起完整的朗读歌词。（ 4）随伴奏音乐完整朗读歌词。（5）听老师演唱第二段，学生在心里轻轻顺唱。（ 6）跟琴分句学唱。（7）跟老师的钢琴伴奏一起演唱。7、跟老师的钢琴完整的演唱一、二两段。8、随范唱音乐完整演唱。9、随伴奏音乐有感情地完整演唱。四、提供舞台，歌曲表演1、引导学生随音乐自由

6、歌表演。“同学们，这么有趣的颠倒歌你一定想和里面的小动物一起表演吧！”2、跟老师一起歌表演颠倒歌。3、分别请九个小朋友上台戴上自己喜欢的头饰进行歌表演。4、教师奖励表现特别好和有进步的学生。五、歌词改编，纠正颠倒1、交待改的方法师： “刚才动物世界把事情弄颠倒了，你们能帮助它们改过来吗？让我们知道正确的自然知识，让歌曲符合正确的自然知识。我们都是个聪明的小一休呀，来来来，聪明的小一休，咯的咯的咯的，帮助它们把颠倒的歌也改过来。在改的时候，请你们注意，每一段只要把小动物放在合适的位置就可以了xHAQX74J0X2、带领幼儿逐字逐句改。3、引导学生为歌曲换一个新名称。4、教师出示修改过的歌词，并随

7、音乐演唱。5、教师再分别请九个小朋友上台戴上自己喜欢的头饰进行歌表演。六、课外延伸，开拓知识1 、语百导入“同学们，颠倒的动物世界是这么的滑稽有趣，那如果把我们人类的世界也给颠倒一下， 你想想将是一番什么景象呢？下面，请同学们一起走进颠倒谣，看那发生了什么有趣的事。 LDAYtRyKfE2、教师出示颠倒谣，并读一读。“我们人类的颠倒事情是不是也特别有趣，请同学们跟老师一起来读一读。”3、师生共同朗读歌词。4、教师随颠倒歌的伴奏音乐唱一唱颠倒谣。“同学们，你能用颠倒歌的旋律唱一唱颠倒谣吗？请你们跟老师一起来试一试。5、学生随颠倒歌的伴奏音乐唱一唱颠倒谣。七、不同版本，不同感受教师播放不同版本的颠倒歌，引导学生欣赏不同版本所带来的不同感受。八、教师总结，放飞希翼“同学们，今天我们不仅颠倒了动作，颠倒了语言，还到颠倒的动物王国看到了有趣的 事情。从音乐中我们感受到适当的颠倒能够给我们带来一丝乐趣，但实际生活中并不意味着每一件事情都可以颠倒，只有遵循事物本来的规律，才能发现和分辨出它们各自不同的美。老师 希望小朋友以后能用自己