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文档简介

1、信息技术教学设计方案华南师范大学教育信息技术学院06教育技术陈惜刁课程内容信息及其特征课程学时40分钟所属学科信息技术教学对象高一学生一、教学目标知识与技能能够列举学习与生活中的各种信息 ；能够复述信息的含义；学会结合例子分析信息的一般特征；过程与方法通过例子引导学生思考信息的含义；通过提问引导学生发现身边的信息；结合案例的分析，引导学生思考总结信息的一般特征；情感态度与价值观感受信息的丰富多彩；理解信息技术对日常生活和学习的重要作用；养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的习惯。信息素养培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生通过摄取信息来分析问题、解决问题的能力。二、学习内容

2、知识点层次结构图在你们身边有哪些信息？检查学生能否分辨出他们身边的信息，并让他们对信息的理解具体化教师口述，结合ppt展小诗句里烽火包含了什么信息？检查学生是否掌握信息和信息的载体的区别教师口述如何脱离了载体，信息能够顺利传递吗，会有什么问题呢？激发学生思考，并让他们对此概念记忆深刻。教师口述2、学习资源的设计资源类型资源内容简要描述资源来源教学课件（PPT）展示本节课内容知识点，以及教学活动的步骤教师制作图片图片均与课程内容相关，能够激发学生思考网上下载视频“飞鸽传书”网上下载3、教学策略抛锚式教学策略随机进入式教学策略（从信息的发出方，以及香农等人的观点来认识信息的概念）小组合作策略4、教

3、学环境多媒体课室五、基于问题解决的协作知识建构活动流程设计教师活动学生活动资源/工具活动成果创设问题，引入课程主题思考并提出个人观点PPT导入课程通过举出两个例子，将信息观看PPT,并理解例子PPT、视频、图片学生通过理解例子中的的概念具体化。并引导学生发现身边存在的信息。中所传达的信息信息，能够将抽象的概 念具体化，清晰辨认出 身辿有哪些信息。提示学生对于信息的概念可以从不同角度得到不同的描述，并通过进行“猜猜看”环节，详细介绍香农提出的观点观看PPT,根据谜语回答那是什么；认真理解香农概念。PPT,图片从/、同角度理解信息。分析信息的传播过程、信息的载体、信息有哪些内容、从发出方和接收方看，信息的概念。思考理解老师讲授的概念PPT,书本理解和区分概念。通过解说案例，得出信息的各个特征的结论。观看PPT,并思考信息与特征之间的关系PPT,书本理解每个基本特征。六、教学结构流程的设计学生分组讨论并回答问题七、学习评价

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