[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷15.doc

1、 职业资格类试卷 教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷 15一、单项选择题1 创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )。( A )杜威(B)冯特(C)詹姆斯(D)华生2 视而不见，听而不闻“” 的现象，典型地表现了( )。( A )注意的指向性(B)注意的集中性(C)注意的稳定性(D)注意的分配性3 人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在( )。( A )幻觉(B)感觉记忆(C)静止运动(D)错觉4 焦裕禄同志生前常在晚睡前，把一天经历过的事情想一遍，人物的音容笑貌、事物的具体形象历历在目，他称为 “过电影 ” 。这是 ( )。( A )想象

2、(B)记忆表象(C)保持(D)再认5 吟咏 “日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种 ( )。( A )记忆表象(B)再造想象(C)创造想象(D)幻想6 教师提出 “剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。( A )动作思维(B)发散思维(C)习惯思维(D)形象思维7 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分 “叔叔 ”“爷爷” ，其中体现了思维具有( )特征。( A )直接性(B)间接性(C)概括性(D)创造性8 情绪的外部表现是( )。( A )脑电活动(B)皮肤电活动(C)呼吸变化(D)面部表情9 古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了 “不愤

3、不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极( )。( A )是对立而不可调和的(B)因一定条件而互相转化(C)是具有社会性的，可有意识地调节和控制(D)是可以寻找到一个平衡点的10 成语 “百折不挠 ”体现的意志品质主要是( ) 。( A )自制性(B)果断性(C)坚韧性(D)自觉性11 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱“” ，这句话反映了人的需要具有()。( A )整体性(B)选择性(C)层次性(D)动力性12 吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有( )种。( A ) 160( B) 150( C) 170( D) 18013 江山易改，本性难移“”和 “人心不同，各如其面”说的分别是()。

4、( A )个性的整体性和可塑性(B)个性的稳定性和可塑性(C)个性的稳定性和独特性(D)个性的社会性和独特性14 小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，因此教师要注意学生的 ( )。( A )同伴交往(B)师生交往(C)亲子交往(D)家长交往二、填空题15 是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)来了解其心理的方法。16 感受性的高低用 度量。 越大，则感受性越低。17 小学生常常在上课铃打过之后很久才来到教室，主要是由于 知觉较差。18 心不在焉，则黑白在前而目不见，擂鼓在侧而耳不闻“" 表明了注意的 功能。19 言语分为：外部言

5、语和 两类。20 提出需要层次理论的是美国心理学家。21 智力的核心内容是。22 内一外向人格类型学说是提出的。三、判断题23 语言中枢的优势半球在右半球。( A )正确(B)错误四、简答题24 简要说明人类遗忘的规律与特点。25 简述影响能力形成和发展的因素。五、案例分析题26 郑板桥早年曾在扬州官学求学。学校里有一势利学官，每见官宦子弟，必溜须拍马，阿谀奉承；见贫寒士子，则另换一副面孔，必令其对他作揖行礼，甚是傲慢。学子们都对其敢怒不敢言。郑板桥决心教训一下这个学官，为贫寒学子们出口恶气。他发现这个学官总是骑着一头驴来学校，这头驴就拴在学校门前的树上。于是，有一天，郑板桥拿了一根木棍走到驴

6、跟前，先是朝它作了一个揖，接着照准驴屁股狠狠地打了一棍。驴疼得大叫一声，一蹦三丈高。连续数天，郑板桥都是如此，先给驴作个揖，然后照驴屁股狠狠地打一棍。这样一来，这头驴只要看到郑板桥给它作揖，还没等打它，就必定恐慌地尥蹶子蹦跳起来。一天，郑板桥早早就等在学校门口，恭候学官的到来。等学官骑驴走到他面前时，他走过去对着驴深深地作了一个揖。驴大叫一声，猛地跳了起来。学官没防备，被狠狠地摔下了驴背，跌了个鼻青脸肿。他狼狈地从地上爬起来，气急败坏地大骂： “这头蠢驴 ! ”以后的几天里，郑板桥总是守候在学校门口，对着这个骑着驴的势利学官作揖。学官害怕，以后再也不敢让学子们对他作揖行礼了。请你根据心理学知识

7、分析这一现象产生的原因。26 小李是小学四年级的一名学生，同学们都不喜欢他，没有人愿意和他玩，老师们说起他都是直摇头，还有老师断言，小李啊，长大之后就是一个小混混。原来，小李有个非常坏的毛病，那就是喜欢欺负同学。小李经常管比自己小的同学要保护费，别人不给他，他就揪着人家的衣领一顿打，受欺负的同学找过小李的班主任好几次，但是他就是不知悔改。此外，小李还特别喜欢欺负班里的女同学，经常抓毛毛虫、小蜻蜓等放在女同学的抽屉里面。经常引得教室里面一阵尖叫。班里的同学都害怕他，见了他经常都绕着走，他也没有什么朋友。请根据心理学原理回答以下问题：27 小李的行为在心理学中被称为什么行为?这一行为的特点是什么?28 如果你是小李的班主任老师，你有什么好方法可以帮助小李，让他以后不再随便欺