2022年第一学期教导处的工作总结

1、高品质文档2022年第一学期教导处的工作总结 20xx学年的第一学期是不平凡的一学期，在这一学期内，我们在托付管理的机制下又输入了组团进展的新奇血液，学校教育处作为教学管理的一线部门，在种种机遇和挑战面前，围绕训练局、老师进修学院和学校教学工作的要求，以提高课堂教学效益为核心，以课程改革为中心，以改进课堂教学为抓手，以毕业班工作为重点，加强教学讨论，深化教学改革，提升老师队伍基本素养，努力提高教学质量。 一、常规工作 制度管理重规范 常言说，没有法规不成方圆，用人管人，不如用制度约束人。本学期，在原有教学管理制度的基础上进行了进一步的完善和修订。 进一步规范考务制度，建立了阶段性质量质量分析制

2、度。为了强化责任意识，本学期教育处实行了考务工作流程制：命题、审核、检测、阅卷、输分、分析、反思、表彰、资料汇总。无论是阶段性测试、考察科目测试、期中期末考试、会考等，均严格根据本工作流程行事，意在进一步强化责任意识，同时为了加强检测的针对性和矫正性，教育处修改了校以往的质量分析表，在多次检测中，尝试了多角度分析：如卷面、答题、教与学、措施与目标等；体现了多维度参加：学校行政、教研组、班级组、教研员、搭班老师。 完善了期中（末）行政听课反馈制度、教学常规检查制度、听评课制度。为强化教学工作的中心地位,加强教学过程的质量管理，同时，也为了促进学校行政管理人员树立为教学服务的意识、深化课堂了解教学

3、状况，督促指导教学工作，建立了多种听课制度，听课形式为随堂听课，听老师的常态课，也有针对性地跟踪听课。要求行政人员对相应学科课程标准及课堂教学评价熟识，重点听学校青年老师和薄弱班级、薄弱学科的课。了解和把握老师讲课与学生听课的基本状况；老师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；有关教学和教学管理、教学后勤工作中的其它问题，针对听课中发觉的问题，准时与授课老师沟通，并提出改进教学的合理建议，以达到不断促进老师提高教学水平的目的。 二、重点工作 层次推动求实绩 毕业班教学工作是学校工作的重中之重，因此教育处坚持每月召开一次初三教学工作研讨会议，争论讨论初三毕业工作，不断鼓劲动员，本着初三工作的重

4、要性形成一股劲，奋勉向上。要求各位老师仔细讨论中考方向、形势，制订好教学方案、复习方案，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由。查找对策，确定学科偏差学生，找到学科潜力生，关心初三学生平衡进展。教育处还主动请缨，邀请学科专家对我校初三进行教学整体视导活动，得到了老师进修学院的大力支持和关心，在学期末的统考统阅中吕巷中学不负众望最终有所进步。 加强教研组、备课组建设。在教研组和备课组建设方面，主要强调了教案的规范性检查，充分利用专家资源，进一步关注了课堂教学的有效性，备课组和教研组利用教研活动切磋了命题的针对性， 探究了质量分析的矫正性等。政史地教研组

5、还围绕一节课的导入开展了专题有效研讨活动 三、主题活动 扎实有效显成效 本学期的公开课活动有主题，有特色，分别开展了三类老师的展现课、青年老师的评优课、新进老师的亮相课、职初老师的推门课。比如：高级老师、支教老师、骨干老师三类老师的展现课活动活动历时三周（第七、八、九周），共有15位老师开课，涉及语、数、英、物、化、政治、班会多门学科。开课老师细心预备，努力呈现自己的教学风采，各教研组在组长的组织下，全员参加听课、评课活动，本次活动累计开课15节，听课267节，取得了较好的示范、研讨效果。 15位老师为我们呈现了丰富多彩的课堂。语文课堂：教学设计新奇，情感丰富，关注学生，关注文本，让学生在感悟

6、体验中感受语文的魅力。数学课堂：学问产生充分自然，例题编排精挑细选，举一反三，充分关注学生数学思想的渗透和数学思维品质的培育。英语课堂：细心预设，学生活动丰富多彩，学问点落实扎实有效。化学课堂：生动好玩，学问与生活紧密联系，师生互动愉悦、有效。三类老师公开课活动，为我们的课堂教学注入了生气，为我们的教学研讨供应了案例。期中考试后第十二周我们还将在全校进行青年老师的评优活动，到时盼望各位老师乐观参加听课活动。 这些主题活动的开展，真正体现了老师聚焦课堂，但功在课外。 本学期还有一项主题活动：作业改进推动工作。为了进一步落实市训练委员会关于进一步规范中学校课程教学工作深化实施素养训练的若干意见和关

7、于进一步加强我区中学校作业改进工作的若干意见文件精神，充分发挥作业对教学的促进作用，提高教学有效性，结合我校实际，教育处制定学校作业改进推动工作实施方案。 召开了工作研讨会和推动会，加强了组织领导，建立了激励机制，各教研组在此基础上也制定了本教研组的作业改进细则，在此项工作推动过程中加以有效落实，立足抓准学问点和训练点，突出学问间的相互联系，注意学问的系统性和规律性，加强对不同层次的学生的讨论，强化分层作业，强化学生对新学问的巩固、迁移和运用，体现真正落实作业讨论“轻负担、高效率”的功效。 四 、课程建设 推陈出新添新彩 依据上海市2021学年度学校课程方案的要求，结合学校的办学需求与学生实际

8、，制定本学年的学校课程方案，落实“以学生进展为本”的课程理念，构建富有地域特色的、适应学生进展内在需要的，有肯定时代特征的学校课程体系。如为实施分层教学，提升教学的有效性，对语文等学科实行校本课时拓展；又如，为体现学校办学理念、弘扬民族文化，在七班级设置女子舞龙特设拓展课程等等 我校是科技特色学校，本学期再次开展低碳生活校内行系列活动，拓展活动中开展科普学问宣扬、科技学问传授、学生调查活动，利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、利用学校广播普及科学学问等，与区、镇科协合作，多渠道、多形式地在师生中提倡喜爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。在师生中开展学校科普征文赛，组织开展相关小制作、太

9、阳能、机器人大赛、船模等项目的竞赛。 提倡探究性学习已成为学校训练及其课程改革的主要内容，分班级设立了探究性课程，预备班级以我爱我家为探究主题，从我家姓氏由来、我家的家谱、我家的生活变迁、夸夸我的父辈们等内容进行探究活动；初一班级则以我爱我校为主题，分别开展了校史探究、校内低碳行为等探究活动；初二班级以我爱家乡为主题，以家乡古树古桥的现状调查、家乡的历史文化名人等作为探究内容，在老师的指导下，学生各小组都完成了阶段性探究任务。 五、组团共建 联合教研谋进展 我校与中学共同进行了四次联合活动。其中两次在进行。 初三数学联合教研活动中，两校老师一起听了我校初三班级唐老师所开的一堂二次函数复习课，课后又一起集中进行了相关的教学研讨。在研讨过程中，各位老师各抒己见，形成了深厚的探讨氛围。之后又针对我校四位青年老师为本次二次函数复习课所设计的教案和复习卷进行了探讨。 初三化学联合教研活动有两校化学老师和全区0-3年的青年化学老师。实行的是同课异构研讨形式 。中学的资深老师夏老师和新老师杜老师分别送上的两堂的碳的同素异形体新授课。夏老师细心设计的小试验即吸引了学生的留意力，又奇妙的和学问点糅合起来，尤其是课中的一段视频，使整个教学过程升华。也赐予这位新老师许多中肯的意见。 在我校进行的青年老师评优课活动，本着公