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1、快乐跳绳说课稿说课教师：苗丽娟学校：阿荣旗复兴小学快乐跳绳说课稿:说教材我所教学的是：内蒙古义务教育综合实践活动教学用书（实验本）六年级（上册）研究性学习第四课快乐跳绳二：教学目标1 情感、态度、价值观：激发学生积极参与研究性学习活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐探索。2 知识与技能：加强学生对跳绳的灵活运用，发展学生的身体的灵敏性、协调性和节奏感。3 能力目标：培养学生的自主学习探索能力、研究能力和团结合作能力。三：教学重点、难点通过观察、研究、实践，自己制作出调查研究方案，有目的有计划的开展调查并有详细的分析和结论。四：教法、学法预设为了达成以上目标突破重难点，我预设了课的教法和学

2、法教法：情境教学法、设疑法、演示法、激励法学法：观察法、尝试法、合作法、展示法五：说教学过程我运用情境导入播放儿童歌曲跳绳歌引入本课课题和同学们交流，发现同学们都非常喜欢跳绳，让大家展示自己的跳绳。先了解了关于跳绳的小知识：课件出示（跳绳是一项2极佳的健体运动，能有效训练个人的反应和耐力，有助保持个人体态健美和协调性，从而达到强身健体的目的。）又准备了一些温馨提示：课件出示（1、握绳方法：握在手柄中后端。2、跳绳长度的确定：单脚踩绳，两端拉直到腋下这个位置即可。3、上手技术要点：两手要贴近身体，手腕摇绳，两手高低一致。4、腿部技术要点：脚尖和前脚掌起跳落地，膝盖微曲，做缓冲。5、先以不失误为原

3、则尽可能跳，循序渐进的训练。）（同学们可以拿着自己的的跳绳在有限的空间操作一下）提出疑问：平时我们跳绳时有的同学跳的又快又好，而有的同学却总是跳不快?这到底是怎么回事儿呢?今天我们就来研究一下跳绳的快慢到底与哪些因素有关：我们先看一下研究的方案与步骤（课件演示）请两位同学到台上给大家表演一下。要求：当同学在台上表演时，其它同学一定要认真观察他们的动作，在心里要对他们的动作有个评价，带着这个问题我们来观看表演。（生举手分批上台表演，每次两人一组）同学们表演的都很好，现在就请各小组讨论你们组的发现，分析总结后汇报给大家（课件出示：通过观察你发现了跳绳的快慢与哪些因素有关了吗？）（小组汇报）希望在课下的时候把今天的初步研究成果付诸实践，让你的跳绳技术进一步提升。现在老师给大家介绍一位朋友：“中国跳绳王”胡平生爷爷（课件出示简介和跳绳视频）胡平生爷爷今年已经60多岁了，可是仍然精神焕发，神采奕奕。就是因为他有着执著探索的精神。而我们是新一代的小学生，绝对不能输在起跑线上，有这样一句话“每天锻炼一小时，健康生活

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