《音乐教育与心理研究方法》课程教学大纲

1、音乐教育及心理研究方法课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名职称办公室电话电子信箱蒋存梅教授学院101unmeijiang周临舒讲师学院107houls二、课程基本信息课程名称（中文）：音乐教育与心理研究方法课程名称（英文）：Research Methodsin MusicEducation and Psychology课程类别：通识必修课通识选修课专业必修课专业方向课专业拓展课实践性环节课程性质*：学术知识类方法技能类研究探索类实践体验类课程代码：0610082周学时： 2 总学时：32 学分：2分先修课程：音乐教育心理学授课对象：音乐

2、学（师范）专业大三学生三、课程简介音乐教育及心理研究方法是一门音乐学、教育学和心理学的交叉学科。本课程专门探讨如何通过调查、实验和测量等教育和心理研究方法，有效地开展音乐教育和心理研究、评估音乐教育的有效性。同时，本课程讲授如何通过统计学的原理和方法，搜集、整理和分析音乐教育研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料提供的信息，进行科学推论，找出音乐教育与心理活动规律。在教学原则和方法方面，1)本课程将结合讲授内容，适当介绍一些实证研究范例，由此启发学生的创新思维；2) 本课程强调知识和技能并进，在教授知识同时，鼓励学生参与，针对日常音乐学习的一些问题，在课堂上以小组为单位，编制实验，并对

3、数据进行分析，让学生掌握知识的运用能力。四、课程目标本课程教学目标在于，通过音乐教育和心理研究方法的介绍，让音乐专业的本科生了解音乐教育和心理研究中实验设计的基本思路，初步掌握运用常见统计方法搜集、整理和分析音乐教育相关数据的技巧，提升运用科学手段解决音乐教学实践中问题的能力。五、教学内容与进度安排*教学周次授课内容及重难点授课形式课外学习要求1音乐教育及心理研究方法概述。重难点：研究方法的分类讲授为主复习2研究设想。重难点：如何确定音乐教育研究课题讲授为主复习3研究的伦理学。重难点：人类被试的伦理学讲授为主复习4实验设计概述。重难点：实验设计基本原理讲授为主复习5实验统计概述。重难点：实验统

4、计讲授为主复习6统计分析：SPSS软件初步介绍。重难点：如何通过SPSS进行统计讲授为主复习7调查性研究设计(1)。重难点：如何开展音乐调查讲授为主复习8调查性研究设计(2)。重难点：如何开展音乐调查讲授为主复习9调查性研究的数据统计(1)。重难点：如何统计调查数据讲授为主复习10调查性研究的数据统计(2)。重难点：如何统计调查数据讲授为主复习11音乐实验研究：单因素实验设计。重难点：实验控制讲授为主复习12音乐实验研究：单因素实验数据的统计。重难点：t检验和f检验区别讲授为主复习13音乐实验研究：多因素设计。重难点：交互作用讲授为主选取感兴趣话题，设计一个实验方案。14音乐实验研究：多因素实验数据的统计。重难点： f检验讲授为主复习15实验设计与统计的关键问题。重难点：在研究中设计与统计如何共同构建一个完整的故事讲授为主复习16总复习学生提问为主复习六、修读要求学生在课堂上积极参与讨论，并将课堂学习的内容与音乐实践相结合；出席每一次面授，不迟到不早退；课后复习每次课的内容。七、学习评价方案学生课程学习的最终成绩以百分制计算，由过程学习成绩和期末考试成绩构成。本课程期末考试方法为笔试。学生平时成绩占总成绩50%（其中考勤5%，期中成绩45%），期末笔试占总成绩50%。八、课程资源本课程教材采用自编教材，参考书目如下：蒋存梅（2016）. 音乐心理学. 华东师范大学出版社第