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文档简介
1、.2019年2019学年度冯家初中教育教学工作要点-范文汇编一、继续优化老师校本培训,全面进步教育素质1、学校将出台相关的具有针对性的培训方案和措施,确定学校老师开展目的和校本培训的重点。出台相关的评估细那么和奖励政策。2、施行校本培训教研组长负责制,每位骨干老师与12名青年老师或弱势老师结对帮教,充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用。3、扎实开展教研中心推行的新的四个一活动,即每学期每学科每单元每个年级至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份级部主任牵头,学科组长详细组织施行。4、通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经历交流、集体备课等形式,适时地为老师创造学习时机。5、突
2、出各学科?课程标准?,新教材和“四课备课、说课、听课、评课三方面的联动式普及化培训。6、每月至少举行一次理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动。7、每位老师每学期要执讲一次剖析课公开课。校委会有关指导干部要深化老师工作中去听评课,同时,学校建立干部与师生交流制度,交流次数每位指导干部每学期不少于15次,要求做好谈话记录。8、实在加强教育教学工作的反思。本年度按照“学习反思交流研讨改进创新的思路施行,其方式有三,一是自我反省,举行老师教学反思交流会。二是座谈交流,以年级或学科为单位,每月一次。三是开展专题性的剖析和研讨活动。9、老师要充分利用周六学习日,加强教学常规的落实、教学方法的改进、课堂效益
3、的进步以及学法的指导等内容的反思,研讨解决相关问题的策略,交流读书心得,确保理论学习时间,每位老师每周不少于一课时。10、完善“三考一评制度。教研中心对此做了如下调整:一是改原来的每学期评估一次为每学年评估一次,上学期完成模拟讲课的评估,下学期完成限时备课、限时命题的评估,删除说课的内容,学年末教研中心进展抽测,二是模拟讲课由教研中心组织评委现场考核,不再进展录像评比;三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学科教材内容,教材教法业务理论知识考试内容为全程教材,且侧重课改年级的新教材知识。二、探究、探究、创新课堂教学,营造课改下的“生命课堂1、广阔老师在工作理论中要以落实常规为前提。认真开展好备
4、课活动,突出个人备课与集体备课相结合原那么,利用周六备课日创造性地施行集体备课,分析新旧教材的异同点,充分挖掘新教材的内涵,吃透吃准课程标准,并对教材进展情境化、生活化、问题化和构造化处理,注重教材以外的课程资源的开发,实现教材内容与现实生活的对接,实行超周备课,全面落实教学常规;积极探究“探究式课堂教学形式,全面抓好“导入引导自学组织讨论精讲解惑练习应用这一形式的创造性运用。2、迎接好教研中心每学年进展一次的优质课的评选和每两学年进展一次的教学能手评选工作,今后威海市优质课和教学能手的参评必须在乳山市优质课和乳山市教学能手中产生。3、八、九年级教龄在5年以上且上学年度从事本学科、本年级教学的
5、老师,本学年度,可使用上学年度的教案,但必须修改使用,且教案数与上课要相符;六七年级任课老师及八、九年级其余老师必须备详案。备课教案反面要在每节课后认真书写教后记。4、科学合理地设置作业。作业要表达“质、量、阅、讲、练、集六字方针:“质,就是质量要高,要有针对性,要突出差异性,要有利于学生的创新和开展,“量,就是数量要适宜,按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配。“阅,就是老师要对学生的进展批阅,批阅的方式要全批和抽批不得少于所任教学生的1/3相结合,但不可不批。“讲,就是老师对布置的作业要进展讲评。“练,就是对面上错误多的问题要进展形成性练习。“集,就是老师要建立学生作业错题集。本学
6、年度,作业备课仍然继续进展,但要进一步进步质量和效率。5、严格按教学进度教学。根据教研中心搭配的教学进度进展教学,进度不超前或推延一个周,尤其是初四,绝不可提早完毕课程。6、以“情感、态度和价值观的目的作为课堂教学的三维目的,营造生命课堂,创造性地进展教学,培养创造性的学生。一是课堂教学中提倡推广启发点拨式、讨论合作式、导学式、发现探究式等教学方法,教学中在突出学生的主体地位,老师真正成为学生学习活动的组织者、帮助者、促进者、变单向灌输为多向交流。二是要努力培养学生的“问题意识、“创新意识、“自学意识、“方法意识、“过程意识、“理论意识等。使学生通过老师的课堂教学学会学习。三是老师要精心选择一
7、些具有典型性、探究性、创新性的例题、练习题、作业题、测试题,有效地启迪学生思维。本学年,文科教学老师必需要精讲,突出学法指导,要做到60%70%以上的学生当堂完成学习任务,科学拟定单元测试题,认真剖析测试结果,及时进展有针对性的补救,努力做到单元清,要积极开展好学科活动课,对教材中的活动课内容要一个不漏地安排好课时,认真地备课,精心地设计活动方案。史、地、政、语文老师要特别注意学科间的浸透,这四科的老师要制定翔实可行的施行意见协同备课,互相提供素材,要围绕一个素材尽量地挖掘出各科的知识点。理科也要注意学科之间的渗秀。要加强“探究式课堂教学形式的运用和研究,要分配好讲练的比例。尤其是要把理化生的
8、技能培养落实到课堂教学之中。7、每位老师均要做到听课数量足,每周至少一节,做到经常化;听课课型要全,听课同学科、相近学科的量要多。评课要有针对性,间评、总评要科学,反响意见要及时,被听课老师教案反面要留有详细记录。本学年,我们要在怎样听评课上下功夫、深研讨,力求在听评课上创出特色型的新路子。8、创造性地开展“学生成长档案袋的研究与利用工作。充分发挥其在促进学生反思和开展方面的作用。9、坚持不懈地抓好教学常规管理,标准老师的教学行为。严格执行课程标准,建立作息时间,作业量课程表审查制度,坚决杜绝随意延长学生学习时间,超量布置作业等违犯教学规律的错误做法。10、突出骨干老师培养,指导及老师听评课、
9、集体备课,作业布置与修改,上课与备课相一致等方面的过程管理,要一抓到底,决不松懈。每月15号左右进展一次常规督查工作,平日进展抽查工作,结果及时反响给广阔老师并列入个人业务考核之中。11、基层指导干部要深化教学一线听评课,坚持每周听评课,努力进步听评课质量,及时向老师反响合理化建议。三、进一步以课改为打破口,以科研拉动教学改革1、建章立制,加强指导2、确定目的,深化研究根据市教研中心的工作指示精神,确定本学年我们要完成实验目的。3、加强科研,带动课改完善学校科研机构,明细分工,明确职能和职责,科学合理、极富成效、创造性地开展工作。理清总体工作思路,脚踏实地、真抓实干地落实工作:本学年学校科研工
10、作分四大板块同步进展,同时,加强过程指导和管理,争取多面开花结果。四大板块的详细内容是:课题立项研究。学校要立项重点课题,教科室制定出翔实可行的施行方案并组织施行。同时,教科室还要组织好各年级、各学科组的镇级课题立项研究工作。争取市成果推广会或科研现场会在我校召开。校本课程开发。由教科室制定出翔实的开发方案和开发方案并组织施行,搞活课外活动,丰富学生课外生活,开展学生特长,培养学生学习兴趣。总体思路:a、学校出台相关的鼓励措施、开发内容。b、通过竞聘,选择出特长合格的老师。c、学生根据自身爱好选择老师。d、老师选定学生,每位老师所选学生不得多于30人且不得少于20人。e、老师完善备课提纲,教科
11、室负责验收,合格方可施行。f、学校统一规划活动场地,老师组织活动,教科室负责过程督导。g、学期末成果展示及评估,教科室对材料进展归类整理。鼓励老师撰写教学论文。学校出台相关的鼓励措施,指导、鼓励广阔老师重视教学过程中的资料、片段和经历积累,积极撰写理论经历性论文,勇于向?威海教育?、?山东教育?、?人民教育?等教育刊物投稿。加大力度探究综合理论活动课程。努力争取被评为市综合理论优胜学校。四、进一步做好学校德育常规工作,创出德育新特色1、在改进中完善优化学校德育工作。2、搞好德育主题、专题活动,搞好德育教育科研工作。3、认真学习、领会、施行新的?中小学生守那么?和新的?中学生日常行为标准?。4、
12、全面提升学校德育条件、德育过程和德育效果,积极创造条件,争取市德育工作现场会的召开。五、继续做好另外几个常规性工作1、做好语文、外语根本才能及理化生实验技能的测评工作。尝试分层测试,不断完善 音、体、美、信息技术的技能抽测和学生综合素质测评。2、扎扎实实地开展好老师的职级达标活动。3、进一步做好促优转差工作。要求广阔老师要及时根据所任教班级学生实际情况,建立好自己的学困生档案。4、加大防辍力度,力求杜绝学生辍学,做好辍学边缘上的学生思想工作。六、继续加大教育设施的投入,进步应用程度。进一步拓宽思路,解放思想,加大教育投入,确保在年内顺利通过威海市“电教示范校的复查工作。重视校园网络和专用教室建
13、立,进一步优化资源配置,力争在市教研中心的检查中达标。向师生开放校园网 、微机室、多媒体教室、图书室、实验室,做到物尽其用,同时强化管理,充分发挥“乳山教育城域网等教学资源、 教学设施的作用,使其效劳于老师,应用于教学。七、考试安排及评估1、考试时间及命题按教研中心的有关规定执行。2、考试科目按教研中心的有关规定执行。3、教学质量评估按教研中心的有关规定执行。八、后勤工作加强对后勤人员艰辛创业、节俭办学、过紧日子的教育。教育学校设施管理人员充分挖潜,管好用好设备,进步使用效益。抓好治安综合治理,确定重点治理方案。继续施行校务、政务公开制度。严格执行?中华人民共和国食品卫生法?,健全灶团管理制度。使师生伙食有较大改善,效劳程度有新的进步。搞好校园经济和勤工俭学,为办学提供更大的财力支持,不断进步老师福利。进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关,分兵把口责任到人,立下“责任状,定期进展勘察,不定期进展检查,做好记录,有方案地进展维修。确保学校平安置于第一要位。搞好学校绿化、美化工作,优化学校学
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