实践课程教学大纲编写要求与范例

1、实践课程教学大纲编写要求与范例一、实践环节教学大纲的编写要求（一）前置部分：1.实践课程名称名称可为“×××××教学实习”或者“×××××课程设计”等，小四号、黑体字。2.实践课程英文名称五号字、TimesNewRoman字体加粗。3.课程代码标题五号、仿宋_GB2312，课程代码为阿拉伯数字，五号、字体TimesNewRoman。有多个代码的同一课程，把所有代码都列出，用逗号分隔。4.学时数标题五号、仿宋_GB2312，学时数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。5.学分数标题五号、仿

2、宋_GB2312，学分数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。6.执笔人五号、仿宋_GB2312。7.讨论参加人五号、仿宋_GB2312。8.审核人五号、仿宋_GB2312。（二）正文部分（正文内容为五号、宋体，所有所列标题均为五号、黑体，1.25倍行距，段落（以每一点、每一章为一个段落）间距0.5行，手动编号，首行缩进2字符。正文所有阿拉伯数字的字体均为TimesNewRoman，若作为序号标明顺序，序号后用宋体圆点“.”。实践环节课程名称要写全称。）1.实践性质及目的阐述本实践环节在专业人才培养中的地位、作用及教学目标。2.组织方式明确人员组织和时间安排集中还是分散，以及具体时间要

3、求。 3.实践地点校内、校外具体地点名称或实习点名称。4.实践要求5.实践内容6.配套的教材或指导书7.考核方式及办法二、实践环节教学大纲范例（页面设置：A4纸纵向、页边距上下左右均为2厘米、页码插在页面底端外侧、页眉页脚为默认值。）农业植物病理学教学实习Agricultural Plants Pathology Practice课程代码：J103×××学时数：1周 学分数：1执笔人：刘志恒讨论参加人：吴元华，赵秀香，薛春生等审核人：傅俊范一、实践性质及目的农业植物病理学教学实习课程，是在学习和掌握农业植物病理学的基本理论的基础上，将理论知识结合于农作物病害的实践

4、认识中，使学生了解、认识农作物病害的类别、分布及其重要性，据此一并学习病害诊断的基本技术，掌握田间重要病害的症状特点、病原类别，以及主要病害的发生条件和流行规律，并由此了解病害防治的策略等。实习中要求理论密切联系生产实际，加强学生的基本操作训练，提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。二、组织方式第六学期第18周，计1周时间，停课分组进行。由各相关课程组指导教师等有关人员组成实习领导小组，统一领导。三、实践地点学校实验基地，校外各实习基地。根据农时季节，实习内容分别安排在田间和实验室进行。同时结合学习内容到植保相关单位、基地考察学习。四、实践要求1. 纪律要求：对于一门必选的实践教学环节，

5、要求每位学生必须自觉遵守学校规定的各项实习纪律；有事请假，因事或因病不能参加实习活动者，必须向指导教师请假；未经请假无故缺席者，以旷课论处。田间实践活动，应爱护农作物，珍惜农民的劳动成果，除必须的标本采集外，不得随意采摘作物叶、果等。2. 安全要求：严格遵守安全活动的纪律要求，田间实习、尤其是在校外基地实习，必须注意安全，互相照应，避免事故发生；要求各级学生组织协同实习指导教师搞好安全防范工作。3. 业务要求：农病生产实习课程是农业植物病理学课程的重要组成部分，是对该学期理论教学环节的补充，如各种作物的不同病害种类的识别和调查，田间病情调查，标本采集与制作，病原鉴定，病害田间药剂防治等，均是对

6、理论教学的实践补充和完善。故要求学生在实习过程中，认真作好记录，对于所观察、调查的各种作物、各种病害，均应详细记载，认真观察，分析领会。五、实践内容1. 小麦病害调查、病原鉴定；2. 水稻病害调查、病原鉴定；3. 保护地蔬菜病害调查、病原鉴定；4. 露地蔬菜病害调查、病原鉴定；5. 果树病害调查、病原鉴定；6. 大田作物病害调查、病原鉴定；7. 参观省植保站、园林植物病害调查；8. 参观沈阳化工研究院生测中心和安评中心；9. 实习基地大田、蔬菜、花卉及园林等植物病害调查。六、配套的教材或指导书1农业植物病理学生产实习大纲，刘志恒等，沈阳农业大学，20042农业植物病理学实验实习指导书，李红连、刘志恒等，中国农业出版社，2002；2007 3植物病原真菌学，陆家云主编，中国农业出版社，2001 4植物病害诊断，陆家云主编，中国农业出版社，1997七、