关于组织编写全国高等学校临床医学专业

1、 关于组织编写全国高等学校临床医学专业研究生规划教材的通知各有关院校：为配合教育部、卫生部医学教育教学改革以及卫生人才培养模式调整的需要，同时应广大开办研究生教育的医药院校师生的呼吁，全国高等医药教材建设研究会卫生部教材办公室准备近期组织编写全国高等学校临床医学专业研究生规划教材。为了进一步了解各院校在研究生教学过程中对教材的需求和建议，拟对全国100多所培养临床医学研究生的院校进行调研。本次调研的内容主要包括：1.贵单位每年研究生招生的数量，目前研究生教育开设的课程及使用的教材（详件附件1）。2贵单位认为这套研究生规划教材应新编写的教材品种及特色（详见附件2）。3贵单位自己编写并拟向全国推广

2、的正在使用的研究生教材以及该教材的特色（详见附件3）4贵单位在这次研究生规划教材编写中希望推荐的主编及编者（详见附件4）5贵单位针对目前人民卫生出版社已出版研究生教材的意见和建议（详见附件5）。敬希各院系组织相关专家填写后于2005年10月30日前邮寄或传真至我办。联系人：鲁志强 王赫传 真 话67616688-606E-mail：jiaocaiban地址：北京市方庄芳群园三区三号楼 邮编：100078全国高等医药教材建设研究会卫生部教材办公室2005年9月20日附件1临床医学专业研究生课程设置情况填表人姓名职务职称联系电话E-mail所

3、在科室学校地址邮编研究生招生概况类别临床医学专业基础医学专业预防医学专业口腔专业其他总数科研型/临床型2005年2004年临床医学专业研究生课程设置情况调查基础课程课程名称学时数现用教材出版社主编专业课程注：若填写内容较多，可另附页。复印有效。如方便请附课程设置表或教学进度表。附件2建议新编写的研究生教材及配套教材填表人姓名职务职称电话传真E-mail学校地址邮编教材名称字数学时数读者对象专业方向建议新增教材的内容及特色（最好附大纲）编写思路及内容与目前七年制教材及其他同类教材的区别与联系注：若填写内容较多，可另附页。复印有效。附件3贵单位自己编写并拟向全国推广的研究生教材及配套教材填表人姓名

4、职务职称电话传真E-mail学校地址邮编教材名称学时数字数主编副主编读者对象参编院校使用情况编写思路及特色（最好附大纲）：注：若填写内容较多，可另附页。复印有效。如方便请附课程设置表或教学进度表。附件4全国高等学校临床医学专业研究生规划教材主编、编者推荐表拟编教材：姓名性别出生年月教龄学校职 称职务地址邮编办公电话住宅电话传真手 机e-mail主要经历从事专业及教学情况曾参加编写著作（注明主编、副主编、编者）您准备申报：主编；副主编；编者除您之外，您认为谁可以做主编单位推荐意见 签字： （单位盖章） 年 月 日1此推荐表一式两份，如内容较多,可附另页。2申请主编的请附编写大纲3本表复印有效全国

5、高等学校临床医学专业研究生规划教材主编、编者遴选条件教材的质量取决于主编及编者的学术水平、教学经验、写作能力及对编写目的、要求的理解。为使全国高等学校临床医学专业研究生规划教材编写工作做好，出版一套适合我国现阶段临床医学专业研究生的高质量规划教材，特制定主编、编者的遴选条件如下： 一、热衷于教学事业，积极参与教学改革，特别是教学内容、课程体系及教学方法的改革，熟悉培养目标和教材特点。 二、具有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，作为研究生导师且担任本学科的理论讲授（本科在10年以上）者；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近5年内有论著发表者。不从事研究生教学的教师，不能担任主编或编者。 三、主编应

6、具备正教授职称，在本学科享有较高的威望，具有较强的组织能力，作风正派，能发扬学术民主，善于团结同志，责任性强，具有奉献精神，健康状况良好，参加过规划教材或协编教材的编写。 四、遴选编者应从保证编写质量出发，并具有一定的广泛性，应尽量吸收更多的医药院校中符合条件的教师参加编写。一种教材的编写人数在10人以下者，每校参编不超过1人，主编单位可增加1人；编写人数在11人以上者，每校参编不超过2人。 五、编写人员以在研究生教学和科研第一线的教师为主。 六、为了进一步优化教材，凡参加编写的单位应使用本教材，并能及时反馈使用过程中的意见和建议。 全国高等医药教材建设研究会卫生部教材办公室2005年1月4日附件5目前人民卫生出版社出版的研究生教材使用情况调查表教材名称主编主审是否使用了该教材认为该书需要改进之处1医学科学技术哲学冯显威2医学计算机实用教程童隆正王行言3*医学统计学孙振球4*肿瘤学曾益新5医学细胞分子生物学宋今丹6组织和细胞培养技术章静波7医学分子生物学查锡良刘德培（院士）8*分子病理学李玉林9*分子病毒学黄文林10医学分子生物学实验技术药立波11基础与临床药理学姚明辉12实验核医学张永学13医学遗传学夏家辉（院士）14组织病理技术李甘地王伯沄15医学科研方法学梁万年16临床流行病学黄悦勤李