济南版八年级下册生物《生命的起源》精品学案

1、生命的起源【学习目标】1 描述生命起源化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质。2通过分析米勒的模拟实验与结果，说明有机小分子的生成条件。3列举我国在探索生命起源问题上的重大成就。【学习重点】描述生命起源化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质。【学习难点】描述生命起源化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质。【学习过程】课前预习1.地球从诞生到现在约有 年的历史。2 原始大气的主要成分包括 、，与现在的大气相比，没有 。3 化学进化学说主要是苏联学者 提出来的。3 生命起源的化学进化学说认为， 地球上原本没有 ,是由逐渐演变而来的。4. 在原始大气中，无机物在 、等条

2、件的作用下，形成了一些有机小分子物质，女口 、等。5 在原始海洋中，有机小分子物质经过长期积累并相互作用，形成了比拟复杂的 ，如原始的、等。6原始的大分子物质逐渐聚集并在外表形成了与周围海洋隔开的原始，构成了的体系，这种体系不断完善， 一旦它们能实现原始的 和,便意味着原始生命诞生了。7.在米勒实验中，密闭的实验装置内循环流动的气体模拟了原始地球的 成分，火花放电模拟了原始地球的 ,冷凝器可使反响后的气体与水蒸气冷凝形成液体，这模拟了原始地球的过程。&米勒实验支持了生命起源过程的 到的阶段。91965年，我国科学家在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的;1981年，我国科学家又人工

3、合成了组成生命的另一种重要的物质10.预习后存在的疑惑。课堂探究知识点一：生命起源的化学进化1.结合视频和图片，答复以下问题。(1) 与现在地球上的大气相比，原始大气的成分有什么特点？(2) 原始大气中无机物合成有机物的能量来自哪里？(3) 为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？(4) 总结生命起源进化过程的四个阶段。知识点二：生命起源的实验探索2根据米勒实验，答复以下问题。(1) 在米勒实验中，密闭的实验装置内循环流动的气体模拟了原始地球的什么成分？(2) 在实验过程中的火花放电模拟了原始地球的什么现象？冷凝器可使反响后的气体与水蒸气冷凝形成液体，这是模拟什么过程？(3) 米勒实验结果支持了生命

4、起源过程中的哪个阶段?课堂小结课堂检测1.原始生命的摇篮是A.原始的海洋B .原始的陆地C.原始的大气D .原始的森林2.原始大气中没有的成分是A.二氧化碳B .水蒸气C.氢气D .氧气3原始地球的大气与现在的空气在成分上有明显的差异，那时的大气成分主要是A .水蒸气、氨、甲烷等B .水蒸气、氧气、氮气等C.氧气、氢气、二氧化碳等D .氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等4 研究生命的起源可以通过科学推测进行。以下关于科学推测的表达不正确的选项是A .可以凭空想象B .需要严密的逻辑推测C.需要确凿的证据D .需要丰富的想象和联想5. 原始大气中的气体形成简单的有机物如氨基酸的条件是A.高温B .紫

5、外线课后练习1.科学家推测，原始生命的形成的时间，大约在地球形成后的多少年A. 10亿年C. 20亿年2原始大气层里不含A 氧气C.甲烷3. 原始的生命起源于A 原始的大气层C.原始的海洋B. 15亿年D. 30亿年B .氢气D .硫化氢B .原始的河流D 原始的高山4. 在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是A 斯巴兰让尼B巴斯德C.米勒D.孟德尔5关于科学推测，正确的表达是A .科学推测需要确凿的证据B .科学推测需要严密的逻辑C. 科学推测需要丰富的联想和想象D. 以上三项都需要6. 请分析米勒设计的实验，答复以下问题：(2)米勒在图中所示的A装置中泵入了等气体，

6、模拟了 的成分。在A处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的 。B内的液体模拟了 。冷凝器装置是模拟了原始地球条件下的 过程。(3) 经过一周后，对 C装置中的产物进行分析，发现有 生成。(4) 该实验说明，在生命起源中从 的化学进化过程是完全可能的。参考答案课前预习1. 46 亿2 水蒸气氢气 氨气 甲烷 硫化氢二氧化碳氧气3. 奥巴林3. 生命生命 非生命物质4. 紫外线闪电 高温 氨基酸 核苷酸5. 有机大分子物质蛋白质 核酸6. 界膜相对独立新陈代谢个体增殖7. 原始大气闪电 降雨&无机物有机小分子物质9.结晶牛胰岛素核酸课堂探究1. (1)与现在地球上的大气成分相比，原始大气成分主要有水蒸气、氢气、氨气、甲烷等，没有氧气。(2) 原始大气中无机物合成有机物的能量主要来自于喷发所释