10.1 浮力导学案

1、. 八 年级 物理 学科导学案 使用时间 第 十 章 ? 第1节 浮力 ?导学案 NO: 011 班级 小组名 姓名 小组评价 评价人 老师评价 学习目的1、通过实验体会浮力的存在，知道浮力产生的原因。2、能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素。3、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。学习重点通过实验体会浮力的存在，知道浮力产生的原因。学习难点能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素一、 自主学习1、液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向 方向都有压强；液体压强随 增加而增大；在同一深度液体向各个方向压强都 ；不同液体的压强还跟液体 有关系.二、 合作探究交流 学点1. 浮力1. 活

2、动：1观察木块、乒乓球、泡沫等物体漂浮在水面上，或悬浮在水中的现象； 分析：物理受到竖直向下的重力，最终静止在水面或水中，却没下沉，说明物理受到方向 的作用力，这个力就是 ，施力物理是 。 2【提出问题】观察对于铅块、铁块、石块等下沉的物体是否也受到液体的作用力吗？ 【猜测假设】可能受浮力的作用；也可能不受浮力的作用。 【设计实验】“称量法 【进展实验】用弹簧测力计测量物理的重力G； 将石块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数； 记录实验数据，并填在下表中。空气中所受重力G/N浸没水中时示数/N两者之差G-/N 【分析论证】：1. 比较弹簧测力计示数的变化情况，说明在液体中下沉的物体也受到 的作用

3、。 2. 称量法求得浮力的大小： 3综合12得出结论：一切浸没在液体中的物体都会受到液体对它向上的 。 学点2. 浮力产生的原因利用液体压强的知识分析浮力产生的原因？浸入液体中的物体，由于上下外表所处深度不同，压强不同，液体对上下外表的压力不同，向上的压力 向下的压力，其压力差即为 ，即。 学点3. 探究浮力的大小与那些因素有关1. 假设猜测：浮力大小可能跟 、 、 、 、 、 、 有关。2. 实验步骤：分别设计实验一一探究浮力大小是否与上述因素。3. 实验结论：物体在液体中所受浮力的大小只与液体的 和物体 两个因素有关，而与物体本身的体积、密度、质量、形状及浸没在液体中的深度等因素无关。三、

4、 效果检测 练习1.1 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如下图，图中画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 A. B. C. D. 练习1.2 如以下图所示，是认识浮力的探究实验。 1将物体悬挂在弹簧测力计的下端，如图a所示，物重G= N 2当用手向上托物体时，如图b所示，手对物体向上的托力 N； 3当物体浸入水后，如图c所示，将c与ab对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力 N； 练习2. 边长为2cm的正方体金属块漂浮在水中，它的上下外表都与水面平行，上外表与水面的间隔 是10cmg取10N/kg，此时：1金属块上外表受到水的压强是 Pa，压力是 N，方向是 ；2金属块下外表受到水的压强是 Pa，压力是 N，方向是 ；3金属块受到水的浮力是 N，方向是 。 练习3.1 以下图是探究“浮力的大小与哪些因素有关的实验的假设干操作，根据次图答复以下问题。（1） 假设选用的操作是，可探究浮力的大小与 的关系；（2） 假设探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 填序号；（3） 由操作可，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N。 练习3.2.如下图：A为木块，B为铝片，C为铁球，而且VA=VB=VC，把它们都浸没在水中，那么它们受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是：FA FB FC 填“&