鱼市场的快乐

1、西师大版西师大版 四年级语文四年级语文 下册下册 执教人：李秀娟执教人：李秀娟学习目标学习目标 能正确、流利、有感情地朗读课能正确、流利、有感情地朗读课文；注意积累语言。文；注意积累语言。领会课文内容，感受鱼贩们的快领会课文内容，感受鱼贩们的快乐，学会用积极乐观的态度面对生乐，学会用积极乐观的态度面对生活。活。自学指导（一） 细读课文思考，哪些句子表现了鱼贩的快乐，哪些句子表现了顾客的快乐？找出来读一读，体会他们的快乐。 他们面带笑容，像合作极好的他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。在空中飞来飞去。 大家互相唱和：大家互相唱

2、和：“啊，啊，5 5条条鳕鱼飞到明尼苏达去了。鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“”“8 8只螃蟹飞到堪萨斯。只螃蟹飞到堪萨斯。”面带笑容面带笑容互相唱和互相唱和 即使是怕鱼腥味的人，也很乐意即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。 每个愁眉不展的人进了这个鱼市每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手中还提场，都会笑逐颜开地离开，手中还提满了情不自禁买下的货，心里似乎也满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道理来。会悟出一点道理来。意犹未尽意犹未尽 自学指导（二） 认真默读课文第三自然段，画出最能说明鱼贩们快乐原因的语句，小组内读

3、一读，说一说自己的理解。 后来他们发现并不是生活后来他们发现并不是生活亏待亏待了自己，而是自己的期望了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了太高，以至忽略了生活本身生活本身。与其与其每天每天抱怨抱怨沉重的工作，沉重的工作，不不如如愉快地对待工作，把苦日子愉快地对待工作，把苦日子过甜。过甜。细读品悟：细读品悟：什么是生活本身？什么是生活本身？生活本身就是要活得开心、幸福，不生活本身就是要活得开心、幸福，不要有太多计较，不能怨天尤人。要有太多计较，不能怨天尤人。每天抱怨生活亏待了自己，大家会抱怨什么？每天抱怨生活亏待了自己，大家会抱怨什么？早上，一进市场，鱼腥味扑鼻而来，就开始抱早上，一进市场，鱼腥

4、味扑鼻而来，就开始抱怨：怨： “ ”客人少的时候，就开始抱怨：客人少的时候，就开始抱怨：“ ” “ ” 客人不愿买的时候，就开始抱怨：客人不愿买的时候，就开始抱怨：“ ” 天热时，鱼又坏得快，就开始抱怨：天热时，鱼又坏得快，就开始抱怨：“ ” “ ” 想一想，我会说： 自己的期望太高，以至忽略了生活自己的期望太高，以至忽略了生活本身，每天的抱怨让生活改变了吗？本身，每天的抱怨让生活改变了吗？每天的抱怨给自己带来的是什么？每天的抱怨给自己带来的是什么？ 与其与其每天抱怨沉重的工作，每天抱怨沉重的工作，不如不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。愉快地对待工作，把苦日子过甜。于是，他们不再抱怨，而是于是

5、，他们不再抱怨，而是大伙练久了，人人大伙练久了，人人-，可以，可以-，鱼贩们鱼贩们-。再后来，一个创意接着一个创意，一串再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声。笑声接着一串笑声。 鱼贩们在生活这个大课堂里懂得鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：了： 生活本身是酸甜苦辣咸五味俱生活本身是酸甜苦辣咸五味俱全，我们不能改变生活的本身，但我全，我们不能改变生活的本身，但我们可以改变自己，改变心情，快乐是们可以改变自己，改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？快乐乐地过好每一天呢？ 生活本身就是快乐，只要过得快生活本身就是快乐，只要过

6、得快乐，你会觉得什么都是美的，而不能乐，你会觉得什么都是美的，而不能因为自己生活、工作的条件差就抱怨因为自己生活、工作的条件差就抱怨自己的生活不好。应该学会把苦日子自己的生活不好。应该学会把苦日子过甜，这才是真正的生活。过甜，这才是真正的生活。并不是生活并不是生活亏待亏待了自己，而是了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了自己的期望太高，以至忽略了生活本身生活本身。与其与其每天每天抱怨抱怨沉重沉重的工作，的工作，不如不如愉快地对待工作，愉快地对待工作，把苦日子过甜。把苦日子过甜。 普通鱼贩普通鱼贩 只要我们乐观地对待学只要我们乐观地对待学习、生活，积极地享受学习、习、生活，积极地享受学习、生活，那我们处处都会拥有生活，那我们处处都会拥有快乐！快乐！ 生活本是丰富多彩的，有酸甜也有苦辣，有成功也有失败 。读了这篇课文我觉得生活就像一杯白开水，淡而无味。如果我们给它加点醋，它就有点酸，给它加点盐，它就有点咸，给它加点糖，它就有点甜从这种意义上讲，生活的滋味，并不在生活本身，而在于我们主宰生活的人。虽然我们每个人都无法选择选择自己想要的生活，但我们却可以改变自