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文档简介

1、我们家的猫 教案教学设计一、教材简介：?我们家的猫?这篇讲读课文细致、生动地描绘了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气得意。全文字里行间流露了对猫的喜欢之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的得意和作者对猫的喜欢之情，增强教学效果。二、教学目的：教育：理解课文内容，理解大花猫的古怪性格和它小时侯的得意，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教养：1、学习本课9个生字，并掌握由生字组成的新词。2、理解文中写得详细的句子。3、学习真实、详细地记叙事物的方法。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢

2、的段落。开展：学习抓住事物特点，细致观察和真实、详细地记叙事物的方法。三、教学重、难点：通过语言文字的学习，理解大花猫的古怪性格和它小时候的得意，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。四、教学方法：读式教学法、情景法、自学法五、教学媒体：多媒体教学课件六、课时安排：两课时七、教学过程：第一课时一、谈话导入。略二、学习课文第一局部。一听老师范读，考虑：这只猫有什么特点？你对它有什么印象？板书：古怪二精读第一自然段。1、默读课文，考虑：这段写了大花猫的哪些性格特点？板书：说它老实可是贪玩贪玩尽职2、再读课文，用不同的线段划出文中描写猫老实、贪玩、尽职的句子。3、作者喜欢猫吗？找出有关的句子进

3、展品读、体会。4、你最喜欢猫的哪种性格？为什么？根据学生的答复演示有关画面把你喜欢的性格读出来，怎样理解就怎样读。5、引读这段，读出感情。三自学第二自然段。1、总结方法，出示提纲，小组自学。A、初读理解猫的古怪性格B、细读划出猫的各种动静C、品读朗读理解你喜欢的动静D、赏读读出喜欢之情2、检查自学效果。让学生读出体会最深的句子，从读中理解、感悟。3、比较句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。哪个句子写得好，好在哪？在文中再找一些例子。4、赏读这段。四同样方法自学第三自然段。三、小结。1、读了这局部课文，你知道了些什么？你还想理解些什么？2、作一首小诗送给大花猫3、有感情地朗

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