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文档简介

1、我的名字 教案教材分析： 本单元围绕长大的主题编排了两篇主体课文，其中一篇诗歌，一篇儿童故事。诗歌?我的名字?从名字的角度出发，正面写出了“长大的含义，故事?好事情?那么从反面教育学生，要想长大，就要从身边的小事做起。学情分析：单元目的： 1、正确、流利的朗读课文，背诵?我的名字?。2、认字26个，写字14个。3、积累两个常用偏旁，女字旁和父字头。4、积累词语重难点及辅导措施：1、正确、流利的朗读课文，背诵?我的名字?。2、认字26个，写字14个。课时安排： ?我的名字?2课时?好事情?2课时?语文天地?2课时第一课： 我的名字目的： 1、朗读、背诵课文，理解“成长的含义在于学会关心别人，帮助

2、别人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾等称呼的表扬之义。2、补足课文省略的局部，复述课文的记述的几件事。3、认字12个，积累新偏旁父子头、女子旁和土字旁。4、写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的才能，继续培养揣摩字形的习惯。、重难点及辅导措施：朗读、背诵课文，理解“成长的含义在于学会关心别人，帮助别人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾等称呼的表扬之义。补足课文省略的局部，复述课文的记述的几件事。教学课时： 1课时第一课时目的：1、朗读、背诵课文，理解“成长的含义在于学会关心别人，帮助别人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾等称呼的表扬之义。2、补足课文省略的局部

3、，复述课文的记述的几件事。3、认字12个，积累新偏旁父子头、女子旁和土字旁。4、写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的才能，继续培养揣摩字形的习惯。、重难点：教学环节教师活动及重点关注 学生活动 设计意图一、开门见山，出示课题。二、学习课文，认识生字。三、指导书写生字。 1、出示课题，出示课题。2、看到这个题目，你会想到什么?3、这节课我们就来学习这首儿歌，理解一下“我的名字。1、自读课文，标出生字。2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。3、检查生字的读音。4、学习课文体会文意：自己读课文，考虑：大人们为什么这样称呼我?根据学生答复学习课文：第一节：叔叔有什么难题，我

4、可以帮助他?“我帮助他了吗?怎么知道的?复述一下这个故事。第二至四节可以按以上的程序进展。学习最后一小节：齐读课文，自读体会：我热心帮助别人的行为使大家记住了我，感受到了春天般的温暖，给人们留下了美妙的印象。5、指导朗读课文。6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了，你能认识他们吗?出示生字卡片，开火车读并练习组词。7、淘气的生字宝宝又回到课文中了，你还能认识它们吗?1、重点指导书写“奶奶的书写方法。2、练习书写生字。3、谈一下通过这节课的学习你知道了什么?考虑问题并答复1、自读课文，标出生字。2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。3、读生字。4、学习课文体会文意：自己读课文，考虑：大人们为什么这样称呼我?5、朗读课文。6、认读生字。开火车读并练习组词。7、再次认识

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