四年级上册语文一课一练第五单元 第20课《皮巧根桥》∣语文S版（含答案）

1、第20课?皮巧根桥?同步练习一、给加点字选择正确的读音 ,画“。湍急tun ruì 陡峭tú du方便biàn pián 朽烂xi xi 混凝土ní nín 二、照样子 ,写词语。1.轻轻地AAB式_ _ _2.来来往往AABB式_ _ _3.不声不响ABAC式_ _ _三、解释词语然后写句子。1.不声不响：_造句：_2.来来往往：_造句：_4、 解释以下带点词语的意思。 1.这条小河两岸陡峭 ,水流湍急 ,要跳过去很不容易。 _ 2.就这样 ,人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥。 _五、给以下句子排序。 耳边响起国歌 ,我兴奋得几乎

2、抓不住绳子。 第一次升旗 ,将永远留在我记忆之中。 这星期轮到我班升旗了 ,老师会选谁升旗呢？ 我暗下决心 ,从现在起 ,我也要为国旗争光。 老师选我当 ,我真自豪。 随着国歌 ,红旗上升。 我向国旗走去。 六、按要求填空。1.?皮巧根桥?告诉了我们一个什么道理？ _ 2.但有近路可走 ,谁愿意走远路呢？转换句子 ,意思不变 _七、阅读。多亏又看了一眼有一回 ,一位老人对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书 ,就利用假期出去寻找。我要在那种穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公 ,我相信可以找到这种人。“一点不差 ,有一天我找到了这么个地方 ,那儿到处都是荒凉破落的庄园 ,衣衫

3、褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人冲动的是 ,我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了一个满脸胡须凌乱的老人 ,穿着一件褐色的工作服 ,坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草 ,在他身后是一间没有油漆的小木棚。“我恨不得立刻就转身回家 ,坐在打字机前去写我的书。当我绕木棚在泥泞的路上拐弯 ,从另一个角度朝老人望了一眼 ,我一下子停住了脚步。原来 ,从这一边看去 ,我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖 ,老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时 ,那位刚刚我还认为是好吃懒做混日子的人 ,一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。“从那以后 ,我再也不敢对一个只见一面或聊上几句的人 ,轻易下判断和做结论了。“

4、多亏我回头又看了一眼。老人说。1.“褴字用部首查字法 ,应查 部 ,再查 画。“懒有以下几个注释：不勤快 ,不爱劳动；疲乏 ,没力气；不愿意。“懒懒散散在这里应解释为 ；“懒惰的“懒在这里应解释为 。只填序号2.“我最初看到的锄草老人是什么样的？在文中用“_画下来。从另一角度看时 ,那个老人又是什么样子？在文中用“ 画下来。3.想写书的老人为什么说“多亏我回头看了一眼？_ 4.读了短文后 ,你受到了什么启发？_参考答案一、给加点字选择正确的读音 ,画“。tun du biàn xi nín 解析：考察学生掌握的字音 ,另外注意多音字的不同读音。二、照样子 ,写词语。三、解释

5、词语然后写句子。1.没有一点声音。指做事谨慎不张扬 ,或默默无闻 ,不为别人知道。 造句：他不声不响地走到我身边 ,吓了我一大跳。2.就是反复的意思。 造句：路上的人和车来来往往。 解析：答案不是唯一的 ,主要考察学生对字词意思的掌握。 四、解释以下带点词语的意思。 1.陡峭：课文中指河岸坡度很大 ,直上直下的。 2.不约而同：是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。 解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况。五、给以下句子排序。4 7 1 6 2 5 3 解析：考察学生对前后句子的衔接掌握 ,拓展学生阅读。六、根据课文内容填空。 解析：第1题考察了学生对课文内容的掌握与理解。第2题考察了反问句和成陈述句之间的转换 ,这是一个难点 ,主要先让学生理解句子的意思。七、阅读。1.衤 10 2.一个满脸胡须凌乱的老人 ,穿着一件褐色的工作服 ,坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草 ,在他身后是一间没有油漆的小木棚。原来 ,从这一边看去 ,我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖 ,老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。3.因为从另外一个角度看到的老人的情况不一样 ,给人的印象也完全不一样。 4.要从多个角度看待问题 ,不要轻易下结论。 解析：