人美版六年级上册美术课程纲要

1、百度文库-让每个人平等地提升自我1人美版小学六年级美术课程纲要课程名称：小学美术必修艺术教育课程课程类型：小学美术教学材料：人民美术出版社六年级美术第十-授课时间：3030 课时授课教师：张建勇授课对象：赵寨小学八年级学生【课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工 具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触 觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美 术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人 格。【课程内

2、容】根据全日制义务教育美术课程标准（实验稿）的要求，采 用人民美术出版社的义务教育课程标准实验教材课程内容进行 教学，其课程内容包括：1 1、第一课凝固的音乐一一建筑百度文库-让每个人平等地提升自我22 2、第二课有特点的人脸3 3、第三课戏曲人物4 4、 第四课图形的魔术组合5 5、第五课线描画中的黑白对比6 6、第六课自制小画框7 7、第七课色彩的调和8 8 第八课画一幅色彩和谐的画9 9、第九课箱板上的新发现1010、第十课参观券的设计1111、第一课神秘的礼盒1212、第十二课故事里的人1313、第十三课笔的世界1414、第十四课电脑美术一一漫画肖像1515、第十五课神州风采1616、

3、第十六课家乡的老房子1717、第十七课家乡的小吃1818、第十八课家乡的艺术1919、第十九课家乡的历史和发展百度文库-让每个人平等地提升自我3【内容标准与教学安排】内容标准：1 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不 同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感 所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意 和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他 美术活动的区别。3 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4

4、 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学安排：1 1、第一课凝固的音乐一一建筑 1 1 课时2 2、 第二课有特点的人脸2 2 课时3 3、 第三课戏曲人物1 1 课时4 4、 第四课图形的魔术组合2 2 课时5 5、 第五课线描画中的黑白对比1 1 课时百度文库-让每个人平等地提升自我46 6、 第六课自制小画框1 1 课时百度文库-让每个人平等地提升自我57 7、第七课色彩的调和2 2 课时8 8第八课画一幅色彩和谐的画2 2 课时9 9、第九课箱板上的新发现2 2 课时1010、第十课参观券的设计2 2 课时1111、第一

5、课神秘的礼盒2 2 课时1212、第十二课故事里的人1 1 课时1313、第十三课笔的世界2 2 课时1414、第十四课电脑美术一一漫画肖像1 1 课时1515、第十五课神州风采2 2 课时1616、第十六课家乡的老房子2 2 课时1717、第十七课家乡的小吃2 2 课时1818第十八课家乡的艺术1 1 课时1919、第十九课家乡的历史和发展1 1 课时【课程实施建议】（一）教学方式：1 1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问 题，进行教学。2 2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，学 习百度文库-让每个人平等地提升自我6基本色彩知识。走出教室，观赏校

6、园和所在地区的景色等。（二）学习方式：1 1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2 2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握 学情，调整教学。（三）课时安排：每课 2 2 课时（四）课外拓展性练习：1 1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实 现。2 2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。【课程评价】（一）评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1 1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、 成绩等构成。1 1、学习态度包括：（1 1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）百度文库-让每个人平等地提升自我7（2 2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评 定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2 2、作业情况构成：（1 1）是否上交（2 2