长春版小学三年级语文上册期中试卷分析

1、长春版小学三年级语文上册期中试卷分析中心小学 姜淑艳这次语文试卷题比较量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了学生理解能力、运用能力的考查，对学生的语文素养进行了一次比较全面的检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是这次试题的重点，也是这次试题的突出特点，充分体现新课程标准精神。为了解期中以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，提供了依据。在本这次期中考试之后我对此次考试进行如下分析：    一、试题特点    这次考试出的题比较全面，依据课程标准，紧紧围绕半学期学生所学的知识，从“基础知识”到“

2、习作”都体现了这一特点。考察的知识点涉及到字词、句子、课文内容的理解和语言的积累等多方面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况，能够指导下一阶段的教学工作。    二、考试分析    第一题，基础知识部分，主要考察了学生对字词的掌握和理解情况。1.拼音填汉字，学生完成的比较好，得分率你较高，正确率在95以上。2.给带点的字选择正确的读音，画 “ ” 。 学生答题情况：学生掌握情况很好，得分率高，满分很多，但也有极少数学生存在失分。教学建议：整体看，对生字表中出现的生字词语，在教学中一直都很重视，学生掌握牢固，从卷面看规范写字这方面虽然较以前进

3、步很大，但还需要继续加强。3.给多音字注音并组词，多数学生都能够填写正确，只有少数学生对“臂”第二个音掌握不好，出现了错误。4小题和5小题学生完成的比较好，正确率比较高，说明学生对词语的只记还是比较牢固的，并能够正确运用。第8小题十分率比较高，多数学生对改写“把字句”和“被字句”没有掌握好。    第二题，日积月累，学生掌握的非常好，失分率很低，但有的学生在答题时不认真老是写错别字。   第三题是阅读知识检测，此题考察的是学生对语文阅读能力分析和理解情况，很多同学不认真而导致出现失分现象，再找给出词语的反义词，找得不准。回答问题时，知识点找不准，回答问题

4、不正确。这也说明平时在教学中，忽视了对学生阅读能力的培养，学生读的少，思维受到一定的限制，在今后的教学中，应该加强对学生阅读能力的培养，另一方面也表现出学生阅读不认真，走马观花，存在应付了事的现象，值得反思。第四部分是习作。试题说明：这次习作是平时训练的作文，这给学生提供了较大的方便，不用花费太大的精力，并且都有内容可写，三年级学生习作刚入门，所以，引导学生能够把自己观察到的秋天的景色，把观察到的景色特点表写清楚即可。但是，还有40%的学生能够知道些什么，但是叙述的内容过于简单，抓不住特点，用词不准确，语句不通顺，个别同学汉子书写不规范，勾勾抹抹我可比较多。存在问题：部分学生卷面不干净，错别字

5、较多，存在语句不通、用词不准等问题，有的学生语言干巴、缺乏对事例的细节描写。通过这份试卷的考查，学生的基础知识的掌握，阅读写作能力还是相对比较扎实的。但我也从中发现了一些不足，如学生的阅读与写作能力还有待进一步提高，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方面加强训练：    1.继续加强写字教学。针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。    2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。    3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。    4.加强习作的指导。引导学生认