鱼塘乡小学集中办学实施方案

1、鱼塘乡小学集中办学实施方案为进一步优化整合教育资源，提高办学效益和教学质量，缩小城乡教育差距，促进区域内基础教育均衡发展，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以促进教育公平和满足人民群众接受优质教育为宗旨，通过集中办学和规模办学，优化教育资源配置，提高办学效益和质量，促进教育资源布局均衡化、办学条件标准化、学校管理规范化，努力提高教育教学水平，促进全乡教育事业健康持续快速发展。二、总体目标到2010年9月，将全乡所有村小集中合并到乡中心完小寄宿就读。进一步整合教育资源，集中办学力量，缩小城乡教育差距，实现“规模、效益、质量

2、”办学和优质资源共享。   三、组织领导   成立市集中办学工作领导小组，具体负责安排部署和组织实施集中办学工作，研究、协调解决实施过程中出现的问题。     组长：杨威（校长）     副组长：刀云昌（支部书记）甘发伟（副校长）                 李有益（工会主席）成员：沐光才（总务主任） &

3、#160;           白连华（教导主任）张志轶（大队辅导员）             李家有（扫盲专干）白 斌（办公主任）             张 亚（教务主任）       

4、      高云龙（会计）四、集中办学原则立足当前，着眼长远。结合教育发展趋势和我乡实际，有序、稳妥地实施集中办学，整合教育资源，提高办学效益，加快现代化教育发展步伐。 五、学校基本情况鱼塘乡是墨江县的两个彝族乡之一（彝族占总人口的36.7%），距县城70余公里。位于墨江县西南部，东部隔阿墨江与雅邑为邻，西部隔把边江与普洱相望，南部与龙潭相连，北部与通关接壤。辖9个村委会175个村民小组，2783户12788人。鱼塘乡小学始建于1966年9月，校址在现丫巴山街，因山体滑坡，乡中心小学与政府机关一起于2002年8月搬迁到神仙街。目前，全乡有完全小

5、学1所，初小3所，共有19个教学班（其中学前教育3个班）。在校学生782人，其中学前班129人、一至六年级653人。共有教职工59人。乡完小新址位于鱼塘乡新集镇西南面，占地面积80亩，现已有15个教学班，在校生709人。在40年的发展历程中，学校经过了“发展集中优化”的办学路子。2002年以来，通过集中办学，优化资源配置，校容校貌发生了巨大变化。通过世行贷款、扶贫工程，义教工程、希望工程、排危工程的实施，全乡校舍得到很大改善。六、学校现状分析1、全乡出生人口及未来生源情况。截止2009年12月，全乡0-6岁人口统计入下：0岁104人；1岁108人；2岁110人；3岁108人；4岁102人；5岁

6、118人；6岁117人。共计767人，平均年入学学生110人。按100%入学计算及转入转出因素，全乡小学长期能保持750-800人规模。2、各校学生及硬件设施分析（1）乡完小现已有15个教学班，在校生709人，占全乡在校学生的91%。教学及学生生活用房：现有18个普通教室（含图书、仪器2个），两个大教室（一个多媒体教室，一个计算机教室，但设备未配齐）。有男生宿舍和女生宿舍共836平方米，有学生食堂200平方米。综合实验楼启动后，办公、教学等硬件条件均可达到一流。乡完小校园面积大，活动场地宽，学习、住宿、吃饭条件具备，完全能满足16-18个班级教学要求，全乡年均入学110人，中心完小能够容纳。（

7、2）花山村小学（距完小27公里）现有二年级学生10人，下学期进入完小后，适合在本村就读儿童不足5人，校舍破烂，D级危房222平方米。不宜继续办学。况且花山村最远村寨（树林、都鲁）学生现在已全部到完小就读。（3）坝老村小学（距完小18公里）现有一年级学生20人，学前班20人。校产较大，但地基滑动，校舍破烂，D级危房259平方米，其余均为B级，每年都有轻微拉裂。不宜继续办学。（4）玉鲁村小学（距完小15公里）现有二年级学生23人，下学期进入完小后，适合在本村就读儿童不足10人，校舍较好，但生员不足，不宜继续办学。七、集中办学的有利条件因素：教职工人数少，老龄化严重，村校教学质量低。 随着经济的发展

8、，部分家长对培养子女意识提高，积极要求到乡完小就读。乡完小硬件条件已经能够容纳全乡学生就读。目前，国家不断加大对困难寄宿学生的生活费补助力度，农村家庭经济收入也不断提高，基本家家户户都能用摩托车接送子女上学。我乡在全县率先实现一乡办一所小学的条件基本成熟，早集中就等于早发展，早发展就能早出人才，促进全乡经济社会发展。八、集中办学发展情况及规划鱼塘小学自2000年实施集中办学以来，共撤并社小26所，撤并村小5所：2000年撤并2所：挖鲁麻栎树社小、玉鲁石平寨社小。2001年撤并6所：上新寨社小、嘎勒社小、大寨社小、老者寨社小、马鞍山社小、老象寨社小。2002年撤并8所：磨盘田社小、爬骂社小、大坝

9、老社小、田房社小、老施田社小、大山石头寨社小、曼天社小、都鲁社小。2003年撤并6所：顺木山社小、玉鲁冲社小、老彭寨社小、下丙安社小、大臭水社小、土地塘社小。2004年撤并3所：三卡社小、老王寨社小、丙安社小。2005年撤并1所：树林村小。2006年撤并1所：挖鲁石头寨社小。2008年撤并2所：和平村小、丙礼村小。2009年撤并2所：景平村小、挖鲁村小。目前只有花山村小学一个班，坝老村小学2个班，玉鲁村小学1个班共73人未集中到乡完小。根据目前“村向乡集中、乡向县集中”的发展路子以及乡完小办学条件，经认真调查研究，计划于2010年9月撤并花山、坝老、玉鲁村小，全乡只办一所乡完小。使全乡适龄儿童

10、从小就得到最好的发展。九、全乡集中办学后管理办法按照“集中起来，留得住、学得好”的精神，抓好以下工作。1、家长要提高意识，树立“在苦不能苦孩子”的思想，尽最大能力让子女读书，让孩子从小就能受到乡内最好的教育。2、学校按50名低龄儿童配备1名生活教师的标准，配齐生活教师，管理学生的生活起居，经常性抓好对学生的安全、卫生和健康教育。3、学前班、低年级因路远不能回家，可以留在学校，由生活教师给予解决吃饭，管理睡觉、带领活动，保证不出安全问题。十、集中办学所取得的效益集中办学是为了更好地提高办学质量，巩固“两基”、贯彻“三全”。集中起来，有利于优化资源配置，加强教学研究管理，推进新课程改革实验，提高教育质量。学校集中了，教师队伍壮大，有利于组织学习和开展教学研究活动，发挥教师的群体优势。学生集中起来，从起步就受到乡内最好的教育，享受到乡内最好的教育资源，有利于加强德育工作，全面提高人口素质。集中办学是提高质量的杀手锏之一，实施集中办学以来，全乡教学质量稳步上升，2005-2007连续三年被评为教学质量先进集体三等奖，两年被评为教育目标管理三等奖。