(修改)教学设计（教案）模板王小妞_第1页
(修改)教学设计（教案）模板王小妞_第2页
(修改)教学设计（教案）模板王小妞_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语 文年 级二年级教学形式直观教学教 师王小妞单 位广东省河源市和平县阳明镇第七小学课题名称美丽的彩虹学情分析 彩虹在人们的心中是美好的，孩子们更是对它充满了向往之情，这就有了学好这课的感情基础。同时，孩子们的想象力具有很大的潜力，这首儿歌给孩子们提供了很大的想象空间，能激发孩子们的探究欲望。本班学生天真活泼，喜欢开放的课堂氛围，学生的思维活跃，学习情绪高涨，乐于想象，善于提问，善于表达，具有一定的阅读和朗读能力，再加上彩虹的颜色鲜艳，儿歌生动有趣，孩子们非常喜爱。 教学目标 （1）认识16个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的诗歌中的生字字音并且认清字形。

2、 （2）正确、流利、有感情的朗读课文，并在读中感受彩虹的神奇和美丽。 （3）理解课文内容，学习想象和比喻。 过程与方法： （1）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。 （2） 通过合作学习，让学生学会发现，相互启发，相互学习。培养学生的参与意识和学习能力。 （3） 通过对彩虹提问，让学生交流、讨论，培养训练并发挥学生的联想力、想像力与口语表达能力。 情感态度与价值观： 鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美，培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索大自然的兴趣。 教学过程第一课时一、 导入新课1 听儿歌彩虹。2 谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色。这节课我们来学习一首儿歌美丽的彩虹。二 学

3、习新课。1 自读课文，圈出生字。2 互教互学生字。3 出示生字卡片指名读： 虹 晴 空 神 遥 银 仙 女 戴 定 顶 滑 巨 颜 淡 4 给生字找“邻居”。5 熟读课文。6 分角色读课文。7 说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？8 他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？9 学生自由想象，然后说一说。三 巩固复习。1 读课文。2 开火车游戏。（看生字卡片组词）3 找朋友游戏。（音节和生字）四 课堂总结：这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。板书设计五 板书设计： 美丽的彩虹虹 晴 空 神 遥 银 仙 女戴 定 顶 滑 巨 颜 淡作业或预习 1、在田字格丽每个字写两遍。 2、熟读课文 自我评价 我们班的孩子天真活泼，对美丽的彩虹非常喜爱，但真正亲眼见过彩虹的并不多，许多孩子都是从课外书和电视上的动画片里才见过彩虹。所以，我认为本课的教学中，应多采用形象直观的教学手段，让孩子感受彩虹的美，从而更好的品味诗歌的语言美和意境美。 组长评议或同行评议（可选多人）： 能用直观教学法教学，让学生正面认识彩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论