三年级上册Unit4

1、三年级上册Unit 4we love animals(B)lets learn lets do教学设计小学部 崔玉真【教学目标】1、学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片,能根据图片说出单词:elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo. 2、让学生能积极参与教学活动,在课堂上充满自信,敢于开口,乐于模仿,勇于表演。 3、培养学生与同伴合作的学习精神。【教学重点】 让学生能听、说、认、读六个关于动物的单词。【教学难点】能听懂Lets do 的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。【教学准备】 1、自制课件。 2、录音机【教学设计】Step 1: Warming

2、up 1、Greet the students. T:Good morning ,boys and girls . Ss:Good morning ,Miss Cui. T: How are you? Ss:Im fine ,thank you ,how aye you ? T:Very well,thanks!2、Now,boys and girls ,lets sing a song,ok?Play the song“old Macdonald”.Step 2:RevisionShow a picture.Ask the students,Whats this?Students answe

3、r:Its a cat/dog/pig/bear/duck.Step 3:Presentation1、 Guess.让学生猜我们即将要学到的动物。（1）The animal is very cute.Its eyes are black,and its body is white.当学生用汉语说出老师手里的动物时,教师展示图片说:“Look ,I have a panda , read after me :panda,panda,panda .引导学生反复练习这个单词。 (2)The animal is beautiful.It can fly in the sky.展示小鸟的图片说:“Loo

4、k , this is a bird .引导学生反复练习这个单词。 （3）Which animals nose is the longest in the world ? 学生回答是大象,引出单词“elephant”出示图片,Look ,this is an elephant, read after me .Pay attention to an. (4)Listen to the sound.老虎的叫声教读单词“tiger”.（5）The animal is very smart.Wu Longkou is famous for it.当学生们听到五龙口时会立马想到猴子。教读monkey。2

5、、Sing.Now ,boys and girls ,lets sing a song ,OK ? 师生共唱歌曲“Whats that?” 3、以TPR教学法教 Lets do 中模仿动物的动作。 然后学生起立,听lets do 的录音做动作。反复练习几遍。Step 4:Practice1、 Now .lets play games ,OK? Game One :Guess animals 教师拿起动物头饰背对学生,让学生根据形状猜出是哪种动物,猜得最快的同学到前面来戴上头饰说:“Hello, Im monkey .”其他同学回答:“Hi ,monkey ,nice to meet you!”

6、 以此类推操练其他单词。 Game Two :Do as I say 教师发指令,全班同学做动作,做错的同学随时坐下,最后哪一组站着的同学最多,哪一组就获胜。Game Three: Find frinds教师先把动物 的头饰发给几个同学,到黑板前面站好,再把单词卡片和图片发给其他的同学,由站在前面的同学“where are my friends?”拿着相应图片的同学就回答:“Im here!”然后跑到戴头饰的同学旁边。Step 5:Summing up Evaluate the performance of the students in class. 歌曲歌谣：Hello, elephant! Do, oh, do.Hello, tiger! Do, oh, do.Hello, panda! Do, oh, do.Hello! Hello! He