化学化工学院本科毕业论文(设计)管理办法-讨论稿

1、化学化工学院本科生毕业论文（设计）管理办法（2014年2月）本科生毕业论文（设计）（以下简称毕业论文）是人才培养方案的重要组成部分，是本科教学的重要实践环节，是对学生运用知识的一次综合训练，也是对教学水平的一次重要检验。为了进一步适应高等教育改革发展的需要，遵循教育教学规律，达到学校高素质应用型创新人才培养目标，不使本科毕业论文流于形式，急需对毕业论文的形式、内容、评价方式和管理办法等进行改革。根据学校关于毕业论文工作的相关文件精神，经学院教学指导委员会讨论，就化学化工学院各专业本科毕业论文工作制定以下管理办法。一、毕业论文的组织和时间安排1成立院长为组长、分管教学的副院长为副组长、各系主任为

2、成员的毕业论文工作领导小组，全面负责学院毕业论文的指导工作和质量监控。院教学秘书负责毕业论文工作的计划、安排、组织协调和统筹管理，负责学生毕业论文档案的整理归档。2. 为每个学生配备指导教师。原则上将学生按专业分配给相应系的教师。为了不使某些专业教师的任务过重，学院可以跨专业对少量学生进行分配。学生可以根据自己感兴趣的研究方向和教师进行双向选择。3. 毕业论文安排在第7、8学期进行。第7学期初学院下达毕业论文根本任务，指导教师可以根据具体情况合理安排学生开展工作，保证所指导的学生在规定的时间内顺利完成毕业论文。第8学期的5月中旬进行毕业论文答辩及成绩评定。二、文献翻译除按规定的毕业论文形式（见

3、第二部分）完成毕业论文外，第位学生必须完成至少1篇英文文献翻译。文献内容一般要求与所学专业相关，或与毕业论文内容相关。翻译后的中文字数一般不少于3000字。文献翻译格式见附件1。三、毕业论文（设计）的选题1化学、应用化学、化学工程与工艺专业学生毕业论文的形式可以是论文（含研究型、综述型、教研型）、设计（工艺设计、化工设备设计等）或调研报告（化工产品、化工贸易、基础教育等）。学生与指导教师共同确定毕业论文的形式。提倡研究型论文和毕业设计，提倡与企业生产、经营相结合开展研究。化学专业学生可以选择教研型课题。尽可能减少综述型课题。每位教师所带学生论文中综述型论文不超过50%。2毕业论文的选题应符合相

4、关专业培养目标，并满足毕业论文教学基本要求。要在综合本专业的主干课程和专业课程的基本理论基本知识和基本技能（“三基”）的前提下，从生产科研教学的实际中选定具有所学课程知识、能力训练的课题。3. 论文选题要有理论和现实意义。要尽可能与指导教师的科研项目、社会实践等相结合。4论文题目可以由指导教师提出，也可以由学生提出，与指导教师共同讨论确定。论文题目应准确，有较强的科学性和可行性。5. 所选课题的工作量和难度应适当，要考虑学生的专业基础和实际水平，既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的任务，又能使少数特别优秀的学生得到更好的培养和锻炼。6一般要求一人一题。指导教师可将大而难的题目分解成若干子

5、题目，使学生可以在规定的时间内通过努力可以完成。若是确需2人以上才能完成的课题，需注明每位学生的贡献，论文要有相当的工作量，论文字数不低于相应类型毕业论文的50%。四、毕业论文（设计）指导1承担毕业论文指导工作的教师应具有讲师（工程师）以上职务，或硕士及以上学位，并应具有较高的教学、科研水平和一定的实际工作经验，工作认真负责。同时，也可面向有关单位、部门聘请理论水平高、实践经验丰富、热心教育工作的有关专家和具有中级职称以上的科研人员、工程技术人员参加毕业论文指导工作。2指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。指导毕业论文应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免出现“重使用、轻培养”的现象

6、。指导教师应重视学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养，以及设计思想和基本科学研究方法的指导，应注重启发引导，注重调动学生的积极性、主动性和创造性。3指导教师的具体职责如下：（1）与学生共同确定论文题目。（2）介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导。审阅学生的论文写作提纲或实验设计方案。（3）定期检查学生论文进展情况，并进行记录，随时解决存在的问题。（4）指导教师要指导学生撰写毕业论文，对学生的毕业论文稿件至少进行3次的修改，把握论文撰写的进度、质量以及论文格式、装订、打印等。毕业论文格式见附件2.（5）指导教师对学生论文进行评价和成绩初评。4为确保毕业论文质量，充分发挥指导教师

7、作用，每位教师对学生的指导时间每周不少于2学时，总量不少于16学时。五、论文撰写1. 论文书写可以是中文或英文。以中文书写的各类毕业论文的撰写格式参见附件1。以英文书写可参考中文格式编排，并且提供相应的中文摘要。学生论文必须严格按照化学化工学院本科毕业论文（设计）撰写规范执行。2. 论文主体内容（不含摘要、参考文献、致谢等，含图表）字数要求：研究型论文不少于4000字，毕业设计、教研型论文、调研报告不少于5000字，综述型论文不少于6000字。3. 论文书写语言要规范、流畅，数据要真实可靠，不能有知识性错误。六、毕业论文成绩评定1毕业论文成绩评定分为五个等级，即优秀（90100分）、良好（80

8、89分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。2毕业论文成绩评定过程（1）初评：由指导教师和论文评阅人分别占50%得出学生的论文成绩综合成绩。指导教师评定：指导教师根据学生的文献翻译能力、工作态度、论文完成的过程、独立开展工作的能力、研究结果、论文撰写规范等，写出评定意见，给出学生论文成绩（附件7）。评阅人评定成绩：论文完成后，学院应指定一名评阅人对论文进行详细评述，包括选题意义、研究结果、问题深度和写作规范性等，写出评阅意见，并给出成绩（附件7）。（2）终评：初评成绩为优秀的学生必须参加学院组织的毕业论文答辩，由答辩委员会确定最终成绩，由答辩负责人填写最终成绩。初评

9、被评定为其他等级的初评成绩即为该毕业论文的终评成绩，由指导教师负责填写最终成绩（附件7）。（3）毕业论文答辩：被指导教师和评阅人评定为优秀的毕业论文必须参加本科毕业论文答辩。本科毕业论文答辩委员会由学院组织确定，根据需要可按学科成立相应的论文答辩小组，各小组由3-5名具有讲师以上职称或硕士以上学历的教师组成，指导教师可以参加答辩委员会，组长须由具有副高以上职称的教师担任。每个答辩小组设记录员1 人，负责记录答辩过程。论文答辩程序：1）答辩时间：每一位学生15分钟，其中论文陈述10分钟，答辩5分钟。2）学生须采用多媒体演示方式介绍论文的主要内容，包括选题的背景、国内外研究现状、有关方案的选择比较

10、、研究（或实验）方法、主要结论等，以及对有关图纸、表格的必要说明。3）答辩委员会提问，学生回答问题。参加答辩的学生应认真听取答辩小组提出的问题，再按先后次序认真回答。答辩小组须对每一位学生提出至少3个以上的问题，学生必须作答。答辩的学生对所提的问题不得回避，确实解答不了的应予说明，直至答辩主持人认为其答辩可以结束为止。记录员做好答辩记录，如实填写本科毕业论文（设计）答辩记录。4）答辩委员会集体讨论并为论文写出详细评语，由答辩小组组长签字。5）答辩委员会根据洛阳师范学院本科毕业论文成绩评定指标体系评定论文成绩，此成绩为论文最终成绩。3. 若学生的毕业论文已经在CN刊号以上杂志发表或已接受（第一、

11、第二作者），或毕业设计已经被公司或企业采用（须有应用证明），则可不经过答辩，直接申请优秀。4学生毕业论文总优秀率不超过10%。综述型论文一般不得评为优秀。七、毕业论文的过程管理 毕业论文期间，学生具有较大的自由度，为保证毕业设计（论文）的质量，除要求教师、学生执行学校的有关规定外，还要求做到以下几点： 1学生选题后，指导教师要与学生进行详细讨论与交流，具体讨论开题报告和研究方案。开题报告主要阐明选题的目的、意义及其研究的可行性、国内外研究进展和本研究的创新点等。指导教师要为学生进行辅导，按照格式要求撰写开题报告。开题报告经论证和批准后，学生立即制定周密的实施方案（实验设计方案、写作提纲等）和进

12、度安排。方案主要包括题目、研究方法、路线、分析方法、所需仪器药品和材料等。开题报告和实施方案格式见附件3。2. 在论文进行至一半时间时进行中期检查，检查论文的进展情况，并填写中期检查表（附表4）。对没有按计划完成的学生出示警告，对指导不力的教师给予批评，以确保任务按时完成。3. 指导教师和学生须填写指导记录（附表5），并签字。4学生完成毕业论文后要交指导教师修改，指导教师要有明确的修改意见。论文修改完善后，指导老师确认后定稿。5论文质量首先由指导教师评审（附表7），然后由1位评阅人进行评审（附表7），并签署评审意见。评审优秀的论文进行答辩，并填写答辩记录（附表6）；不合格的论文，提出修改和补充

13、意见。6毕业论文需在指导教师指导下由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭。学生要对论文的真实性签定保证书，指导教师要负责监督学生论文的真实性。论文成绩评定前，学院将对毕业论文进行重复率检查，对发现抄袭、弄虚作假的学生，将取消学生毕业论文成绩并按考试作弊处理，由此引发的其他后果也将由其本人承担。八、毕业论文保障措施毕业论文期间，全院所有教学和科研仪器都为本科毕业论文服务，在仪器设备、实验药品、实验用房和实验经费等方面满足毕业论文的需要。九、毕业论文档案管理毕业论文工作结束后，院毕业论文（设计）工作领导小组要做出毕业论文（设计）质量分析报告和工作总结，各指导教师应及时将学生毕业论文的相关材料验

14、收合格后提交学院院办公室，由院负责毕业论文工作的教学秘书分专业整理归档。论文档案包括：（1）学生个人论文档案包含以下内容： 洛阳师范学院本科毕业论文（设计）开题报告表 洛阳师范学院本科毕业论文（设计）中期检查表 指导记录表 指导教师成绩评定意见表 评阅人意见表 答辩记录表（优秀） 文献翻译（含原稿、译文） 毕业论文（含电子稿）文献翻译和毕业论文全部用word编辑，A4纸单面打印，按毕业论文文献翻译原文文献翻译译文顺序装订。（2）工作领导小组需完成的材料（以下材料含电子稿） 洛阳师范学院本科毕业论文（设计）指导教师登记表 洛阳师范学院本科毕业论文（设计）基本情况统计表 洛阳师范学院本科毕业论文（

15、设计）成绩统计表 毕业论文（设计）工作计划和工作总结 毕业论文（设计）质量分析报告九、其它本办法今后与学校的有关规定冲突时，以学校的规定为准。附件1：文献翻译外 文 文 献 翻 译原文题目： 中文题目： 专业： 姓名： 学号： 指导教师： 洛阳师范学院化学化工学院20XX年XX月题 目（黑体小二）摘要（格式与毕业论文相同）正文（格式与毕业论文相同）附件2化学化工学院本科毕业论文格式一、论文的内容及装订顺序1. 论文封面2. 中文摘要3. 英文摘要4. 论文主体部分5. 参考文献6. 致谢（中文论文的致谢）7. 附录8. 文献翻译原文9. 文献翻译译文其中项目1不编页码，项目2-7用阿拉伯数字编

16、排页码。论文全文要求单面打印，左边装订。二、格式要求1.2. 论文一律用Word编辑，文件存为DOC格式。中文字体除特别说明外均用宋体。英文用Times New Roman字体。文中化合物代号用阿拉伯数字并加粗。3. 页面设置：A4(2l0×297 mm)纸，页边距为上×下×左×右2.5×2.5×2.5×2.5 cm。全文除标题有特别要求外，其余正文用小四号字，1.5倍行距。4. 论文中所有化学结构式一律用计算机作图(Chemdraw，Chemwin等)。其它图请尽可能扫描后插入论文中相应位置，但要清晰。用Chemdraw作

17、图时，应注意：打开作图页面，点击file下的apply document settings from，选择ACS document 1996。5. 物理量采用中华人民共和国法定计量单位。6. 文中表格一律采用三线表，图表说明用五号字体，表中文字用五号字。7. 如为英文文章，全文用 Times New Roman字体。LUOYANG NORMAL UNIVERSITYXXXX届本科毕业论文（论文和设计二选一，一号黑体）一种含吡啶并噻唑腙类（二号，宋体，加粗，居中） 院（系）名称化学化工学院专 业 名 称（全名）学生姓名学号指导教师XXX 职称 完 成 时 间XXXX年XX月（黑体，小三，居中，上

18、面横线上内容要居中）11洛阳师范学院XXXX届本科毕业论文（设计）（小五，宋体，居中，论文、设计二选一）一种含吡啶并噻唑腙类化合物的合成及结构表征（黑体小二，1.5倍行距，居中，段前1.5行, 段后1行）摘 要：（黑体，小四，1.5倍行距）腙类化合物因具有广谱的生物活性以及结构变化多样性等特点，已成为有机合成、农药领域研究开发的热点课题之一。本文从2-氨基-3-氯吡啶出发合成了一种含吡啶并噻唑的腙类有机小分子化合物，并通过红外光谱，核磁共振，单晶衍射等对其结构进行了表征（300字左右）（宋体，小四，1.5倍行距）关键词：（黑体，小四，1.5倍行距）噻唑；腙；生物活性；晶体结构（3-6个）（宋体

19、，小四，1.5倍行距）The Synthesis and Structural Characterization of Pyridinothiazolyl Hydrazone Derivatives（Times New Roman，小三号，单倍行距，加黑，首字母大写）Abstract：（Times New Roman，小四号，1.5倍行距，加黑）Hydrazone has become one of the hotest topics in organic syntheses and pesticides due to its extensive biological activities a

20、nd various structures. In this thesis, several pyridinothiazolyl hydrazone compounds have been synthesized from 2-amino-3-chloro pyridine, and their structures have been charactrized by IR, 1H NMR and X-ray single crystal diffraction.（Times New Roman，小四号，1.5倍行距）Keywords：（Times New Roman，小四号，1.5倍行距，加

21、黑）Pyridinothiazolyl hydrazone; Synthesis; Biological activity; Crystal structure（Times New Roman，小四号，1.5倍行距）1 引言（黑体，四号，1.5倍行距, 顶格，段前1行）腙类化合物具有优良的生物活性、强的配位能力、多样化的配位形式、很好的亲脂性，能与生物体细胞中的金属离子形成稳定的配合物，从而可以影响相关的酶促反应，具有很好的研究前景1-3。噻唑类化合物及其衍生物是一类具有广泛生物活性的含氮杂环化合物，其在医药和农药等领域有着广泛的应用，如抗癌、杀菌、杀虫、抗病毒等4-8。噻唑杂环是许多天然产物

22、和合成药物的核心结构单元，目前已商品化的噻唑类药物有抗癌药吉非替尼、杀菌剂氟噻唑和杀螨剂噻螨醚等。为了寻找高活性的农用杀菌剂, 我们通过活性亚结构拼接法首次将吡啶环、噻唑环和腙基团引入到同一个分子中，设计合成了一系列新型的吡啶并噻唑腙类化合物。（引用参考文献需以上标1形式标注出来，并在文后将此参考文献列出来）。（宋体，小四，1.5倍行距）2 实验部分（黑体，四号，1.5倍行距, 顶格，段前1行）2.1 仪器与试剂（二级标题，黑体，小四，1.5倍行距，顶格）主要仪器：红外光谱表征：Nicolet Avatar-360红外光谱仪，KBr 压片；核磁共振谱用Bruke-DPX400型超导核磁共振仪（

23、瑞典Bruke公司)测定；熔点是用XT5显微熔点测定仪测定；晶体结构是由Bruker SMART APEX II 型X-射线单晶衍射仪测定。主要试剂：2-氨基-3-氯吡啶、二硫化碳、水合肼、苯甲醛、对甲氧基苯甲醛等试剂。甲醇、冰醋酸、N,N-二甲基甲酰胺等溶剂。实验所用试剂均为分析纯，如需要特别处理的按要求进行处理。（宋体，小四，1.5倍行距）2.2 合成路线合成路线如下图： 图1. 合成路线（宋体5号，居中）注：毕业设计(论文)的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或

24、跳缺。由若干分图组成的插图，分图用a,b,c标序。图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，或写在图的一侧。有机化合物结构用chemdraw：ACS document 1996，化工设计图应符合相应的国家标准的要求。2.3 实验过程2.3.1 化合物2的制备9 （宋体，小四，1.5倍行距）安装实验装置，抽真空下烘干反应装置。在N2的环境下，将40 mL二乙二醇单乙醚加入装有电磁搅拌、油浴和回流冷凝管的三口瓶中，加入1.8 g NaH，加入5 g 2-氨基-3-氯吡啶，在室温下搅拌30 min，然后加入5.91 g CS2。混合物加热至140反应5-6小时，薄板层析检测无原料，冷却到室温，迅速

25、加入3.2 mL浓盐酸，抽滤，水洗。所得固体用95%的乙醇重结晶，烘干称重得黄色固体产物2.693 g，产率为41.2%。m.p.: 265-267； 1H NMR (DMSO, 400 MHz) : 14.33 (s, 1H, NH), 8.36 (d, 1H, ArH), 8.13 (d, 1H, ArH), 7.31 (s, 1H, ArH); IR (KBr，cm-1): 3061c, 3002 (NH), 1587, 1573 (C=S), 1417, 1081, 872 (Ar-CH)。2.3.2 化合物3的制备93 结果与讨论（黑体，四号，1.5倍行距, 顶格，段前1行）3.1

26、核磁图谱分析：（二级标题，黑体，小四，1.5倍行距，顶格）在化合物5b、5c、5d中，都包含有-C=N-结构，因此存在有Z式或E式结构。从1H NMR数据上可看出，三个化合物的NH质子的化学位移分别为12.14、12.66、12.51，则可推断三个化合物的-C=N-均为E式构型10-11。（宋体，小四，1.5倍行距）3.2 晶体结构分析图2. 化合物3的晶体结构单元（宋体5号，居中）表l 化合物3的晶体学参数（宋体5号，居中）Empirical formulaC14H12N4S4Formula weight364.52图2为化合物3的晶体结构图，其属于单。表2 L的部分键长和键角（宋体5号，居

27、中）AtomsLengths(Å)AtomsLengths(Å)C(1)-N(1)1.334(3)C(8)-N(3)1.335(3)C(1)-N(2)1.391(3)C(8)-N(4)1.391(3)C(1)-C(2)1.397(3)C(8)-C(9)1.400(3)C(2)-C(3)1.383(3)C(9)-C(10)1.375(3)AtomsAngles(º)AtomsAngles(º)N(1)-C(1)-N(2)120.4(2)C(10)-C(9)-S(3)130.70(18)N(1)-C(1)-C(2)123.6(2)C(8)-C(9)-S(3)

28、109.20(16)N(2)-C(1)-C(2)116.0(2)C(9)-C(10)-C(11)116.3(2)C(3)-C(2)-C(1)120.2(2)C(10)-C(11)-C(12)120.2(2)C(3)-C(2)-S(1)130.43(18)N(3)-C(12)-C(11)124.6(2)如文中出现表格或插图，参考上面格式。注：1、表格最好采用三线表格。2、全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。（宋体5号，单倍行距）此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。参考文献（黑体，四号，1.5倍行距, 顶格，段前1行）1 邹敏, 卢俊瑞, 辛

29、春伟, 鲍秀荣, 杨波, 朱姗姗, 刘倩, 李迎辉, 陶继强. 1-(2-羟基苯甲酰基)-3-甲基-4-取代苯腙基-吡唑啉酮及其中间体的合成、表征及抑菌活性J. 有机化学, 2010, 30(8): 1201-1206.2 Bedia, K. K.; Elc, O.; Seda, U. XXXXXJ. Eur. J. Med. Chem. 2006, 41(12): 1253-1256. 3（中文用宋体，西文用Times New Roman ，五号，1.5行距，顶格，参考文献需10篇以上，全部用西文标点，标点后空1字符）毕业论文（设计）注释与参考文献分列。建议注释采用页下脚注，分页编码。参考文

30、献列于文章末尾，连续编号。注释和参考文献以必要为原则，其中“注释”视学科具体情况安排。要求注释或参考文献与文内编号一一对应。（1）正文引用参考文献处应以方括号标注出，如“效率可提高2514。”表示此结果援引自文献14。参考文献在文中编号要求：只有文献第一次在文中出现时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连续，各序号之间加逗号。参考文献体例格式如下：期刊文章1 作者1,

31、作者2, 作者3论文题目J. 期刊名称, 年, 卷(期): 起止页码.例：参考文献1、2专著、论文集、学位论文、报告 2 编者或作者. 书名或论文、报告名文献类型标识. 出版地: 出版社, 出版年, 起止页码.专利 3 专利所有者. 专利题名P. 专利国别: 专利号, 出版日期. 电子文献 4 主要责任者. 电子文献题名. 电子文献的出处或可获得地址, 发表或更新日期/引用日期(任选). （2）如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处），如“和谐社会。”，要以圈码标识上标表示。  （3）说明

32、：文献类型标识方法为：专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D， 报告R，标准S，专利P。对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方便描述，均以作者代替），要把作者名字全部写出来。文献的作者与作者之间用“，”分开，英文文献作者姓在前，名在后，名用首字母缩写,作者之间以“; ”分开。致谢（黑体，四号，1.5倍行距, 居中，段前1行）在论文的准备和写作过程中，笔者得到了XXX老师的悉心指导和热情帮助。（宋体，小四，1.5倍行距） XXX（论文作者姓名）XXXX年XX月于洛阳师范学院本格式适用于研究型论文。综述型论文和教研型论文可参照研究型论文格式，可设一级、二级、三级标题。综述型、

33、教研型论文和调研报告的一级标题应包括前言、结论及其它主体部分。其它格式与研究型论文相同。综述型论文的文献引用不少于30篇，至少2篇为英文文献。以英文撰写的论文要有中文摘要，英文全部用Times New Roman，其它与格式与中文格式相同。附件3洛阳师范学院化学化工学院本科毕业论文（设计）开题报告表题 目学生姓名年级专业性别学号指导教师职称/学历课题来源课题类型选题依据（包括：国内外目前对该论题的研究现状、水平及发展趋势简述；论文选题及论题的理论意义、现实意义及应用价值；将在哪些方面有所进展或突破及可能达到的水平等。）研究内容（包括：本人对开展论题研究工作的设想，列出具体研究内容和重点拟解决的

34、问题）研究计划及进度安排主要参考文献指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日课题来源：（1）教师建议；（2）学生拟定；（3）企业和社会征集；（4）科研单位提供课题类型：（1）教学型；（2）研究型；（3）综述型；（4）工程设计；（5）调研报告附件4洛阳师范学院化学化工学院本科学生毕业论文（设计）中期检查表题 目姓 名学 号指导教师职 称1. 阶段性成果 2. 存在的问题3. 指导教师对学生劳动纪律、设计（论文）进展等方面的评语 指导教师签名： 年 月 日附件5洛阳师范学院化学化工学院本科学生毕业论文（设计）指导记录表题 目学生姓名学号指导教师职称时间 地点内容学生、导师签名附件6洛阳师范学院化学化工学院本科毕业论文答辩记录答辩记录论文答辩小组成员姓 名职称工作单位签名答辩中提出的主要问题及回答的简要情况：记录员签名： 年 月 日答辩小组负责人（签名）： 年 月 日附件6 洛阳师范学院化学化工学院本科毕业论文成绩评定表学生姓名学号专业总成