4.程序框图的画法习题课_第1页
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文档简介

1、.河北武邑中学老师课时教案备课人授课时间课题112程序框图与算法的根本逻辑构造习题课课标要求1.掌握程序框图的概念；2.会用通用的图形符号表示算法；3.掌握画程序框图的根本规那么，能正确画出程序框图；教学目标知识目的通过设计流程图来表达解决问题的过程，理解流程图的三种根本逻辑构造：顺序、条件分支、循环。理解掌握三种根本逻辑构造，能设计简单的流程图。技能目的通过模拟、操作和探究，抽象出算法的过程，培养抽象概括才能、语言表达才能和逻辑思维才能。情感态度价值观通过算法实例，体会构造的数学思想方法；培养学生学习兴趣，增强学好数学的信心；通过学生的积极参与、大胆探究，培养学生的探究精神和合作意识。重点综

2、合运用框图知识正确地画出程序框图难点综合运用这些知识正确地画出程序框图。教学过程及方法问题与情境及老师活动学生活动一复习1请大家回忆顺序构造，并用程序框图表示. 顺序构造是由假设干个依次执行的步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的根本构造.框图略.2请大家回忆条件构造，并用程序框图表示.在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件构造就是处理这种过程的构造3请大家回忆循环构造，并用程序框图表示.在一些算法中要求重复执行同一操作的构造称为循环构造即从算法某处开场，按照一定条件重复执行某一处理过程.重复执行的处理步骤称为循环体.循环构造有两种形式：当型循环构造和直到型循环构造.二问题讲解一顺序构造13.画出求坐标平面内两点，之间间隔 的程序框图。1河北武邑中学老师课时教案问题与情境及老师活动学生活动 二条件构造14、与之间的函数关系式为：。请你设计一个输入用水量、输出应缴费额的算法，画出程序框图。2河北武邑中学老师课时教案教学过程及方法问题与情境及老师活动学生活动 三循环构造13. 2019年某地森林面积为1000，且每年增长，到哪一年该地森林面积超过2019。请设计一个算法，并画出程序框图。 教学小结1进一步熟悉三

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