幼儿园爱耳日-能干的小耳朵课件_第1页
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文档简介

1、能干的小耳朵能干的小耳朵小班小班 科学科学& &健康健康*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。l 播放音效及图片“各种声音”，引导幼儿知道耳朵的作用。小朋友们，你们刚刚听到了哪些声音？你们是用什么听到的？我们把耳朵捂上再来听听这些声音，你觉得有什么变化？除了这些声音，你还听到过哪些声音？小结：我们的耳朵不仅能帮助我们听到各种声音，还能帮助我们分辨各种不同的声音。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）备课页l 出示图片“耳朵”，引导幼儿了解耳朵的外形特点。1.幼儿摸摸自己的耳朵。我们每个人都有两只机灵的耳朵，它在哪？请你摸一摸。耳朵摸上去是

2、什么感觉？2.出示图片，了解耳朵的特点。耳朵是什么形状的？（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）耳朵长的像什么？耳朵中间的小洞洞叫什么？小结：耳朵长在头的两侧，摸上去硬硬的部位叫耳廓，耳廓下面摸上去软软的部位叫耳垂。耳朵圆圆的、小小的，像胖乎乎的饺子。耳朵中间圆圆的洞叫耳道，我们听到的声音就是从这里传进去的。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）耳朵是什么形状的？耳朵长的像什么？耳朵中间的小洞洞叫什么？l 播放动画视频爱挖耳朵的小孩，引导幼儿了解爱护耳朵的简单常识。小猴子闹闹的耳朵怎么了？为什么会这样？我们应该怎么爱护我们的小耳朵呢？小结：我们不能随便掏耳朵，不能用脏脏的小手

3、去摸耳朵，因为病菌会随着手指进入我们的耳朵内，严重的可能会引起耳朵发炎。不能用尖利的物品去戳我们的小耳朵，因为尖利的物品可能会把耳膜给弄破，这样我们就听不见声音了。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件l 教师组织幼儿玩游戏“猜猜我是谁”，感受听觉游戏的乐趣。1.教师讲述玩法。1）一名幼儿闭上眼睛坐在教师准备好的椅子上，另一名幼儿上前对着他的耳朵轻轻说：“XXX，猜猜我是谁？”，说完立马坐回位置。2）教师轻拍闭眼的幼儿，请他睁眼并猜一猜刚刚是谁在对着他说话。幼儿若猜不出，教师可从性别、外貌特征或穿着等方面提醒幼儿。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）3）可增加参与游戏的人数，每次2名幼儿说，2名幼儿猜。2.幼儿轮流进行游戏。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）l 日常活动日常活动中可以组织幼儿进行一些听辨游戏，如听声音猜乐器名字，帮助幼儿进一步感知耳朵的作用。l 家园共育家长日常可用温湿毛巾给幼儿擦拭耳道，尽量避免随意给幼儿掏耳朵，

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