教案小老鼠上灯台

1、教案小老鼠上灯台篇一:小老鼠上灯台教案+反思小老鼠上灯台设计思路:小老鼠上灯台是中国民间流行的一首童谣，歌曲生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。虽然是一首童谣，但故事情节很完整，非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。在活动设计中引导孩子仔细观察画面用语言来表述自己看到的内容，在朗诵童谣的基础上大胆地通过自己的肢体语言来模仿小老鼠偷吃油的游戏，幼儿在扮演老鼠的过程中:偷油遇猫逃跑，童谣的精髓在三个环节中体验，幼儿在模仿中更好地去感受童谣带来的那种快乐。让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。活动目标:1、仔

2、细观察画面，理解小老鼠偷油吃的滑稽模样。2、愿意参与游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。活动准备:1、老鼠头饰2、课件:PPT小老鼠上灯台、小老鼠上灯台动画。活动过程:一、猜猜谁来了引出主角:1、两只小耳朵，细细小尾巴，猜猜这是谁呢,小结:你们真聪明，细细的尾巴、小小的耳朵，尖尖的小鼻子，来了一只小老鼠。（和小老鼠问个好）2、（仔细听）小老鼠怎么了（老师发出闻东西的声音）,小老鼠闻到了什么味道,（个别回答）过渡:小老鼠突然闻到了一股香香的味道，（点击老鼠到处找）哎，你要去哪里呀,二、观察画面理解童谣感受小老鼠偷油吃的滑稽形象:1、小老鼠，你慢点跑（点击油灯）小老鼠看到

3、了什么停下来了,小结:原来小老鼠远远闻到了香喷喷的香油味道所以跑得这么快。2、看看小老鼠它是怎么爬上去的,（个别示范，集体模仿）3、小老鼠爬上了高高的灯台上，它使劲用鼻子闻一闻，真香呀赶快吃一口（模仿吸香油的动作）4、小老鼠吃得饱饱拍拍肚子、抹抹嘴巴：“啊一一真香呀”糟了，灯台太高了肚子吃得饱饱的下不去了，（出示幻灯下不来）怎么办呀，小老鼠急哭了。5、“唯一一”这是什么声音呀，“糟了、糟了，猫来啦”（仔细观察画面）快看猫咪眯的眼睛?它的牙齿?它想做什么,小结:猫咪眯着眼睛、露出了尖尖的牙齿，它的肚子饿了想要抓小老鼠当点心吃呢。6、”哎呦”小老鼠吓得叽里咕噜从灯台上滚了下来。7、集体回忆，朗诵童

4、谣:1） 宝宝们，刚才小老鼠怎么会掉下来的,2） 个别先说再播放幻灯，集体念童谣。小结:原来这是一个淘气又贪吃的小老鼠，差点被猫咪抓住当成了点心吃。三、游戏:小老鼠上灯台熟悉童谣、体验快乐:1、哎，宝宝们想不想尝一尝小老鼠吃过的香油呀,2、让我们一起变变变，（带上头饰，互相打个招呼）3、小老鼠们，我们这么多老鼠一起出门，要怎么样不让猫咪发现呢,小结:不挤在一起大家一起轻轻走，真是一个好办法。4、鼠宝宝们，跟着鼠妈妈出发喽边表演边念童谣，提示:老鼠出门的时候可要看清楚哦，上灯台的时候要轻轻地，不让猫听到。5、鼠宝宝们，今天和妈妈一起出去吃香油感觉开心吗,小结:今天虽然有猫咪来抓我们，但是能吃到香

5、油感觉还是很开心的，下次妈妈再带大家一起去吃香油好不好。活动反思:小老鼠上灯台是一首比较老的童谣，但是童谣诙谐幽默，深得孩子们的喜爱。今天我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。活动时，我先出示PPT小老鼠，吸引孩子的兴趣，接着老师根据童谣内容提问，“小老鼠在做什么小老鼠什么时候出来,为什么小老鼠要晚上出来,小老鼠最怕谁,为什么,”孩子们根据我的问题进行了热烈的讨论。紧接着我请孩子们再次欣赏PPT动画，儿歌小老鼠上灯台幼儿边看动画边学习，孩子的兴趣一下就提高了。在让幼儿完整欣赏儿歌的时候，我让幼儿看课件欣赏来激发幼儿的情趣，这样孩子既能理解故事的趣味性，同时还能清楚的听清楚儿歌，理解儿

6、歌的意思。在学习时用动作表演时，我是利用课件，幼儿说出哪句，大家就一起学哪句，在这个过程中，针对儿歌的难易、孩子的掌握程度，有针对性的引导。游戏是小班孩子的最爱，这个活动中自然也少不了。游戏小老鼠上灯台我做鼠妈妈，小朋友做小老鼠，我还帮小朋友做了老鼠的头饰，孩子的兴趣一下就提高了，在游戏中孩子比较关注猫什么时候出现，而不是儿歌本身。我想，小班孩子要求他们边念童谣边游戏还是有些困难的，因为孩子的注意点不是在童谣上，而是担心自己会不会被猫给抓住。活动中的调整:1、老师提问:小老鼠怎么了(老师发出闻东西的声音),小老鼠闻到了什么味道孩子们看着图片中的老鼠说是，老鼠在揉肚子，肚子饿了。老师就把提问进行

7、了调整:问老鼠肚子饿了该怎么办呢,使孩子们顺利过渡到。老鼠肚子饿了，想去找东西吃，一个孩子还说到:老鼠要偷吃油了。2、孩子们对“灯台”这个古老的事物不明白，不了解，只有一个孩子在平时听妈妈说过灯台是装菜油点火的，所以，在这个环节，老师增加了一个步骤，简单解释了灯台所处的年代和用途，并用一句话概括，灯台是古代人们用来晚上照明用的，相当于现在的电灯。篇二:幼儿园小老鼠上灯台教案年月星期()篇三:小老鼠上灯台小班音乐教案MicrosoftWord文档小班音乐活动小老鼠上灯台授课教师:董晓亚一、活动目标:1、学会用自然声音演唱歌曲。2、借助视频理解游戏内容和情节，尝试用动作表现情节。3、体验猫来了的紧

8、张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。二、活动准备:1、小老鼠上灯台动画短片、情境图四幅。2、小椅子围成半圆形。3、小猫头饰一个，小老鼠头饰二十个。三、活动过程:1、故事导入，根据情境图讲故事。师:小朋友们今天，董老师给你们带来一个好听的故事，你们想不想听幼：想师:但是我不告诉你们故事的名字，等听完故事后，你们来说故事的名字好不好,幼：好师:那我们一起先来看图片。(1) 出示灯台图片。师:小朋友们，这个是什么呀,你们知道吗,幼：不知道师:董老师告诉你们，它叫灯台。里面放入油，点燃之后它就可以变亮了。知道了吗,幼:知道了!(2) 出示小老鼠图片。师:这是谁呀,幼：小老鼠师:小老鼠在哪，在干什么，我们看一

9、看。(3) 出示小老鼠偷油吃的图片。师:小老鼠在干哪啊,在干什么,幼:在灯台上，偷油吃。师:嗯，小老鼠好几天没吃东西了，肚子特别饿。所以它爬到灯台上吃了好多灯油，可是，灯台那么高，它还能下来吗,幼：不能(4) 出示猫追老鼠的图片。师:那谁来了小老鼠才下来的。幼：猫师:猫来了小老鼠是怎么下来的,幼:叽里咕噜下来了。师：为什么小老鼠叽里咕噜下来了，是不是它怕被猫给吃掉啊幼：是师：那小老鼠遇见猫的时候可要跑快点啊师:故事建行完了，你们知道故事的名字了吗,（示意小朋友举手回答）幼：小老鼠上灯台师:你们真聪明那小老鼠上灯台还有一首好听的歌曲，你们想听吗，我们一起来听一听2、歌曲导入，借助视频学唱儿歌。（

10、1）播放视频，幼儿倾听。师:歌曲听完了，好听吗,幼：好听师:那你们会唱了吗,幼：会了师:你们真聪明听了一遍就会了！那我们一起边拍手边唱一遍吧（拍手唱两遍）师:小老鼠可爱吗,幼：可爱师:那谁知道小老鼠什么样子,（示意幼儿举手回答）请幼儿上台表演小老鼠的样子。师:他表演的像不像小老鼠啊,（看时间可以多请几位小朋友来模仿）幼：像师：那我们一起来模仿一下小老鼠的样子吧（幼儿一起模仿，并发出吱吱吱的声音）师:谁知道小老鼠吃油什么样子,（请幼儿模仿，引导幼儿大口吃油的样子）我们一起来模仿一下小老鼠吃油的样子3、律动导入，教师带领幼儿做律动。师:我们现在一起来边唱歌边来做小老鼠偷油吃的动作好不好，幼：好师：那现在请小朋友们先起立跟老师一起蹲下来边唱歌边做律动。（多玩两遍）师:好玩不好玩啊!幼：好玩师:那我们接下来玩一个更好玩的游戏，你们想不想玩,幼：想幼:那你们来当（用动作引导幼儿自己说出）小老鼠，我来当（教师用动作表现）大花猫，好不好,幼：好师:你们听见喵喵的时候就是大花猫来了，你们可要赶紧跑回家，坐到你们的小椅子上不然我可要把你抓住啦师：为幼