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文档简介

1、数据的搜集和整理数据的搜集和整理课题一：数据的搜集和整理一方法教学要求1通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会搜集原始数据和分类整理的方法。2通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点搜集数据的方法。教学用具1用投影制作出教材的复习题2学生每人准备一枚一元的硬币。教学过程一、创设情境我们已学过搜集静止的数据，如：第1页的复习题投影显示。1、点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上。2、统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。以前我们学习的是搜集静止事物的数据，如复习题，但有的时候要搜集的数据往往不是静止的，要随着时间的变化逐个搜集和积累，这时就要采用另外

2、的方法来搜集和积累数据。今天我们进一步学习：板书课题数据的搜集和整理二、探究研究1、探究搜集数据的方法。放：例1中的路口在10分种内各种机动车通过的录像，让学生看。1小组合作，探究研究各种车辆的出现有没有规律？在这种情况下，怎样才能准确无误地记下各种车辆通过的数据？小组讨论：用什么方法记录数据？汇报展示，统一方法。2学生实际操作。每人拿出一张纸写出各种车辆名称，然后听老师报通过的车辆，并画“正字记载。讲：你们纸上搜集的数据是原始数据。为了清楚地表示10分种内各种机动车通过路口的辆数和总辆数，需要把这些数据加以整理，制成统计表或条形统计图。2、数据的整理。1统计表。想：这个统计表该怎样制？要分几栏？2条形统计图。投影显示教材第2页空白的条形统计图。想：图中的每格代表几？每种车的辆数如何用竖条表示出来？假如搜集的数目较大怎样办？做：让学生翻开书第2页，将条形统计图补充完好。三、理论操作1让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的搜集和整理的方法进展，并填好书上的统计表。2课堂作业。做练习一的第1题。做练习一的第3题。四、课外理论搜集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进展整理。课后反思：学生是学习的主体，按照他们积累

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