三年级语文复习备课 前五节

1、2015-2016学年度第一学期复习备课语文学科 任课教师 肖楠楠、李慧、代萌、黄鹤日期12.28课 时1复习形式复习复习内容第一单元复习目标1、巩固单元的会认字，精读课文主要内容，日积月累，背诵课文。2、掌握梳理知识的要点。3、积累句子，能按照事情的发展顺序去理清段落。复习重点精读课文主要内容，掌握梳理知识的要点。复习过程一、复习字词导入：字1、请打开生字表一，同桌互相检查1、2、3课应会认的字。(1)、说说那些字的音需要大家注意？请大家把它圈上，今后读时要格外注意。下面我们来检验一下。(2)、给加点的字选择正确的读音。傣族di tài 力量liàng liang似乎s&

2、#236; shì一本正经jng jng 2、下面我们用刚才的方法，同桌互相复习词语表中1、2、3课的词（1）、在平时的作业或练习中你经常会错哪些词？后来你又用什么办法记住它的？（2）、出示易错字词：穿戴、飘扬、蝴蝶、孔雀舞、粗壮、玩耍、观察、花瓣、合拢、手掌、勇气、辫子。（3）、朗读并记住字形。小结：我们可以找形近的字词对比记忆。更容易辨别，也可以编儿歌、谜语等帮助记忆。3、选择合适的字填在括号里。(1)、带 戴解释每个字的意思。早上，我（ ）好红领巾上学去。妈妈面（ ）微笑向我走来。小结：可以根据字义填空，也可以把字扩成词帮助理解字义，可以帮助我们正确找到它在句子中的意思，从而正

3、确填空。（2）、瓣 辩 辫 辨丁香花的花( )可真有意思！那个梳着长（ ）子的姐姐在( )论会上的表现很引人注目。迎春花和连翘花的花形很像，要不仔细比较，还真难以（ ）别。(3)、查 察我每做一道题都要仔细的检（ ）。只要仔细的观（ ），我们才能有新的发现。小结：我们在选字填空时，首先要了解字的意思，再根据字义放入需要它的句子中。但是有时我们很容易把一些形近字、同音字弄混，不信就来看看。4、找一找下列句子中的哪个字写错了，在括号里改正过来。(1)、大家穿带不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。(2)、同学们向高高漂扬的国旗敬礼。(3)、在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,流作记念。(4)

4、、老爷爷拉拉我的小瓣子。词5、换偏旁组成新字后再组词。耍( ) 钓( ) 辫( ) 级( ) 劲( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )波( ) 汉( ) 棋( ) 湖( ) 受( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）起( ) ( ) 然( ) 奋( )( ) 此( ) （ ） （ ）给字组词，去形旁成新字，再组词。珠（ ） 襟（ ）障（ ）桥（ ）亿（ ）诗（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）停（ ） 谋（ ） 绿（ ）（ ） （ ） （ ）6多音字组词朝( ) 假( ) 好( ) 发( ) 晃( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )9词语搭配金色的( ) (

5、 )的铜钟 ( )的老师 ( )的蒲公英有趣的( ) ( )的服装 ( )的同学 ( )的民族小学汲取( ) ( )的枝干 ( )的草地 ( )的国旗( )的粉墙小结：这一组都是什么样的什么，有的需要在“的”后填上表示事务名城的词，有的则需要在“的”的前面填上什么东西。总之组成的都是什么样的什么。像这样的短语叫形容词短语。10照样子写词(1)跳(孔雀舞) 做( ) 看( ) 编( ) 唱( ) 读( )小结：这一组都给出了表示动作的词，让我们填出 “干什么”中的“什么”(2)(白发)苍苍 ( )洋洋 ( )蒙蒙 ( )闪闪 ( )隆隆 ( )飘飘小结：这组短语的形容词是重叠形式的，需要我们填上

6、“什么东西”。汉语真神奇，短语就有这么多形式，不但形式多，而且还为在句中的表情达意作者贡献呢！你能根据解释给句子选一个合适的词语吗？11根据意思写出课文中的词语(1)形容很规矩,很庄重,课文中指“我”故意很认真的叫住弟弟。( )(2)吸引别人把注意力集中在一点上,课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。( )同学们掌握得很好，下面就让我们实战演习一下吧！12给下面的句子加上标点早晨 从山坡上 从坪坝里 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上 走来了许多小学生 有傣族的 有景颇族的 有阿昌族和得昂族的 还有汉族的 小结：一句话还没有说完，就用逗号，说完了可以用句号。13我们的民族小学（1）朗读第三自然

7、段，找出描写窗外安静的句子。金色的草地（1）朗读第三自然段，你知道草地为什么会变颜色了吗？（2）它和我们一起睡觉，一起起床。说明了什么？爬天都峰：读读第二自然段，说说这段主要写了什么内容？“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”是什么句？有什么作用？读读第七自然段，说说从“终于”一词自己体会到了什么？总结：这些段落都通过运用不同的表现手法，从而使人明白作者想表达的意思。二、段落(排序)（课后练习）( )放学后,我们还要参加各种兴趣小组的活动。( )下课后,我们一起唱歌,跳舞,游戏。( )学校里一天的生活真是丰富多彩呀！( )上课时,我们读书写字,合作解决问题,和

8、小伙伴讨论问题。( )我真喜欢我们的学校啊！小结：这段话是按照时间顺序描写了校园一天的生活，只要找到首句，然后按时间顺序排，最后总结，发出内心感叹，就能排好。三、篇（课后）有感情的朗读课文,背诵喜欢的部分。背诵并默写小儿垂钓阅读训练 星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。    这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jio)、胖胖的冬瓜 我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走

9、上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。 回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1照样子写词语。例：兴冲冲    (      

10、; )    (          )    和和气气  (       )    (          )2读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“”画下来。3读第3自然段，用“”画出表示先后顺序的词语。4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。5结合上下文，解释“满载而归”。附件：本复习课基本练习；第二课时：变式练习+专项检测。日期12.28课

11、 时1复习形式复习复习内容第二单元复习目标1、巩固单元的会认字，精读课文主要内容，日积月累，背诵课文。2、掌握梳理知识的要点。3、练习所学知识。复习重点掌握梳理知识的要点。梳理知识的方法。复习过程一、回顾一单元复习过程，感悟梳理知识的方法。今天我们继续按照这种方法进行第二单元知识的整理与复习。字1、出示本单元的认读字。(1)、同桌互相检查应该会读的生字。（可以课前进行）(2)、给加黑的字选正确的读音。摄影 明媚 鞠躬 遗迹 秦岭 白桦树2、出示需要强调的生字：请你介绍好方法，让全班同学都能很快、很牢固地记住它。评评谁的办法好。（引导用所学的识字方法进行主动有效的识字。） 胸脯 或者 摆弄 杂志

12、社 卷 侧 卧 旅行 2、有很多字的字形很像，今天你能用我们学过的识字方法来辨认它们吗？（可以课前进行）换偏旁组成新字再组词。胶 ( ) 安( ) 准 ( ) 密 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )惜 ( ) 诚 ( ) 震 ( ) 族 ( )( ) ( ) ( ) 旅 ( ) 穷 ( ) 峰 ( ) 杂 ( ) ( ) ( ) 朵 ( )3读词句，给加黑的字注音：当然（ ）当铺（ ）自己一个人在外边，要当（ ）心上当（ ） 。小结：“当”表示动作的时候读四生，其余读成一声。4填写适当的词语：一（ ）相片 一（ ）杂志社 一（ ）胶卷一（ ）摄影师 一（ ）照相机 一（ ）电车小结：这组词

13、都有数词“一”让我们填量词，我们可以根据生活经验填，必要时也可以借助字典帮忙。5、照样子写词孤零零 严严实实 这些词在形式上有什么特点？你能再说几个这样的词语吗？你能挑一个词语说一句话吗？小结：看来这样的词语可以使句子更优美，更具有表现力，更能吸引别人。二、1、理解符号在句中的作用，并能准确运用标点符号。引号的用法：先讲方法，再复习。是你扔的纸团吗 高尔基问 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进来吧小男孩哭着说 我把胶卷忘在家里了像这样的对话形式你在其他单元见过吗？读一读。2、在括号里填上合适的词，使句子更具体;灰雀（ ）地在枝头歌唱。鱼儿在水里（ ）地游来游去。小河的水（ ）地向前流动。同

14、学们在教室里（ ）地读课文。3把句子写具体：例：教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清楚。小刚看书很专心， 王红真喜欢看书， 小结：把一个简单的句子填上形容词，或 补充上怎么美、怎么专心、如何喜欢的句子，加以说明，这个句子就更具体了。一、把下面的句子写具体： 风筝飞上了天空。 。燕子掠过了水面。 。 天空下起了小雨。 同学们照料蟹爪兰。 4照样子给下面句子换个说法。例:杨阳把桌椅修好了。桌椅被杨阳修好了。小鸣把昨天的作业补完了。 美丽的花儿把蜜蜂引来了。 海港上的吊车把轮船上的货物装卸完了。 小结： 把字句变被字句，只要找到“把” “被”然后交换前后的位置即可。 5修改病句：（课后）他从小

15、养成了爱惜书籍的习惯，一直没有改。 非典病人出院后，写来了慰问信，感激医护人员对他们的精心治疗。 竺可桢来到北海岸边，细心地视察哪天桃花开，哪天布谷鸟叫。 郑展在短跑比赛中首先第一个冲过终点。 小结： 有时是词语搭配不对，有时是词语前后矛盾，可有时又是重复。所以要找到关键词，看是否和其要表达的意思相符合。三、段落(排序)（课后）( )乌鸦飞到河的对岸的时候，回过头来一看，翠鸟才飞到河的当中。( )他们嘴里各叼着一块石子，从河的这一边飞到河的那一边，看谁先把石子丢到河的对岸，谁就胜利。( )乌鸦骄傲起来，它张开嘴巴，高兴地叫：“哇！哇！”它这么一叫，嘴里的石子掉到河里去了。( )乌药和翠鸟比赛衔

16、石子。( )乌鸦失败了。小结：这段话是按照事情的发展顺序写的，可以找出表示事物发生、发展、结果的主要词语进行判断。四、篇 1、课内精彩回放灰雀朗读第13自然段，列宁为什么说小男孩是诚实的？灰雀什么样？与列宁有关系吗？为什么以动物的名字命名？本册书还有这样的文章吗？小摄影师 读第12、13、14、15自然段，体会人物对话的不同形式，以及对本文的作用。奇怪的大石头读完你有什么启发或感想？2、背诵并默写p32名人名言。读闻鸡起舞你认为祖逖是个怎样的人？你一定还知道很多有关动物的成语吧，说说。（叶公好龙、生龙活虎、虎头蛇尾、贼眉鼠眼、狼狈为奸、鸡犬不宁、狡兔三窟、狐假虎威、井底之蛙）3、句子阅读训练：

17、按时间先后顺序排列（课后） 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如： （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。4、阅读

18、短文回答问题：（课后）专心致志 古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。 一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。 另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。 学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。 1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 （如果、 因为、 虽然 、尽管） 2、联系

19、上下文，理解下列词语 全国闻名：_专心致志：_ 3、填空 （1）这篇短文有_个自然段，说的是_向_学下棋，结果_ （2）这篇短文第_自然段告诉我们一个道理，这个道理是_ 4、问答 为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ _ _ _日期12.29课 时1复习形式复习复习内容第三单元复习目标1、巩固学生识字、理解课文的能力2、复习本单元已学的生字新词3、回顾本单元课文的内容，对重点部分加以强化复习重点指导学生在复习中寻找知识点的联系复习过程一、巩固基本知识（一）交流复习方法，检测复习效果前两天，大家复习了第一、二单元。还记得都是怎样复习的？（学生交流复习方法：）好的方法可以事半功倍，

20、那究竟这种方法适不适合你呢？现在我们来测试一下吧！（1）形、音近字区分： 逢 遥 菠 邮 坊 缝 摇 波 油 放（2）“我的发现” 2.给字组词，换偏旁成新字，再组词。杨（ ） 坊（ ） 异（ ） 插（ ） 遍（ ） 睛（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Shn ( )扇 Shàn ( )3.在括号里填上恰当的词语快活地（ ） 悄悄地（ ） 好奇地（ ）美美地（ ） 努力地（ ） 生气地（ ）（二）学生互相订正，教师随时提示1、特别提示：“垂、食”的写法2.多音字“扇”在具体的语言环境中也要认识它：出示幻灯片A黄黄的叶子像一把把小扇（shn shàn）子，扇

21、（shn shàn）哪扇哪，扇 （shn shàn）走了夏天的炎热。B蝴蝶在百花丛中扇（shn shàn）动着它那轻盈的双翅。c自从有了空调后，电扇（shn shàn）的销售量逐年在下降。小结：在表示动作时读成一声，表示名字时读成四声。二、回顾课文内容（一）古诗词三首1.金秋时节，是五彩缤纷的季节。但有两位古人却在这个美丽的季节中思念起家乡的亲人，还记得他们是谁吗？（叶绍翁、王维）2.那你们还会吟诵这两首诗吗？其中哪句表达的诗人对家人的思念之情？你还知道有哪些诗句也表达的诗人对家人的思念之情？3、用自己的话说说下列诗句的意思：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯

22、明。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4、古人常用诗句来表情达意，不知你们吟诵时是否体会到作者的情感？指名背5、你还知道写秋天的哪些诗？ 山行赠刘景文小结：古诗是我国古代人民创造出的语言凝炼准确，富有意境的一种文体，我国语言的文化宝库中还有对子，它也是一种表达方式，语言简单凝练，也和古诗一样讲究合辙押韵，让我们一起来复习，感受，并积累这些优美的语言吧！背诵p49读读背背。6.萧萧的秋风带给诗人一丝的乡愁，它也唤起当代作家贾平凹对童年与小伙伴放风筝时的无限回忆（二）风筝 1.（ ）的心情 心情（ ）2.无论是快乐的心情，还是悲伤的心情，作者写得是那么的具体，流露得是那么的自然。这给你们在习作上有什

23、么启示吗？结合课文的某一自然段说说。读读第2自然段，联系上下文说说“憧憬”的的意思读读表现孩子们做、放、找风筝时心情的句子例如：第二自然段：不仅有顺序地写出制作的动作，还随时写出制作时的心情。第三自然段：第一句总述，后面分述，层次清楚。动词运用准确。（三）秋天的雨1.秋天的雨，（ ）学生反馈：是一把钥匙。有一盒五彩缤纷的颜料。藏着非常好闻的气味。吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。带给大地的是表示颜色的词语有很多呢，你知道有哪些呢？读p49我的发现。2.作者把“秋天的雨”放在每一段的段首，这样有什么好处吗？围绕一句话，组织材料，把意思写具体是这篇文章的写作特点。想不想试着说一说？3.

24、商场里的人真多！_。4.如果你能在这段话中能用上这样的句式，语言就更生动了。密密麻麻的人像_。收银台前的长队像_。5.同桌的小伙伴一起说说。三、阅读短文，回答问题。（课后）秋天 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、这段话是围绕哪一句话来写

25、的？请你用“_ ”画出来。 2、用“”画出文中的比喻句。 3、照样子写词语 果实累累_ _ _ _ 黄澄澄_ _ _ _ 习作指导：分几个方面把一段话内容写具体。（课上指导，课后练笔）第一步：例段引路【例段】 秋天真是个五彩缤纷的季节。走进花坛，枫树的叶子火红火红的，一阵风吹过，枫树林像一片片燃烧的火焰。银杏树的叶子有的金黄、有的绿中带黄，有的像镶了一圈金边的小扇子。微风吹过它们纷纷飘落到大地妈妈的怀抱。走进花园，一朵朵鲜花争奇斗艳，芬芳迷人。菊花仙子欣然怒放，在秋雨里频频点头。走进果园，梨一定是赶夜路来的，它粘满了月亮的颜色；石榴一路跑来，跑到终点就咧开嘴笑了；苹果像害羞的小姑娘，一路红着脸

26、过来的果园里飘满了水果的清香。读文思考：这段话围绕哪句话写的？写了秋天哪些地方的景色?分别写了哪些景物？ 第二步：观察课间十分钟，同学们在操场上活动的情景。可以从不同的地点或不同同学的表现方面进行有选择的观察。第三步：课堂练笔。 课间十分钟操场上真热闹。操场中央，同学们有的在跳绳，绳被他们抡得嗖嗖作响，跳得是那样轻盈，他们互相比着看谁跳得多；有的在跳集体绳，抡绳的同学甩开大臂，眼睛紧盯着绳落地的地方，跳绳的同学一个接着一个，如小燕子一样来回穿梭；有的在篮球架下玩投篮，他们你争我抢，你攻我守，争夺得相当激烈。操场西边的每张乒乓球台前都围满了人，打球的同学，你来我挡，乒乓球在球台上左右翻飞，观战的

27、同学不时发出叫好声。操场北边的健身区里同学们有的在玩步调一致，有的在玩单杠，技术高的同学双腿钩着单杠，松开双手，头朝下玩起了挂金钩。大家玩得可开心了。“叮铃铃”上课铃声响起，同学们迅速跑向教室，操场渐渐地安静下来。日期12.30课 时1复习形式复习复习内容第四单元复习目标1、通过对字、词、句、段、篇进行有针对性地梳理。2、使学生感悟整理单元知识的方法，并有意识地运用。3、查缺补漏，使学生对本单元应掌握的基础知识、基本能力进一步地明确、落实。复习重点查缺补漏，使学生对本单元应掌握的基础知识、基本能力进一步地明确、落实复习过程一、今天，我们一起来复习第四单元。回顾单元主题，回顾每课的主要内容。1、

28、还记得这个单元是由哪几篇课文组成的，它们共同的主题是什么？ （花钟、蜜蜂、玩出了名堂、找骆驼，观察与发现。）2、在学习课文的过程中，为了更好地了解观察与发现的过程，我们采用了抓重点词语的方式来了解课文的主要内容。现在让我们一起来回顾。幻： 花钟观察 发现 利用（开花时间不同） - （原因 ） - （花钟） 蜜蜂 听说 试验 结论辨认方向 - 二十只 - 放飞 - 17 有白色记号 20 本能 玩出了名堂 磨薄 两片 观察 磨镜片 - 放大镜 - 显微镜 - 微生物 找骆驼 观察 思考 脚印左深右浅 有点跛 左蜜右米 左驼蜜 右驼米 树叶齿印不齐 缺颗牙二、梳理基础知识、听写易错词。娇嫩、展示、

29、传播、修建、试验、大概、浪费、清闲、显微镜、拜访2、多音字组词。（可以课前进行）men（ ）   ji（ ）   jin（ ）闷             几            尽  men（ ）   ji（ ）    jin（ ）kan （ ）   mo（ ）   看             磨     

30、       kan（ ）   mo（ ） 4、四字词语（可以课前进行）争（ ）斗( ) （ ）然（ ）放 （ ）芳（ ）人（ ）( )一现 （ ）（ ）实实 千里（ ）( ) （ ）来（ ）去5、照样子，写词语。（可以课前进行）分析：aabb形式确确实实：（ ） （ ） （ ）分析：abac形式挤来挤去：（ ） （ ） （ ）分析abcc形式千里迢迢：（ ） （ ） （ ）6、形近字组词。（可以课前进行）坪 （ ） 辨 （ ） 燥 （ ） 俄 （ ）评 （ ） 辫 （ ） 躁 （ ） 娥 （ ）苹 （ ） 瓣 （ ） 操 （ ） 饿 （ ）7

31、、反义词。（ ） 厚8、选词填空。 继续 陆续放学后，同学们（ ）离开了学校。 吃完饭后，我（ ）读有趣的课外书。9、选择关联词语，填空。不是而是 只要就 无论总是 尽管但 一边一边（1）、 （ ）发生什么情况，蜜蜂（ ）能找到回家的路。（2）、每天晚上，妈妈（ ）做饭，（ ）听我朗读课文。（3）、一个人的成绩（ ）靠运气得来的，（ ）在于后天的勤奋与努力。（4）、（ ）明天不下雨，我（ ）去爬香山。（5）、（ ）金吉娅与小女孩素不相识，（ ）她还是无私地把爱心送给了一无所有的小女孩。10、农业谚语，我会填。正月（ ），二月（ ）。三月（ ），四月（ ）。五月（ ），六月（ ）。七月（ ），八

32、月（ ）。九月（ ），十月（ ）。冬月（ ），腊月（ ）。三、领悟修辞方法及学法理课文内容。花钟幻：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现提：这段话是围绕那句话写的？读读第二句，你有什么发现？（ 排比句，注意分号的用法。拟人句。）提：你能再试着改写一个拟人句吗？幻：夜来香在晚上八点开花。 这段语言优美，你们会背了吗

33、？ 落实背诵。蜜蜂幻：在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。提：推测什么意思？我为什么这样推测呢？ （推断、预测。因为起风了，蜜蜂飞得很低，根本看不到遥远的家。）提：我们是用什么方法来理解课文内容的?( 联系上下文。) 玩出了名堂提：列文虎克用显微镜观察蚊子的腿，他发现什么了？幻：他一看，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。提：这句话好在哪里？你能试着造一个比喻句吗？（比喻。） 联系造句。总结：相信通过今天的复习，同学们会对本单元内容有更详细的理解，如果哪里还不太明白，就请课下时及时复习，今后也可以用我们今天的方法去进行其他单元的知识梳理。记住：好的方法可以使你事半功倍。日期1.4课 时1复习形式复习复习内容第五单元复习目标1、掌握第五单元的生字词，灵活运用词语，积累课文中的好词佳句。2、按课文内容填空，学习怎样围绕一个意思写一段话。3、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的段落。4、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。5、读懂课文，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情，感受盘古的伟大之处，了解我国古代劳动人民的智慧和