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文档简介

1、第三课时：确定(quèdìng)位置（1） 学习时间(shíjin)_ 学生姓名_【学习内容(nèiróng)】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习(xuéxí)目标】：1、学会(xuéhuì)用“第几排第几个”、“第几组第几个”等描述物体的相应位置，并能初步根据相应的描述确定物体的位置。2、通过自学，初步了解如何用“数对”表示位置和确定位置。【学习重点】：学会用“数对”表示位置和确定位置。【学习难点】：了解数对中的数字各自表示什么。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读

2、课本第63页至第65页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学(shùxué)配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时(kèshí

3、)小结】： 通过今天(jntin)的学习，我学会了 ，我在 方面(fngmiàn)表现好,在 方面表现(bioxiàn)的不够好。我得了_颗星。第四课时：确定位置（2） 学习时间_ 学生姓名_【学习内容】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：掌握运用“数对”表示位置和确定位置的方法。【学习重点】：用“数对”表示位置和确定位置。【学习难点】：能熟练准确的用“数对”表示位置和确定位置。 【温故知新】：1、下图是学校附近的地图，图上的建筑物分别在什么位置？（用数对表示） 学校：（ ， ） 银行：（ ， ）商店：（ ， ）邮局：（ ， ）图书馆：（ ，

4、）公园(gngyuán)：（ ， ） 小结(xiojié)： 用“数对”表示物体的位置(wèi zhi)时，第一个数表示物体在_方向从_到_是第几格即第几列；第二个数表示(bioshì)物体在_方向从_到_是第几格即第几行。【导学解惑(ji huò)】：1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。 【当堂检测】：1、游乐场 （ ， ） （1）用数对标出游乐场各景点的位置。（2）现在小敏的位置是（4，2），用红色圆点标出来，她要到溜冰出去，请用蓝色彩笔画出路线图。（ ， ）（ ， ）（ ， ） （ ， ）【课后反思】：1. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”内容总结（1）第三课时：确定位置（1） 学习时间_ 学生姓名_【学习内容】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练习

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