职场饮酒礼仪

1、职场饮酒礼仪篇一：不得不学的职场酒桌礼仪常识不得不学的职场酒桌礼仪常识在职场中，难免因客户应酬、公司聚会等需要参加一些职场宴会，那么在职场宴会中需要注意哪些常识呢？（来源： 1、餐桌礼仪（l ）主客优先。主客还未动筷之前，不可以先吃；每道菜都等主客先夹 菜，其他人才依序动手。（2）有人夹菜时，不可以转动桌上的转盘；有人转动转盘时，要留意有无 刮到桌上的餐具或菜肴。（3）不可一人独占喜好的食物。（4）避免使用太多餐具。2、餐桌话题假如饭桌上只是低头吃饭，气氛一定很僵。和背景、年龄、性格、嗜好皆 不相同的同事或客户，到底要聊些什么？（l ）天气、气候。这是英国人的习惯，在火车上碰到同车的人，必定由

2、天 气展开话题。（2）嗜好。以国家或人群之分的嗜好是最佳交际话题。（3）新闻事件。尽管新闻每天都有很多人在看，也天天不同，但是，有些 重要新闻事件人们还是喜欢听或者发表意见的。（4）故乡，毕业学校。有可能因而找到同乡，拉近彼此间的距离。此外家庭成员、居住地、喜欢的酒名、喜欢的食物、汽车等也可以作为聊 天主题。3、饮酒礼仪（1）敬酒有序一般情况下敬酒应以年龄大小、职位高低、宾主身份为序，敬酒前一定要 充分考虑好敬酒的顺序，分明主次。即使与不熟悉的人在一起喝酒，也要先打 听一下身份 或是留意别人如何称呼，这一点心中要有数，避免出现尴尬或伤感 情的局面。敬酒时一定要把握好敬酒的顺序。当帮助你的某位客

3、人在席上时， 对他自然要倍加恭 敬，但是要注意，如果在场有更高身份或年长的人，则不应 只对能帮你忙的人毕恭毕敬，而要先给尊者长者敬酒，不然会使大家都很难为 情。（2）劝酒适度对酒量大的人还可以，酒量小的就犯难了，有时过分地劝酒，会将原有的 朋友感情完全破坏。（3）避酒得当不要主动出击，实行以守为攻战略。酒席宴上要看清场合，正确估价自己 的实力，不要太冲动，尽量保留一些酒力，既不让别人小看自己又不要过分地 表露自身， 选择适当的机会，逐渐放射自己的锋芒，才能稳坐泰山，不致使别 人产生“就这点能力”的想法，使大家不敢低估你的饮酒实力。4、职场酒桌上的礼仪和酒桌上的规矩（1）酒桌上虽然“感情深，一口

4、闷；感情浅，舔一舔”，但是喝酒的时候 决不能把这句语挂在嘴上。（2）韬光养晦，厚积薄发，切不可一上酒桌就充大。（3）领导相互敬完才轮到自己敬酒。（4）可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。（5）自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒 量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。（6）自己职位卑微，记得多给领导添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代， 也要在领导确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒 而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。（7）端起酒杯（啤酒杯），右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远 低于

5、别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人？（8）如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。（9）碰杯，敬酒，要有说辞。（10）说错话，办错事，不要申辩，自觉罚酒才是硬道理。（11）假如遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要去 一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办？（12）宴会结束的时候，一定还有一个碰杯酒，所以，不要让自己的酒杯 空着。（13）注意酒后不要失言，不要说大话，不要失态，不要吐沫横飞，筷子 乱甩，不要手指乱指，喝汤不要发出声响，不要把“我不会喝酒”挂在嘴上， 如果你已经喝了点酒的话。篇二：职场男必知的饮酒礼仪职场男必知的饮酒礼仪不知

6、不觉身在职场已经十多年了，当初还是职场新人的时候，因为很多事 情都不懂，结果做了很多错事，现在回想起来，自己都感觉好笑，今天我想以 职场老大哥的身份给大家说说职场新人必知的一些礼仪，希望可以帮助初入职 场的小弟小妹。不要反过来灌上司喝酒我第一次陪老板出去吃饭，办公室的一个前辈说，有人给老板灌酒的时候 要帮老板挡酒。所以我按照前辈的箴言，吃饭的时候很主动地接对方递过来 酒。几杯过后老板倒是清醒得很，我就头有点小晕了。敬完了客户，走到老板 面前让老板也一起喝，看到我这样老板只能硬着头皮喝。第二天清醒了后，我 把吃饭的过程告诉前辈，前辈便数落我不懂事，哪有一边帮老板挡酒，一边还 给老板灌酒的。不要两

7、手空空地去吃饭办公室小 K 突然说请吃饭，还说会带女朋友过来。吃饭的地方是个挺高级 的餐厅，吃到了一半，小 K 搂着女朋友站起来，说今天其实是他们俩订婚的日 子，因为不想太高调，所以就请同部门的同事聚一下。其他同事纷纷拿出了自 己或者几个凑份子买的礼物送给他们，只有我像个外星人一样，张大了嘴巴，瞪圆了眼睛，可以想象两手空空的我 在那个场合下多尴尬 ! 想想也是，我既然知道没人会平白无故地请客，怎么还会 傻到两手空空地去吃饭 !不要太放纵自己我们新来的那个女同事就比较放得开。那次公司搞活动一起出去旅游，大 家入座吃饭顶多也就是谈笑风生，没想到那女孩主动移到老总身边，用夹生的 韩语一遍一遍去敬酒。

8、几杯下肚开始手舞足蹈，放大了胆子把手搭在老总身 上。自那以后，这位新来的女同事没得到多少人缘，大家都私底下不屑与这样 的“乱性者”为伍。而另一头，老总似乎也没有如她设想那般对她有特殊照 顾，而是“谈此女色变”。酒水饮料大权留给领导有一次领导让我晚上一起去陪客户，到了饭桌上，领导把菜单转到我面前 叫我点菜时，我就慌了神。好不容易心惊胆战点完了几个自认为比较安全的 菜，心里早已经七上八下不辨方向，也不知是不是过于紧张想转嫁掉情绪喘口 气，我把菜单递给了领导，问他要什么酒水。领导顺手接过，我也顺利交接了 “皮球”。往后每逢应酬饭局让我点菜时，我便总把酒水饮料的决定权交由领 导，一来说明我不是从头到尾

9、自作主张，二来也让领导对饭局预算有一个终局 性的把握。新人要会难得糊涂工作了一段时间，便有同事请我下班后一起去聚餐。饭桌上的事情是最捉 摸不透的，但去还是要去。当时我心里就想好了对策：难得糊涂。等菜的时候 便是大家互吹牛皮的时刻，讲笑话没问题，但讲到原则性笑话的时候新人还是 不要多语，天知道这是不是老员工在试探你道行深浅呢。菜上来了，一桌人边 吃边聊，从股市暴跌讲到商场让利，作为新人抵嘴是必须的，否则人家会以为 你故作深沉，但更多时候则是点头和赞叹，前辈总是想在新人面前倚老卖老一 番的，即使他的观点和你针锋相对。我认为和同事吃饭，最要紧便是难得糊 涂。顾全老板就是顾全大局老板带我出差去了趟广西

10、，办完事情自然少不了一顿吃，桂林美食着实让 我垂涎三尺。但现在是老板带着你吃，所以不好表现得太过张扬，但也要适时 表现一下。老板随和，点菜的时候会不时征求一下我的意见，于是强大的料理 知识储备便派上了用场，谦逊地点评了一下菜色，老板笑意融融。老板点完， 问我还要什么，我瞄了眼菜单，没有鱼，老板爱吃鱼是全部门出名的，脑筋一 转想起广西特色菜里有几个是鱼，便点了一个，老板笑意更浓。吃饭时候，免 不了喝酒，老板不能喝也是大家心知肚明的，一个眼色，我便揽下了挡酒的活儿。一顿 饭下来，做成了生意，也做成了人情。篇三：职场工程师们需注意的饮酒及点菜礼仪职场工程师们需注意的饮酒及点菜礼仪不知不觉身在职场已经

11、十多年了 , 当初还是职场新 人的时候 , 因为很多事情 都不懂,结果做了很多错事 ,现在回想起来 ,自己都感觉好笑 ,今天我想以职场老 大哥的身份给大家说说职场新人必知的一些礼仪 , 希望可 以帮助初入职场的小 弟小妹。作为职场新人 , 要掌握的知识有很多 , 在这里我就说说职场新人饮酒礼 仪吧。不要反过来灌上司喝酒我第一次陪老板出去吃饭 , 办公室的一个前辈说 , 有人给老板灌酒的时候要 帮老板挡酒。所以我按照前辈的箴言 , 吃饭的时候很主动地接对方递过来酒。几 杯过 后老板倒是清醒得很 , 我就头有点小晕了。敬完了客户 ,走到老板面前让老 板也一起喝 , 看到我这样老板只能硬着头皮喝。第

12、二天清醒了后 , 我把吃饭的过 程告诉前 辈,前辈便数落我不懂事 , 哪有一边帮老板挡酒 , 一边还给老板灌酒 的。不要两手空空地去吃饭办公室小K突然说请吃饭，还说会带女朋友过来。吃饭的地方是个挺高级的 餐厅，吃到了一半,小K搂着女朋友站起来,说今天其实是他们俩订婚的日子,因 为 不想太高调 , 所以就请同部门的同事聚一下。其他同事纷纷拿出了自己或者 几个凑份子买的礼物送给他们 , 只有我像个外星人一样 , 张大了嘴巴 , 瞪圆了眼睛 , 可以 想象两手空空的我在那个场合下多尴尬 ! 想想也是,我既然知道没人会平白 无故地请客 , 怎么还会傻到两手空空地去吃饭 ! 不要太放纵自己我们新来的那个

13、女同事就比较放得开。那次公司搞活动一起出去旅游, 大家入座吃饭顶多也就是谈笑风生 , 没想到那女孩主动移到老总身边 , 用夹生的韩语 一遍 一遍去敬酒。几杯下肚开始手舞足蹈 , 放大了胆子把手搭在老总身上。自 那以后, 这位新来的女同事没得到多少人缘 ,大家都私底下不屑与这样的“乱性 者”为伍。 而另一头 ,老总似乎也没有如她设想那般对她有特殊照顾 ,而是“谈 此女色变”。酒水饮料大权留给领导有一次领导让我晚上一起去陪客户 ,到了饭桌上 ,领导把菜单转到我面前叫 我点菜时 ,我就慌了神。好不容易心惊胆战点完了几个自认为比较安全的菜 , 心 里早 已经七上八下不辨方向 ,也不知是不是过于紧张想转

14、嫁掉情绪喘口气 , 我把 菜单递给了领导 ,问他要什么酒水。领导顺手接过 , 我也顺利交接了“皮球”。 往后每逢 应酬饭局让我点菜时 , 我便总把酒水饮料的决定权交由领导 ,一来说明 我不是从头到尾自作主张 , 二来也让领导对饭局预算有一个终局性的把握。新人要会难得糊涂工作了一段时间 , 便有同事请我下班后一起去聚餐。饭桌上的事情是最捉摸 不透的, 但去还是要去。当时我心里就想好了对策 :难得糊涂。等菜的时候便是 大家 互吹牛皮的时刻 ,讲笑话没问题 , 但讲到原则性笑话的时候新人还是不要多 语, 天知道这是不是老员工在试探你道行深浅呢。菜上来了 , 一桌人边吃边聊 , 从 股市暴 跌讲到商场

15、让利 , 作为新人抵嘴是必须的 ,否则人家会以为你故作深沉 , 但更多时候则是点头和赞叹 ,前辈总是想在新人面前倚老卖老一番的 , 即使他的 观点和你针 锋相对。我认为和同事吃饭 , 最要紧便是难得糊涂。顾全老板就是顾全大局老板带我出差去了趟广西 , 办完事情自然少不了一顿吃 ,桂林美食着实让我 垂涎三尺。但现在是老板带着你吃 , 所以不好表现得太过张扬 , 但也要适时表现 一 下。老板随和 , 点菜的时候会不时征求一下我的意见 , 于是强大的料理知识储 备便派上了用场 ,谦逊地点评了一下菜色 , 老板笑意融融。老板点完 , 问我还要什 么, 我瞄了眼菜单 ,没有鱼, 老板爱吃鱼是全部门出名的

16、 ,脑筋一转想起广西特色 菜里有几个是鱼 ,便点了一个 ,老板笑意更浓。吃饭时候,免不了喝酒 ,老板不能喝也 是大家心知肚明的 ,一个眼色,我便揽下了 挡酒的活儿。一顿饭下来 ,做成了生意 ,也做成了人情。职场新人点菜技巧1、摸清预算。2、一桌菜是由汤、热菜、凉菜三大块组成。3、原料有畜、禽、鱼、虾、蟹、蔬菜六要素。4、注意排列组合避免同要素重复。5、掌握量。比如 6人饭局,可点 3-4 个冷盘,3-4 个炒菜,加一个大菜一道 汤 ,1-2 个点心即可。6、虑及众口 , 浓淡甜咸辣要分布均匀。7、只选择餐厅特色菜中的一个。8、不要指望你点的每一道菜都能让人留下深刻印象 , 有一两道菜令人记忆

17、深刻, 就是成功。 职场新人饮酒礼仪1、酒不能多喝 , 但是也不能不喝 , 应该首先明白自己的度是在哪里。2、领导相互喝完才轮到自己。3、敬酒时话不能多 , 可以简要表明心态 ,4、若职位卑微 ,记得多给领导添酒 ,不要瞎给领导代酒 ,就是要代 ,也要在领 导确实想找人代 , 还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比 如领导甲不胜酒力 , 可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。5、新人碰杯时 , 记着自己的杯子永远低于别人。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周

18、一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究

19、的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学

20、任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到

21、方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重

22、和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年

23、田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量

24、和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中

25、辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论

26、文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答

27、两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考

28、的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指

29、导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次