用心爱学生用爱铸师魂

1、用心爱学生 用爱铸师魂 铜仁市第二小学 张静 如果学生是一朵含苞待放的花蕾， 教师的职责就是让他们在这片 温暖的阳光里绚丽绽放。 如果学生是荷叶上一颗晶莹的露珠， 教师的 职责就是加倍呵护他们幼小的心灵 ,不至滚落破碎。教师是教育的主 体，责任非常重大。作为一名教师，我们应该把自己的爱播撒在每个 孩子的心间 ,，用师爱铸就师魂。一、教师有要爱的智慧 教师与学生相处，要讲究艺术，要有智慧。要做到爱而有度，严 而有格，多给孩子鼓励和肯定，多给孩子改正的机会。周黎智是我们 班一个比较特别的男孩。人很聪明，可就是感觉他有一些叛逆，老师 说的话他不大爱听。 这天上语文课的时候， 我像往常一样让孩子们读

2、书。孩子们读得很认真。 这时我发现周黎智读书的时候头好像故意点 得特别剧烈， 跟其他孩子读书的样子显得那么格格不入。 这个问题我 发现了好几次一直没有机会指出来，怎么办呢？如果在教室当众批 评，孩子可能不会接受。 如何既保住孩子的自尊心又能让孩子欣然接 受呢？我的脑筋快速的转动起来 .有了，我故意轻描淡写地说： “同学 们，你们都读得很认真，不过有一个孩子犯了一个小小的错误，这个 小小的错误就是读书的时候头点得太厉害。 老师发现了好几次， 但是 一直没来得及告诉他。 不知道现在我告诉他， 他会不会改正过来呢？ 不过，老师相信这个孩子一定会改。来，咱们再读一次。孩子们兴奋 地读了起来， 我悄悄地

3、看了周黎智一眼， 他跟其他孩子一样坐得很端 正，读得很认真。 看到他虚心接受并且改正的样子，我很庆幸我选择 了正确的教育方法。二、教师要有一颗宽容的心 天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容 每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花， 不论其清浊，故大海浩瀚无比。哲人的话无疑是对宽容做生动的诠释。 一天，下课铃刚响，音乐老师回到了办公室，满脸忧郁的对我说：“张 老师，你们班第三组第一排的男生是不是特别调皮。”“怎么了？”我 问。“他上音乐课的时候故意不好好唱，还跟老师顶嘴。他上语文课 也这样吗？”音乐老师无奈地说。我一下子猜到是毛祖治。可是他上 语文课的时候

4、挺好的，还举手回答问题。我决定弄个明白。下午我找 到毛祖治，问他上音乐课时怎么回事？孩子把头仰起来不服气地说：“我唱歌唱黄了，老师批评我。”我马上问：“是这个原因吗？你上语 文课的时候普通话说得这么好，声音那么好听，怎么不会唱歌呢？张 老师可不相信。”听到我这么说，孩子说话的语气一下子变了，高高 扬起的头也不好意思的低下了。我说：“你肯定是发出了怪声，老师 才批评你，对不对？”孩子点点头。我语重心长地说：“孩子，不管是哪一个老师上课我们都要尊重老师， 音乐老师上了这么多课已经很 辛苦了，你一定要遵守纪律，做个好孩子。快去给老师道个歉吧。”听了我的话孩子懂事地点点头，走过去不好意思地跟音乐老师道

5、歉。 音乐老师欣然接受了他的道歉并且对他说：“你是个知错就改的孩子。”孩子的眼睛一下子红了，愧疚的泪水在眼眶边打转。我长长地 舒了一口气，因为我知道孩子已经认识到自己错了。 苏霍姆林斯基说 过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著地劣迹更文明。”只要 我们对调皮的孩子多一些宽容和赏识， 多用发展的眼光看待他们，他 们一定会表现得更棒！三、教师要有静待花开的耐心我记得有一句话是这样说的：“学生看起来最不值得爱的时候， 恰恰是学生最需要爱的时候。如果你讨厌学生，那么你的教育还没有 开始，实质上就已经结束了。”作为教师我们应该多给孩子创造条件， 多给孩子热切的鼓励和持久的耐心。我们班上有一位叫杜玮

6、璇的女同 学，刚从外地转来的，胆子特别小，不爱说话。每次碰到我都不敢与 我打招呼，下课了也不与其它同学玩，总是一个人孤独地坐在一边。 我想这样下去可不好。于是我主动与她交谈，时不时让她帮老师做一 些小事情。慢慢地孩子的脸上有了笑容，上课认真听讲，并且积极回 答教师的问题，课间也与同学在一起游戏。一天上学的时候我正走在 学校的操场上，忽然听见一个响亮的声音：“张老师好。”我回头一看, 原来是杜玮璇微笑着跟我打招呼。 我也微笑着点点头，孩子脸上的笑 容更加灿烂。看见她变得这么活泼开朗，我心里高兴极了。四、教师要有改变自己的勇气我是一个热爱教育、关心学生的人，所以我对我的学生要求特 别严格：我要求孩

7、子们早上来到学校就自觉读书， 中午预备铃响起的 时候，我就和孩子一起读书；我要求我的学生作业干净、上课认真； 我要求我的学生好好学习、好好做人，我希望自己能把学生教育成最 完美的。可是事与愿违，我对孩子要求越严格，孩子们对我却越反感。 我感觉自己与孩子的关系越来越疏远， 感情越来越淡薄。我的心里特 别难受，有时真想大哭一场。我不明白“为什么我付出了这么多，孩 子却不接受呢？” 一次与同事的闲聊，同事一番简单的话语让我明白 教育不能一成不变，我们不能总用以前的老眼光、老方法来对待现在 的孩子，教师应该与时俱进不断学习新的教育理念，改进教育方法。 我决定试着改变我自己，于是我饱含深情地给我的学生写

8、了一封情真 意切的信，信的内容是这样的：亲爱的孩子们：原谅老师一直严格的要求你们。我总认为让你们多读书、多识字 是为你们好，你们也愿意接受。我不知道原来你们并不喜欢，甚至很 讨厌。以至于我教了你们六年却感受不到你们最真诚的爱； 你们也觉 得感受不到来自老师的温暖和阳光。可是孩子们，你们要知道老师是爱你们的。因为爱你，所以我才 会在你不做作业时大发脾气；因为爱你，我才会在你犯错误时大声训斥；因为爱你，我才会在你不认真听课时严厉批评；因为爱你，我才 会经常对你说 “不行”不“可以”；因为爱你 也许你会认为这不过是老师的借口， 可我想真诚地对你们说， 这 是我的心里话。 六年了，我们朝夕相处了六年！

9、 六年了，弹指一挥间， 2000 多个日子就如青烟被微风吹走了，如薄雾被初阳蒸融了。在这 2000 多个日子里有欢笑也有泪水。在这 2000 多个日子里，你们由一 个无知的孩子变成了一个个亭亭玉立的少女、一个个朝气蓬勃的少 年。朦胧中，我仿佛看到你们小时候的模样，你们围在我的身旁跑来 跑去，帮我拿本子，帮我拿粉笔，你们用柔嫩的小手帮我揉肩捶背。 可是现在呢？你们再也不围在我的身边， 我们的心灵之间隔了一层可 悲的厚障壁。 我说的道理你们再也不喜欢听， 我看到的只有皱起的眉 头和那厌烦的神情。 孩子们你们知道吗？我的心在哭泣， 我的心在流 血呀！有好多次我都不愿意再理你们， 可是我忍住了。 我亲

10、爱的孩子， 我像呵护嫩芽一样呵护着你们；像照顾刚破壳的雏鸟一样照顾着你 们难道你们都感受不到吗？亲爱的孩子们， 请原谅我这个不善于表达自己的爱的老师吧！ 总 有一天，你们会长大；总有一天，你们会离开老师；总有一天，你们 会知道严厉也是爱；总有一天，你们会知道老师的爱有多深沉！ ” 班会课上，我声情并茂地朗读了自己写给孩子的信。 教室里安静极了， 似乎连一根针掉在地上我都能听得见。 孩子们乖得出奇， 瞪大了眼睛 望着我。当我读到后面的时候，我听见教室里有轻微的啜泣的声音。 我发现有的孩子惭愧地低下了头， 有的孩子趴在桌子上， 有的孩子眼 眶湿润了，有的孩子忍不住拿纸巾不停地擦眼泪。以后的日子里，我 明显地感觉到他们的变化。早读的时候孩子们读书的声音又响又亮， 那声音里带着一种快乐的味道， 我知道那是发自内心的； 上课时举手 发言认真思考的人多了起来； 下课了围在我身边问这问那的人多了起 来；放学了跟我亲热地说再见的人也多了起来。我还惊喜地发现，孩 子们的眼睛里多了一份自信，少了一份胆怯；多了一份热情，少了一 份冷漠。看着他们蹦跳着远去的背影，听着他们一声声热切的呼唤， 一种久违的幸福与快乐又涌上心头。百年大计，教育为本。身为一个碧江教师我们应牢牢记住“教师 强则教育强，教育强则碧江兴”。我们不能把教