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文档简介

1、花地中学渗透德育体育课教案班级：初三(4)班 教师：古国扬 日期：七周一 2011年3月28日教学目标1、德育教育：培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。2、要求学生掌握耐久跑的基本技术；3、发展有氧耐力，教学内容1、 游戏：找朋友2、 定时跑3、 定距跑顺序时间教师指导学生活动组织与要求教学常规51、 宣布上课，向学生问好。2、 宣布本课的内容与要求。3、德育教育：培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。向教师问好。组织：X X X X X X X XX X X X X X X X O O O O O O O OO O O O O O O O 要求：

2、快、静、齐服装符合上课要求。动一动41、 安排学生做准备活动。2、 巡回指导。分成四路纵队，由体育委员组织准备活动。组织：X X X X X XO O O O O O要求：使身体得到充分的活动。玩一玩5教师提出游戏（找朋友）的规则与要求，指导学生练习。学生根据游戏规则与要求练习。组织：要求：1、 精神饱满2、 动作有力，富节奏感。练一练8安排学生自行练习，适时指导。德育：坚强意志的培养。学生自已组织练习，注意体会动作。1、 原地跑步（摆臂、呼吸、步频配合）2、 加速跑（30米×2）。3、 变速跑（慢20米+快30米）×2。组织：X X XX X XO O OO O O要求：

3、姿势要正确，动作要协调。听一听2教师讲解耐久跑的意义，在于发展内脏器官功能，呼吸是供氧的先决条件，所以呼吸要有节奏。跑时姿势要正确，动作要协调。学生认真听，积极提问。体会呼吸的方法与节奏。体会跑时的动作。组织：集中在教师周围。要求：认真听、注意体会练一练10德育指导。安排学生自已选择练习方法。并指导学生练习后测量心率，跑步结束时心率，跑后3分钟心率状况。学生个人设定定时跑、定距跑练习。如定时跑：3分钟、5分钟、6分钟；定距跑：600米、800米、1000米、1200米、1500米、2000米。组织：由学生自已选择练习手段。要求：积极主动练，进一步掌握途中跑技术，控制跑速与呼吸节奏。 评一评5教师指导学生评价身心感受，个人设定的目标是否合理。正确评价个人身心潜能，确立新的锻炼目标。1、 学生自我评价。2、 听同学的评价。3、 确立新的锻炼目标。组织：向教师靠拢，散立。要求：仔细听、积极评，主动学。乐一乐7播放音乐歌曲，示范韵律操并做提示跟教师一起做韵律操组织：向教师靠拢，散立。要求：动作协调并有韵动感。小结21、 总结本次课的情况和德育教育的情况。师生交流。2、 下课。1、 认真听教师的小结与教师交流。2、 向

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