詹天佑导学案(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上科 目语文课 题詹天佑课 型新授班 级六年级组 名姓 名备课人张晓德审核人使用时间9.3学稿编号6【学习目标】1、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4、5三段。2、我学会11个生字和课文词语，会端正书写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语，并理解词语意思。3、我学会写人文章中围绕中心句，然后选取典型事例来写的结构模式。4、我了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。【重点难点】1、我学会写人文章中围绕中心句，然后选取

2、典型事例来写的结构模式。2、我了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。【知识链接】詹天佑(18611919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。 关于修筑京张铁路的背景1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日马关条约。从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略。其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。

3、在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源。到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国。列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。【学法指导】1、 养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、 通过独立思考、深情朗读、小组合作解决问题。反思与策略【预习导航】1认真读课文，读准字音，读通句子。 2小组内互相检查生字词语，以及课文读通情况。 A辨字组词。 挟（   

4、60; ）  挠（      ）   施（     ）  桨（      ）  垠（      ） 狭（     ）  绕（      ）&

5、#160;  拖（     ）  浆（      ）  银（      ） 陕（     ）  饶（      ）   驰（     ）  

6、奖（      ）  艰（      ） B写出下列词语的近义词。 要挟（      ） 阻挠（      ）  藐视（      ）  竣工（      ） C、给带点

7、的字注音 塞外（     ）    狂风怒号（     ）   要挟（     ）    差不多（      ） 3梳理文章脉络：再读课文，想一想从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？4简要概括文章的主要内容。【课堂探究】1、小组合作，听写词语，并校对，错误的

8、订正。2、研读第2自然段，思考：詹天佑修筑京张铁路遇到了怎样的困难？请有条理地写下来。3、研读第3-6自然段，一边读一边思考：(1)在勘测线路的过程中，詹天佑遇到了什么困难，他是怎么说的、怎么想的、怎么做的？划一划，读一读，我从中感受到：所说：_。所做：_。所想：_。(2)居庸关的特点是                  ，詹天佑采取的开凿方法是       

9、;  _。八达岭的特点是 ，詹天佑采取的开凿方法是              。画出两中开凿方法，并思考：不同的开凿方法有什么有什么优点？体现了詹天佑 反思与策略 _的品质。（3）火车经过青龙桥遇到的困难是       ，詹天佑设计了 _，解决了这个难题。根据课文画出“人”字形线路图，并思考：这样设计的优点是什么？【达标检测】1、 给加点字注音。 要挟（ ） 轻蔑（ ） 竣工（ ）勘测（ ） 藐视（ ） 阻挠（ ） 2、文章从哪三个方面表现詹天佑的精神品质