2018年中小学课程安排说明(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上威海市文登区义务课时安排及课程设置说明 一、义务教育阶段课时安排 年级一二三四五六七八九周课时数学科品德与生活33品德与社会332思想品德2222语文776654445语文（阅读）111111111数学444455555英语2234445科学1222物理33化学23生物322历史222地理32体育44333体育与健康3333音乐222221111美术222221111书法111111111信息技术1111传统文化(阅读)111111111国 学11综合实践活动、地方课程、学校课程总课时数335555745课外活动（体育活动）112222222课外活动（阅读）22222

2、2222二、课程设置和课时安排说明1、“威海市文登区义务教育课时安排表”中的“学年总课时（节）”按照每学年课时间35周计算。每学年学校机动时间（如学校传统活动、文化节、运动会等）2周，由学校视具体情况自行安排。复习考试时间2周，初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周。 2、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。3、各学校在安排阅读课时，地方课传统文化与阅读课有机结合，安排课程表时与语文的阅读课连堂安排，保证学生的课内阅读时间；充分利用课外活动时间组织学生开展阅读，保证每周不少于两个课外活动的时间用于学生阅读，从而保证学生的校内阅读时间。4、综合实践活动是国家规定的必修课，包括国

3、家要求开设的信息技术、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践。小学的一、二年级，平均每周不少于一课时，其余年级平均每周不少于两课时。信息技术在4-7年级每周至少开一课时。除信息技术外，综合实践活动其它领域的具体内容由学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。各学校要充分利用我们当地的革命纪念馆、红色基地、军事展馆、西洋参基地、海洋馆课程资源，可将有关专题教育，如革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法制教育等转化为学生感兴趣的综合活动实践主题，引导学生走进社会、学习知识、提升认识。使综合实践活动的三大领域内容有机融合、彼此渗透，达到理想的整合状态。5、综合实践活动为弹性课时

4、制。各学校可根据需要以学期为单位对每周课时的活动时间统筹安排，可以将分散使用与集中使用相结合。例如，可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可将几周的时间集中在一天使用，也可根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用。在综合实践基地进行的初二年级的综合实践活动课由威海校外实践教育基地统一安排，该年级可不再单独安排同类实践活动。6、心理健康作为综合实践活动课与班会课可结合进行，间周单独开展，也可以集体讲座的形式统筹安排。7、地方课程按2008年威海市义务教育阶段课程设置及教学指导意见规定课程门类执行，校本课程要在各级教研部门的指导下开发、设置和实施。8、书法课和国学课作为校本必修课程，前者各年

5、级均开设，后者在小学一二年级开设，每周均为一课时。小学一二年级学习硬笔书法，三至五年级要兼顾硬笔和软笔书法，初中以继续学习软笔书法为主。国学课的开设可不必局限于一二年级，有能力的学校可开发国学校本课程资源，增加开设国学课的年级，低年级重在朗读背诵，高年级重点诵读与理解感悟相结合。开设国学课程的同时，要把国学与德育教育结合，达到培养学生良好的行为习惯的目的，从而逐步提高学生的道德修养。9、各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、国防、健康、安全等教育也应渗透在相应的课程中进行。10、一至五年级开设体育课，六至九年级开设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。六至九年级体育与健康课程标准中要