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文档简介

1、时间周次 10 月 8 日 第6周年级 四 年级学科可爱的榆 林教学内容美丽的秧歌场图课时 1 课时课型新授参加人白戎、张冬梅、刘锦甜、吴莉主备人贺改静授课人教学目标1、了解秧歌场图里面的绘画艺术。2、收集不同地方的秧歌场图，感受形式的多样性重难点1、了解秧歌场图里面的绘画艺术。2、收集不同地方的秧歌场图，感受形式的多样性教法学法收集资料、自主学习教具、学具、资源准备榆林秧歌图、文字资料榆林高新第一小学集体备课教学设计教学过程授课人补充目标呈现问题引导第一课时一、欣赏秧歌图(或视频)1、同学们，你们喜欢秧歌吗？今天老师带你们去欣赏一场秧歌。(播放视频)2、说说观后秧歌给你留下了什么印象？3、板

2、书课题、齐读。指导点拨自我发现二、了解秧歌场图1、什么是秧歌场图？2、榆林秧歌形式多样，内容丰富。一般是舞者扮成各种人物，手持道具，在音乐的伴奏下，进行载歌载舞的表演，榆林秧歌有大场和小场之分。大场是。小场是又细腻。三、遍地开花的榆林秧歌1、自由读文，说说你了解到什么？2、学生汇报，教师补充后归纳。四、总结，布置作业1、谈谈本节课的收获。2、将所学知识与父母谈谈。第二课时一、谈话复习引入新课1、请谈谈榆林秧歌场图的特点。2、今天，我们继续学习。二、秧歌伞头、“方胜”“盘长”1、自由读文，谈谈什么是秧歌伞头？2、在生活中，你是在哪里见过这流动的画卷？(1)学生交流；(2)教师归纳。3、“方胜”“盘长”是中国流传至今的吉祥图案，榆林秧歌把“方胜”“盘长”作为秧歌场图的重要因素请同学们读一读“资料链接”，了解“方胜”与“盘长”。(1)读后交流。(2)观察P21各种秧歌场图。三、学习秧歌场图中的角子1、自读课文。2、观察“五马控城”场图。四、拓展学习从榆林看世界课堂总结五、互动分享1、我知道的秧歌场图。2、我会这样做。六、作业：

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