初三化学教学教案：自然界中的水

1、.初三化学教学教案：自然界中的水教学目的：1、知识与技能：1认识水的组成;2粗略理解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;3认识水与人类的亲密关系，认识水是人类珍贵的资源;4理解水污染的因素和水净化的根本方法;5懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的根本装置和操作方法。2、过程与方法：1能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。2可以根据实验现象，初步得出水的组成和构造3、 情感态度价值观：树立水是珍贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点和难点1.教学重点：1水的组成，2各种水资源的区别2.教学难点：过滤操作的根本要点实验探究：1. 水的组成研究2. 纯洁水与

2、矿泉水的区分教学内容：一.自然界的水1. 水在自然界的存在1地球外表的分布：在地球外表，江河湖海约占地球外表的3/4;2其他分布：地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水注意：地球外表虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。因此水资源短缺和水污染问题开场受到人们的重视2.水在工农业消费中的作用1工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料2农业上需要水：农作物需要水灌溉3动力工业上：水力发电4交通运输上：内河及其海洋航运3.水对生物体的重要作用，水water生命之源1生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调

3、节体温、溶解食物、排泄废物等作用2植物光合作用需要水作为原料诺贝尔奖两次获得者林德斯?波林医生在?如何活得好?一书中给读者提供了几点养生术，其中有一条就是“每天喝大量得水4.水污染情况：1水污染的来源a. 工业消费中产生的“三废废气、废水、废渣的任意排放;b. 农业消费中农药、化肥的任意施用;c. 城市生活污水的任意排放。2防止水污染的主要措施：a. 加强对水的管理和对水质的监测;b. 工业三废实行先处理后排放;c. 农业上合理使用化肥和农药;d. 节约用水，进步水的利用效率二、水的组成及性质1.水的组成实验：水的电解实验现象 ：1.接通直流电源，看见两管子中都出现气泡，负极和正极中气体的体积

4、比大约为212.将一根带火星的小木条放在电源正极，木条复燃，说明生成了氧气3.将一根燃着的木条放在电源负极处，气体被点燃，产生淡蓝色火焰，用一个干冷的烧杯放在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，说明反响生成了氢气Hydrogen氧气O2 + 氢气H2点燃水H2O解释：水在通电的情况下，被分解生成了氢气和氧气文字表达式：水H2O 通电 氧气O2 + 氢气H2气体体积比： 1 2结论：水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成H2O注意：1.纯洁的水导电性很弱，在做水电解实验时，一般在水中参加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。2.因为我们通常

5、使用的是钠玻璃，焰色反响的影响，是反响产生的火焰呈黄色2.水的物理性质1在通常情况下，水是一种无色无味的液体2在标准状况下，水的沸点boiling point为0，水的凝固点freezing point为100水蒸气vapor 水water 冰ice3可以溶解很多物质，是化学常用的溶剂4在1大气压下，4时的水密度最大为1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度3.水的化学性质1通电分解：水H2O 通电 氧气O2 + 氢气H22能与某些非金属氧化物发生反响，生成对应的酸水H2O + 二氧化碳CO2 碳酸H2CO3水H2O + 二氧化硫SO2 亚硫酸H2SO3水H2O + 五氧化二磷P2O5 磷酸H3

6、PO4 热水情况下3能与某些金属氧化物发生反响，生成对应的碱水H2O + 氧化钙CaO 氢氧化钙CaOH2俗称：生石灰 俗称：熟石灰4能与某些活泼金属发生反响，生成对应的碱和氢气水H2O+ 钠Na 氢氧化钠NaOH+ 氢气H2三、水的净化要根据用水要求来净化水1.过滤：过滤是一种从液体中别离出不溶性固体的方法。利用它可以将不溶于水的杂质与水别离。1详细要求：“一贴、二低、三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁;二低：滤纸低于漏斗边缘，被滤液面低于滤纸边缘;三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁2玻璃棒的作用：引流，防止液体溅出3假如水中的杂质颗粒比较小，我们一般参加明矾十二

7、水合硫酸铝钾，KAlSO4?12H2O等净水剂，可以吸附水中的悬浮杂质而沉降。2.蒸馏：通过蒸馏的方法可以得到比较纯洁的水，一般认为蒸馏水就是纯洁物。蒸发：通过溶剂挥发获得溶液溶质的方法详细要求：1 蒸发皿中液体不能超过容积的2/3;2 蒸发过程中，玻璃棒要不断搅拌，防止部分受热而使液体溅出;3 蒸发完毕后，应用坩埚钳将蒸发皿转移是石棉网上;4 固体冷却后，应用玻璃棒将固体转移至指定容器中;练习：水受热蒸发与水通电分解是否是同种变化?答复：水受热蒸发是物理变化，而水通电分解是化学变化3.软化：石灰岩地区的水含有较多钙、镁等离子，是硬水。不含或含有少量的钙、镁离子的水是软水1实验：硬水与肥皂水反

8、响现象：硬水中泡沫高度很低，而且在溶液中出现大量的絮状白色沉淀结论：硬水中的成分能与肥皂水发生反响生成白色沉淀2硬水的危害：影响加热效率，浪费能源，容易引起锅炉爆炸等3硬水软化的方法：加热煮沸，蒸馏，离子交换法4.自来水净化水源过滤吸附消毒进入家庭练习：请你设计一个详细的实验，鉴别以下4种无色液体：过氧化氢溶液，氯化钠溶液，氯化钙溶液，纯洁水设计：分别取样。分别向4支试管中参加少量的二氧化锰，假如出现大量气泡的试管中为过氧化氢溶液，剩余的3支试管中，参加少量肥皂水，振荡后产生白色沉淀的是氯化钙溶液，剩余的两液体分别重新取样，蒸发，在蒸发皿中出现白色固体的是氯化钠溶液，剩余的没有任何明显现象的纯洁水。P.S：鉴别氯化钠和纯洁水的方法1蒸发：在蒸发皿中出现白色固体的是氯化钠溶液，剩余的没有任何明显现象的纯洁水2导电性：用导线将溶液与电源、小电珠连接，电珠亮的是氯化钠溶液3密度：用密度计测定液体的密度，较高的是氯化钠溶液*4溶沸点：测定溶液的溶沸点，较高的是氯化钠溶液补充练习测试题1有人说，天然水都是混合物，无色无味的液体都是纯洁水，你认为对吗?为什么?2以下变化哪些是化合反响或分解反响?为什么?水电解;氢气在空气中燃烧;蒸发食盐水得到水蒸气和食盐