本文【冀教版一年级上册语文《我学语文真快乐》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】

1、本文【冀教版一年级上册语文?我学语文真快乐?教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】教学目的1、培养学生对语文的兴趣，使学生在语文的天地里安康快乐地学习。2、对学生进展学习方法、态度、习惯的指导和培养。3、营造自由、民主、融洽、愉快的气氛、为学生学好语文打下良好根底。教学重点激发学生学习的主动性、现象力、观察力，使学生懂得什么样的学习方法、态度、习惯是正确的。教学时间2课时教具准备生字卡片 、挂图教学过程第1课时 时间一、 导入新课1、师：同学们，从今天开始你们就是一名真正的小学生了，老师真为你们而感到快乐！你们快乐吗？谁想把自己的心情和大家说一说。学生谈自己的入学感受2、师：从今

2、天开始，你们就要和老师一块学习了，你们喜欢老师吗？介绍自己那么，老师今后就教大家来学习语文师拿出语文书在语文书中呀，我们会认识许许多多的生字朋友，还会交到很多你们喜欢的小朋友，你们喜欢学习语文吗？3、师：好了，下面同学们就把书翻到我学语文真快乐这一页，让我们共同来看一看学习语文会得到那些快乐？板书课题。师领读，学生齐读，指名学生读。二、引导学生看图进展学习。一观看第一幅图，师引导：1、说一说图上的两个小同学他们在做什么？他们做得如何？2、你们读书、写字的时候是怎样做的呢？学生如实答复3、师领学生读书上的句子：姿势正确对我们有好处！并引导：为什么说正确的读书、写字姿势对我们有好处呢？激发学生交流

3、姿势正确的好处4、师：同学们说得对极了！那么如今你们也来仿照书中的小朋友来来做一做吧！老师看哪位同学做得最好！学生做姿势5、指名学生做姿势给大家来看，学生互相指正。6、师进展总结读书、写字的正确姿势。口诀要求学生背诵眼睛离书整一尺胸离桌子整一拳手离笔尖整一寸二观看第二幅图，师引导：1、同学们我们如今又来到了哪里？这里的小同学他们在干什么呀？2、 他们是怎样读书的？非常认真、专心。学生也可顺便复习读书的姿势那你们知道为什么他们会那样专心呢？因为书里有很多有意思的东西。学生随意谈自己的想法3、对了，在书里有很多好玩的事情，我们会学到很多有用的知识书里的世界真大呀！师领学生读句子，要读出感情。4、同

4、学们都读过哪些书，说给大家听听好吗？5、同学们为什么喜欢读这些书呢？生交流读书乐趣6、师进展小结：同学们这么喜欢读书，老师真快乐，在今后我们还会读很多书，从书中学到更多的知识，同学们愿意吗？好了，老为你们加油！三、作业1、复习读书、写字的正确姿势。2、读一篇小故事讲给同学们听。第2课时 时间一、复习引入1、复习读书、写字的正确姿势。检查口诀2、指名学生讲一篇小故事给大家听。二、引导学生看图继续进展学习。一观看第三幅图，师引导：1、这节课我们来到了小明和小华的语文课堂，同学们看一看他们正在干什么？让学生自己读读文字，之后进展交流2、老师领学生读文字。那么他们说得怎样，写得怎样呢？同学们给他们评价评价吧！认真，很自然、感情很好3、假设你们自己有了小机密和心里话，该怎么办呢？4、师小结：学习语文是非常快乐的，我们可以说、可以写，老师相信大家一定会喜欢他对吗？二观看第四幅图，师引导：1、看图，说说学习语文还有那些好处呢？读、背2、那么要读得怎样，背得怎样？读得美、背得多3、同学们听老师读读课文你们觉得老师读得美吗?4、指名学生读句子并让学生说说自己都会背些什么？5、师小结：同学们可真聪明呀，希望你们今后更加努力，读更多更多的好书。三回忆全文，进展总结。1、同学们通过这两节课的学习，你们觉得语文课快乐吗？为什么？让学生联络书上的四幅图来谈一