陈涉世家共识教案第三课时

1、陈涉世家共识教案u 教学目标（一）知识和能力1、整体感知课文，较好的理解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过及其历史意义2、领会课文表现人物性格的写作特点，了解史传文学的写法，正确评价陈涉3、掌握基础的文言知识：（二）过程和方法1、诵读法：朗读课文，疏解字词，读准字音、读通句子、读出情调2、故事复述法：理清理解陈胜、吴广领导的农民起义；分析人物描写的方法。3、在阅读中理解基础知识（三）情感和价值观 学习陈涉少有壮志、壮有所为，激发学生树立远大理想，努力为国家早作贡献，多做贡献u 教学重难点：重点：疏通词句，理解、翻译课文。难点：结合文章具体内容分析人物形象，体会史记写

2、人记事的精妙之处。u 课前准备：朗读课文梳理字词；课件u 课时安排：三课时u 教学过程：第三课时一、复习导入：陈胜吴广是分析形势，审时度势的决定发动起义，并为起义作了充分的准备。起义怎样发动起义？结果如何？ 二、整体感知课文第三段，（一）齐读课文第三段，疏解字词：见书下注释（二）细读体味：1、这一段写了哪些内容？明确：写了三方面内容，A.并杀两尉。B.为坛而盟。C胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。2、第3段开头交代了几个场面？有何用意？明确：开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉

3、“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。3、课文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？明确：“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。4、如何理解“王侯将相宁有种乎”？明确：这句话勇于打破

4、封建尊卑观念，写出了陈胜的“大志”， 善于激发众人反抗的决心，更表现出他卓越的宣传能力。5、齐读课文第3自然段。四、概括课文内容和中心思想： 课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次声势浩大的农民起义的原因、经过。这次农民起义沉重地打击了秦王朝的政，揭示了官逼民反的道理；表现了农民起义的伟大力量，赞颂了起义领袖陈胜、吴广的反抗精神、善于斗争、要为国家干一番事业的雄心大志以及历史功绩。五、问题研讨：1、作为本文的主要人物陈胜，其性格有什么过人之处？课文是通过什么方法表现出来的呢？ 明确：表现人物性格的方法很多，一般通过人物的言行来表现。从课文内容看，陈胜表达志向、谋划起义、发动起义等都是透过他

5、的语言来表现的。可见本文主要是通过语言，尤其是通过人物间的对话来表现人物性格的。最能表现陈胜性格的语言有：苟富贵，无相忘”。“燕雀安知鸿鹄之志哉！”“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”“壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 句表达了陈胜极想摆脱贫困，改变现状的强烈愿望，反映了陈胜具有“有相同车，有难同当”的朴素阶级感情，说明陈胜虽然出身低贱，但胸怀大志，不寻常人。句以“燕雀”比喻见识短浅的人，以“鸿鹄”比喻有远大理想的人。通过比喻，表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人，也反映了他对同伴目光短浅的惋惜名句说明了陈胜面对秦王朝的暴政，面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆布，为建立

6、自己理想中的国家而举行起义，表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概，也是他“鸿鹄之志”的具体表现。句彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、等卑有序、贵贱有别的谎言，砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁，是鼓舞人心的战斗口号，表现了陈胜敢于解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神。由此可以看出，陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。2、这篇文章叙事可谓详略分明，略写陈胜少时情况而详述起义的发动过程和发展情况，你认为司马迁这样裁剪材料的用意是什么？讨论后明确：这样的裁剪是为突出中心事件和塑造人物形象服务。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和往事，选材突出陈胜少有大志，为下文起义做好铺垫。继而围绕着大泽乡农民起义这一中心事件，详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及其取得的胜利，同时通过人物的语言和表现成功塑造了陈胜、吴广这两位起义英雄智勇双全的形象。六、课堂总结：课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。七、布置作业：1、熟读全文。 2、完成“研讨与练习”二 3、预习唐雎不