小学三年级科学下册《果实和种子》

1、苏教版科学三年级下册第第2单元单元 植物的一生植物的一生自主自主观观察察自主自主观察观察二二 以小组为单位以小组为单位对图片里的对图片里的蔬蔬菜和水果菜和水果进行进行观察观察比较、切比较、切等找出它们的共同物征？等找出它们的共同物征？（用刀时注意安全）（用刀时注意安全）交交 流流 研研 讨讨 蔬菜和水果蔬菜和水果观察观察比较、切等找出它们比较、切等找出它们的共同物征？的共同物征？ 小结：果实的共同特小结：果实的共同特征：征：外有果皮内有种子辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？是果实是果实不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？是果实是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果

2、实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？是果实是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？是果实是果实不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？不是果实不是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？是果实是果实辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些

3、是果实？辨一辨，哪些是果实？辨一辨，哪些是果实？是果实是果实认识种子的内部构造认识种子的内部构造 猜一猜，种子内部是什么样的？猜一猜，种子内部是什么样的？把你想到的画下来吧！把你想到的画下来吧！现在，让我们剥开种皮，看看种现在，让我们剥开种皮，看看种子里面到底是什么样的吧！子里面到底是什么样的吧！解剖种子观察结构解剖种子观察结构 一、用镊子仔细地录开用水浸一、用镊子仔细地录开用水浸泡过的菜豆种子的泡过的菜豆种子的种皮剥开种皮剥开，用放，用放大镜仔细观察种子的内部构造，并大镜仔细观察种子的内部构造，并画下你所看到。画下你所看到。 二、注意安全。二、注意安全。把你看到的画下来！把你看到的画下来！认

4、识种子的内部构造认识种子的内部构造蚕豆的种子蚕豆的种子建建 立立 假假 设设一、大胆预测：一、大胆预测： 种子的萌发与空气、水、温度种子的萌发与空气、水、温度有有 什么关系？什么关系？（学生回答学生回答） 完完 善善 认认 识识1、在、在4只瓶里各放入两张纸、撒上一只瓶里各放入两张纸、撒上一些种子。将些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。号瓶瓶盖拧紧。2、分别在、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。后都拧紧盖子。 完完 善善 认认 识识3、将、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。五六天

5、后观察号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只只瓶子。瓶子。 你能说出这是几号瓶子里长出的小苗吗？你能说出这是几号瓶子里长出的小苗吗？ 完完 善善 认认 识识 获获 取取 结结 论论 一、一、1号瓶子中的种子没有发芽？号瓶子中的种子没有发芽？ 因为没有充足的水分。因为没有充足的水分。二、二、2号瓶子中的种子没有发芽？号瓶子中的种子没有发芽？ 因为没有适宜的温度。因为没有适宜的温度。三、三、4号瓶子中的种子基本没有发芽？号瓶子中的种子基本没有发芽？ 因为没有足够的空气。因为没有足够的空气。四、四、3号瓶子中的种子发芽了。号瓶子中的种子发芽了。 说明种子萌芽需要的条件是：说明种子萌芽需要的条件是：水分、空

6、气、水分、空气、适宜的温度适宜的温度，与光线没有关系。，与光线没有关系。 设设 计计 实实 验验学生自主设计实验，教师给予指导学生自主设计实验，教师给予指导实验：实验： 自选的一种植物；自选的一种植物； 把它种植在土壤中，并精心培育，直到它把它种植在土壤中，并精心培育，直到它 们产生自己的种子。们产生自己的种子。 做好观察日记，描述植物生长中的几个关做好观察日记，描述植物生长中的几个关 键时期键时期。了解种子的各种传播方式 同学们都有知首人们种植植树物同学们都有知首人们种植植树物时，一般是先把它的种子埋在土时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植里让它生根发芽，但也有很多植树物

7、不需要人们帮它们播种，而树物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？如何传播种子的吗？了解种子的各种传播方式利用动物利用动物浆果了解种子的各种传播方式利用动物利用动物刺果了解种子的各种传播方式借助风力借助风力了解种子的各种传播方式利用风力利用风力了解种子的各种传播方式利用水力利用水力了解种子的各种传播方式“自我爆破自我爆破”填写记录表每种果实都有它传播子的方式，我知道的有：每种果实都有它传播子的方式，我知道的有： 种子种子“旅行旅行”方式方式植物名称植物名称利用风力利用风力蒲公英蒲公英 挪威枫挪威枫利用水利利用水利椰子椰子利用动物利用动物浆果浆果 刺果刺果“自我爆炸自我爆炸”豆类种子豆类种子拓展延伸：拓展延伸：种子为什么要传播种子为什么要传播1、避免竞争、避免竞争2、避免近亲交配、避免近亲交配3、寻找适当的生育地，扩张族群、寻找适当的生育地，扩张族群的分布范围。的分布范围。 每种果实都有它传播种子的（每种果实都有它传播种子的（方方式式），以