人教部编版二年级语文下册《第24课 当世界年纪还小的时候》教学课件PPT小学优秀公开课

1、2424 当世界年纪还小的时当世界年纪还小的时候候人教部编版 语文 二年级 下册当我们小的时候，都学会了哪些本领当我们小的时候，都学会了哪些本领？第一课第一课时时当世界年纪还小的时候，当世界年纪还小的时候，它它 做了哪些事情呢做了哪些事情呢？请同学们自由读课文，一边读，请同学们自由读课文，一边读，一一 边圈画出课后的生字边圈画出课后的生字。初读课初读课文文由由 睁睁 秩秩 序序 哦哦cco oyyu u zh hn n zh h shsh jijin n x x式式简简 学认学认字字jjb xx nnpp纪纪mn n 必必 须须 功功 譬譬 糙糙 敏敏纪纪j j b 必必必必须须必必然然 nn

2、功功功功夫夫成成功功年年纪纪世世纪纪xx须须胡胡须须必必须须譬譬p p coco糙糙糙糙米米粗粗糙糙shsh式式方方式式仪仪式式譬譬如如譬譬喻喻mnn敏敏灵灵敏敏敏敏感感简简洁洁简简单单jijin n简简yuyu由由自自由由理理由由zhh秩秩秩秩序序zh hnn睁睁睁睁眼眼睁睁开开序序顺顺序序秩秩序序x x 哦哦哦哦，我明白了，我明白了。加一加一加加记记- -讠讠+ +纟纟= =纪纪换一换一换换工工+ +力力= =功功 每每+ +攵攵= =敏敏 禾禾+ +失失= =秩秩米米+ +造造= =糙糙 辟辟+ +言言= =譬譬 彡彡+ +页页= =须须筝筝- - + +目目= =睁睁识字方识字方法法有

3、趣的“睁”字“睁睁”是一个形声字，是一个形声字，左边的左边的“目目” ” 表义表义，观察，观察“睁睁”的字源，其古文字形的字源，其古文字形体体 像眼睛像眼睛（后将这只眼睛由横变竖（后将这只眼睛由横变竖）；）；右边的右边的“争争”表声表声，有，有撑开撑开的意思的意思， 表示表示“睁睁”是是撑开眼皮撑开眼皮，即，即张开眼睛张开眼睛。字理识字理识字字读课文，找一找当世界还小的时候读课文，找一找当世界还小的时候， 都有谁在学习都有谁在学习？整体感整体感知知太太阳阳月月亮亮水水互动课互动课堂堂朗读第朗读第1 1自然段，思考：自然段，思考：“每样东西每样东西”都指哪些东西都指哪些东西？当世界年纪还小的时候

4、，每样东当世界年纪还小的时候，每样东西西都必须学习怎么生都必须学习怎么生活活。指的是太阳、月亮、水指的是太阳、月亮、水，还可以指地球上的一切还可以指地球上的一切。近义词近义词：一一定定开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文。总起总起句句太太阳开始学发光，学阳开始学发光，学着着 怎怎么上山下山。么上山下山。它也试过它也试过做做 别的事，但是都没有成功别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音譬如说唱歌，它粗糙的声音， 把这个敏感的新世界吓坏了把这个敏感的新世界吓坏了。拟拟人人太阳学会了发光，上山、下山太阳学会了发光，上山、下山。“譬如譬如”：比如、例比如、例如如太阳的学太阳的学习习自由读第自

5、由读第2 2自然段，思考：太阳学习了什么呢自然段，思考：太阳学习了什么呢？“粗糙粗糙”：声音大、粗声音大、粗鲁鲁世界年纪小的时候，就像婴儿一样很娇嫩、敏锐世界年纪小的时候，就像婴儿一样很娇嫩、敏锐。太阳还可能学过干什么呢，结果又怎样？大胆太阳还可能学过干什么呢，结果又怎样？大胆想想一想，也用上一想，也用上“譬如譬如”这个词来说一说这个词来说一说。思思考考月亮为什么觉得月亮为什么觉得这这 个主意不好个主意不好？因为白天已经因为白天已经有有 太阳发光了太阳发光了。月亮的学月亮的学习习月亮月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？不知道自己该学些什么。学发光吗？白白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意

6、不错天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。读第读第3 3自然段，思考：月亮学会了什么？它是怎样学会的自然段，思考：月亮学会了什么？它是怎样学会的？它一直无法决定，它一直无法决定，只只 好好反反复复反反复复，一下子变圆，一下子变圆， 一下子又变缺。于是它一下子又变缺。于是它学学 会的是不断变化会的是不断变化。学会了不断变化学会了不断变化。月月亮亮反反复复 高高兴兴反反复反反复复复 高高兴高高兴兴兴开开心心开开心开开心心心词语积累（词语积累（AABBAABB式词语式词语）世世界界 功功复复jiji f n n 学写学写字字shsh（世界（世界）（边界（边界）（成功（成功）（反复（反复）（世纪

7、（世纪）（眼界（眼界）（功劳（功劳）（复习（复习）重难点字书写指重难点字书写指导导shsh 第二笔第二笔竖竖 比第三比第三笔笔 竖略低竖略低。jiji 上面是上面是“田田”别把第四别把第四笔笔 竖和第六竖和第六笔笔撇写成一笔撇写成一笔。f第六笔横要第六笔横要写写 在横中线上在横中线上。“夂夂”要比要比上上 面的两部分宽面的两部分宽。容容易易简简单单方方法法年年龄龄一一定定一、近义词，连一连一、近义词，连一连。年年纪纪必必须须方方式式课堂演课堂演练练二、从文中找出，当世界年纪还二、从文中找出，当世界年纪还小小 的时候，每样东西必须要做什么的时候，每样东西必须要做什么？当世界年纪还小的时候当世界年

8、纪还小的时候， 每样东西必须学习怎么生活每样东西必须学习怎么生活。摘星摘星星星必必纪纪糙糙功功 睁睁简简哦哦敏敏 序序须须譬譬 秩秩式式由由识字游识字游戏戏第二课第二课时时同学们，上节课我们学习了生字词，同学们，上节课我们学习了生字词，这这 节课让我们再次走进课文去看看，当世界节课让我们再次走进课文去看看，当世界年年 纪还小的时候，世界的样子是怎样的呢纪还小的时候，世界的样子是怎样的呢？自读课文第自读课文第4 4自然段，思考自然段，思考： 这个自然段讲的是谁学习什么这个自然段讲的是谁学习什么？ 学得怎样呢学得怎样呢？互动课互动课堂堂水开始学习流动水开始学习流动。 它很快就学会了，因它很快就学会

9、了，因为为 只有一种方式，那就是只有一种方式，那就是： 一直往一直往低处流，往低低处流，往低处处 流，往低处流流，往低处流学会了往低处流动学会了往低处流动。水运用反复运用反复的的 手法，强调水手法，强调水最最 擅长的流动方式擅长的流动方式。水的学水的学习习描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了了 什么修辞手法？这样写有什么好处什么修辞手法？这样写有什么好处？拟拟人人就是把事物人格化，将本就是把事物人格化，将本来来 不具备人动作和感情的事物变不具备人动作和感情的事物变成成 和人一样具有动作和感情的样子和人一样具有动作和感情的样子。这样使事物获得人的属性这样

10、使事物获得人的属性, , 便便于抒发感情于抒发感情, ,使人感到亲切使人感到亲切、 易受易受感染感染。小树学习扎根长叶小树学习扎根长叶， 小虫子学习爬行小虫子学习爬行说一说说一说：除了太阳、月亮、水以外，你：除了太阳、月亮、水以外，你还还 知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会会 了什么呢了什么呢？默读课文第默读课文第5-75-7自然段，讨自然段，讨论论 一下那个时候的生活和世界是什一下那个时候的生活和世界是什么么 样子的样子的？那时候，生活那时候，生活就就 是这么简单。每样是这么简单。每样东东 西西只要只要弄明白自己弄明白自己做做 什么最容易什么最容易

11、就就行了行了。只要人们遵循自然规律只要人们遵循自然规律，这句话有什么深刻含义这句话有什么深刻含义？ 不做违背自然规律的事，不做违背自然规律的事，生生活就会变得简单美好活就会变得简单美好。因为在那个时候每因为在那个时候每个个 东西都能按照自己的初东西都能按照自己的初心心 去做事，都能守住自己去做事，都能守住自己本本 真的东西，生活就会简单真的东西，生活就会简单。回顾：回顾：那太阳、月亮、水弄明白了自己那太阳、月亮、水弄明白了自己做做 什么事最容易了吗什么事最容易了吗？发光，上下山发光，上下山。不断变化不断变化。往低处流往低处流。太太阳阳月月亮亮水水仿照文中的句子，用仿照文中的句子，用“只要只要就

12、就”造句造句。只要明天不下雨，我们就只要明天不下雨，我们就_ _ _ _去去_ _ _ _河河_边边_钓钓_鱼鱼_。 只只要要一一_上上_体体_ _ _ _育育_ _ _ _课课_ _，老师就，老师就_ _和和_我我_们们_踢踢_足足_球球_。世界在慢慢变化世界在慢慢变化, ,万物在自由生长。雨从万物在自由生长。雨从云云 里落下里落下, ,滴进泥土里滴进泥土里; ;人睁开眼睛人睁开眼睛, ,就可以看到就可以看到一一 切有多美好切有多美好 只要万物都做它最容易做只要万物都做它最容易做的的 事事, ,这世界就很有秩序了这世界就很有秩序了。万物各自做好自己的事万物各自做好自己的事，世界就会很和谐美好

13、世界就会很和谐美好。 秩序：按顺序来，不混乱秩序：按顺序来，不混乱。雨滴进泥土里，大地会发生什么变化雨滴进泥土里，大地会发生什么变化？假如雨不从云里滴下来，世界会怎样假如雨不从云里滴下来，世界会怎样？雨做它最容易做的事，能雨做它最容易做的事，能 滋润大滋润大地地 。这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序表示程度高，这里是说世界很有秩序表示程度高，这里是说世界很有秩序。那个时候世界的特点：那个时候世界的特点：有秩有秩序序联系生活，畅所欲言：接着联系生活，畅所欲言：接着讲讲 世世界有秩序的例子界有秩序的例子。（课后第二题课后第二题）小鸟在树上安家，为树歌唱小鸟在树上安家，为树歌唱星星白天睡觉，晚星星

14、白天睡觉，晚上上出来和我们捉迷藏出来和我们捉迷藏；小树春天开花，秋天结果小树春天开花，秋天结果；大声读课文第大声读课文第8-98-9自然段，想自然段，想想想 作者为什么说不要往下讲了，最作者为什么说不要往下讲了，最好好 再从头开始再从头开始？这句话有什么深刻含义这句话有什么深刻含义？哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律， 对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改对大自然、对地球进行了破

15、坏，作者希望人们能改正正 错误，错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。很久很久很久很久以以 前，当世界年前，当世界年纪纪 还小的时候还小的时候前后照应，深化主题前后照应，深化主题。表达了作者希望表达了作者希望人人 们尊重自然规律，让们尊重自然规律，让世世 界重现美好的愿望界重现美好的愿望。怎样理解最后一句话怎样理解最后一句话？很久很久以前，当世界年纪还小很久很久以前，当世界年纪还小的的 时候，我们叫它天堂。那时人类、动物时候，我们叫它天堂。那时人类、动物、 植物、山谷刚刚才到。它们互相打招呼植物、山谷刚刚才到。它们互相打招呼。展开想象：展开想象：很久很

16、久以前，当世界很久很久以前，当世界年年 纪还小的时候，还会是什么样的纪还小的时候，还会是什么样的？（课后第二题课后第二题）说一说说一说：小朋友可以做哪些容易做的事：小朋友可以做哪些容易做的事， 世界会比较有秩序呢世界会比较有秩序呢？过马路时要看红绿过马路时要看红绿灯灯在图书馆里看书不吵在图书馆里看书不吵闹闹式式简简弄弄由由jijin nyyu unnnn 学写学写字字shsh（方式（方式）（格式（格式）（简单（简单）（简化（简化）（弄好（弄好） （自由（自由）（戏弄（戏弄） （由来（由来）nng第五笔第五笔横横 要写长要写长。jin第九笔横折第九笔横折钩钩 要从竖中线要从竖中线左左 侧起笔侧起

17、笔。“间间”要写要写得得 稍扁稍扁。重难点字书写指重难点字书写指导导yush别多别多写写 “丿丿”。第四笔竖要第四笔竖要写写 在竖中线上在竖中线上， 别向下伸出别向下伸出。万物开始学习生万物开始学习生活活太太阳阳上山下上山下山山水水往低处往低处流流世世界界有秩有秩序序月月亮亮不断变不断变化化遵循自然规遵循自然规律律 生活美好有生活美好有序序当世界年当世界年纪纪 还小的时还小的时候候结构梳结构梳理理本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪纪 还小的时候，一切还小的时候，一切_ _按按_自自_然然_规规_律律_运运_行行_时时_的美的美好好 景象，景象，表达了作表达了

18、作者者希希_望望_人人_们们_遵遵_循循_自自_然然_规规_律律_，让让 万万物物按按_自自_然然_规规_律律_自自_由由_运运_行行_的美好愿望的美好愿望。课文小课文小结结当世界年纪还小的时候，每样当世界年纪还小的时候，每样东东 西都必须学习怎么生活，星星聚集西都必须学习怎么生活，星星聚集排排 列成星座，有一些星星先试着排成列成星座，有一些星星先试着排成长长 颈鹿，然后棕榈树，又试了试排成颈鹿，然后棕榈树，又试了试排成玫玫 瑰，最后才决定排成大熊星座。同时瑰，最后才决定排成大熊星座。同时， 还有其他的星星排成摩羯座、天龙座还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、 金牛座、天鹅座金牛座、天鹅座。拓展延拓展延伸伸一、辨字组词一、辨字组词。必必 （ 必必须须 ）心心 （ 心心情情 ）复复 （ 反反复复 ）夏夏 （ 夏夏日日 ）睛睛 （ 眼眼睛睛 ）晴晴 （ 晴晴朗朗 ）课堂演课堂演练练二、根据课文内容填空二、根据课文内容填空。世界在慢慢世界在慢慢_ _变变_ _ _化化_ _，万物在，万物在_ _自自_ _ _由由_ _生长。生长。雨雨 从云里从云里_ _落落_下下_ _，_ _滴滴_ _ _ _进进_ _泥土里；人泥