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1、分数的意义乌审旗无定河小学乌审旗无定河小学 赵茂军赵茂军1 2 3 4 511个长方形个长方形1个正方形个正方形1个三角形个三角形1个圆形个圆形1把尺子把尺子1根绳子根绳子1捆绳子捆绳子1颗西瓜颗西瓜1颗苹果颗苹果3颗苹果颗苹果1盘苹果盘苹果1箱苹果箱苹果1车苹果车苹果1堆苹果堆苹果 一个物体、一些物体等都可以看作一个一个物体、一些物体等都可以看作一个整体整体把把4个苹果看成个苹果看成1个整体个整体把把8个熊猫玩具看作一个整体个熊猫玩具看作一个整体说一说说一说生活当中还可以把什么看作一个整体？生活当中还可以把什么看作一个整体？一个圆一个圆212121212121212121212121 在古代

2、，人们在分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况，于是，渐渐产生了分数。分物分物测量测量计算 82=4 34=（ 4 ）（ 3 ）分数的再认识分数的再认识1老师的头长大约是身高的（ 8 ）（ 1 ）（ ）（ ）把单位把单位“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示其中的一份的数就表示其中的一份的数就分数单位。分数单位。取出小棒的 2 113猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中把把6个苹果看成一个整体个苹果看成一个整体可以怎样平均分可以怎样平均分每份是这个整体的几分之几？每份是这个整体的几分之几？12233456一个图形的 是 ，画出这个图形。14根据小组人数说分数根据小组人数说分数 一个物体、一些物体等都可以看作一个一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一份或几份都可以用分数来表示。 把单位把单位“1”1”平均分成若干平均分成若

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