Ppt矛盾是事物发展的源泉和动力

1、中美关系中美关系 中美关系的常态中美关系的常态“既既合又斗合又斗”。中美关系。中美关系是是“对立统一规律对立统一规律”在国家间关系问题上在国家间关系问题上的典型反映。最大的的典型反映。最大的发达国家和最大的发发达国家和最大的发展中国家，你离不开展中国家，你离不开我，我离不开你。我，我离不开你。美美国离不开中国，又想国离不开中国，又想遏制中国，因此中美遏制中国，因此中美关系的常态是关系的常态是“既合既合又斗又斗”。你认为中美之间有矛盾吗？你认为中美之间有矛盾吗？体现在哪些方面？体现在哪些方面？ 1 1、什么是矛盾什么是矛盾（1）含义：含义：一、矛盾的同一性和斗争性一、矛盾的同一性和斗争性反映反映

2、事物事物内部内部对立和统一对立和统一的哲学范畴，的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性是矛盾的对立属性是斗争性斗争性，矛盾的统一属性，矛盾的统一属性是是同一性同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两，它们是矛盾所固有的相反相成的两种种基本属性基本属性。（2）矛盾的基本属性矛盾的基本属性同一性同一性斗争性斗争性你能列举这种对立又统一关系的例子吗？ 自然界：化合与分解自然界：化合与分解 遗传与变异遗传与变异 政治领域：自由与纪律政治领域：自由与纪律 民主与专政民主与专政 战争与和平战争与和平 经济领域：生产与消费经济领域：生产与消费 文化领域：文化的异同文化

3、领域：文化的异同 思想领域：正确与错误观点思想领域：正确与错误观点 社会主义八荣八耻社会主义八荣八耻:他们之间有他们之间有什么共同点什么共同点？再如：人与自然，经济与再如：人与自然，经济与资源、环境，资源、环境，教育与经济，物质文明和教育与经济，物质文明和精神文明，等等。精神文明，等等。注意注意:A A、不能把不能把哲学矛盾哲学矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈 从从外延外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；不一、相互打架的现象；哲学矛

4、盾哲学矛盾指客观事物本身指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。-指事物本身所固有的矛盾指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强不是人们从外部强加的加的,说明矛盾是客观的说明矛盾是客观的 矛盾的斗争性是一个最广泛的哲学范畴，它在内容上矛盾的斗争性是一个最广泛的哲学范畴，它在内容上有着最大的普遍性，在形式上有着无限的多样性。不能把有着最大的普遍性，在形式上有着无限的多样性。不能把它和某种具体的斗争如政治领域里的斗争混为一谈。它和某种具体的斗争如政治领域里的斗争混为一谈。 市场竞争市场竞争战场厮杀战场厮杀学术争鸣学术争鸣批评与自我批

5、评批评与自我批评生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互是两种相反的作用，是相互_的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互立的，是相互_的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是启发与传在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟，两个方面是相

6、互授，学生的学是领悟，两个方面是相互_的。的。排斥排斥斗争斗争区别区别 （广（广 泛）泛） （狭（狭 义）义） 具体表现具体表现 具体矛盾和斗争具体矛盾和斗争政治用语中讲的斗争政治用语中讲的斗争（共（共 性）性） （个（个 性）性）（抽（抽 象）象）（一（一 般）般） （具（具 体）体） （特（特 殊）殊）概括总结概括总结哲学上讲的斗争哲学上讲的斗争 注意：哲学所讲的注意：哲学所讲的“斗争性斗争性”与生活中所说的与生活中所说的“斗争斗争”的区别和联系。的区别和联系。凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了成其为矛盾了( (斗争

7、是绝对的，无条件的）斗争是绝对的，无条件的）是指矛盾双方是指矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属性、趋势的属性、趋势 矛盾双方矛盾双方依赖，一方存依赖，一方存在以另一方存在为前提在以另一方存在为前提，双方，双方共处于一个统一体中共处于一个统一体中有两种情形有两种情形： 矛盾的矛盾的同一性同一性统一统一对对 立立统统 一一剪剪之之你死我亡你死我亡一绳系两命一绳系两命统一统一两者的命运统一于一条两者的命运统一于一条绳对立对立两者之间随时都可能相斗两者之间随时都可能相斗不不剪剪冤家路窄冤家路窄利益有冲突利益有冲突矛矛 盾盾“有无有无相生，相生，难易难易相成，相成，长短长短相形，相形，高下高

8、下相倾，相倾，音声音声相和，相和，前后前后相随。相随。” 老子老子体现什么哲学道理？体现什么哲学道理？“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 思考：在我国灿烂的文化中有哪些思考：在我国灿烂的文化中有哪些成语或是俗语说明矛盾双方在一定条件成语或是俗语说明矛盾双方在一定条件下会互相转化的？下会互相转化的？失败是成功之母失败是成功之母虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福物极必反物极必反否极泰来否极泰来1、矛盾双方在一定条件下、矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利能是有利的，也可能是不利的，我们应当促

9、进有利转化，的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。防止不利转化。在美洲的一条大河两岸生活着同一种羊。近年来，在美洲的一条大河两岸生活着同一种羊。近年来，人们发现，西岸的羊越来越强健，繁殖力也很强。人们发现，西岸的羊越来越强健，繁殖力也很强。而东岸的羊不但体质越来越弱，数量也在逐渐减而东岸的羊不但体质越来越弱，数量也在逐渐减少，濒临灭绝。动物学家研究发现，有一群狼与少，濒临灭绝。动物学家研究发现，有一群狼与西岸的羊群生活在同一个区域里，这里的羊每天西岸的羊群生活在同一个区域里，这里的羊每天都生活在天敌追捕的危险中。东岸的羊则没有这都生活在天敌追捕的危险中。东岸的羊则没有这样的天敌，生活非常安适

10、。为挽救东岸的羊群，样的天敌，生活非常安适。为挽救东岸的羊群，动物学家们提出了把西岸的狼引到东岸的方案。动物学家们提出了把西岸的狼引到东岸的方案。结果在引进天敌之后，东岸的羊逐渐强健起来，结果在引进天敌之后，东岸的羊逐渐强健起来，数量也开始不断增加。数量也开始不断增加。这个故事告诉了我们什么样哲理？这个故事告诉了我们什么样哲理？西岸的羊之所以越来越强健，得益于羊与狼的相互斗西岸的羊之所以越来越强健，得益于羊与狼的相互斗争。东岸的羊之所以体质越来越弱则是因为没有狼的追争。东岸的羊之所以体质越来越弱则是因为没有狼的追捕，没有狼与羊之间矛盾的推动。从东西两岸的羊群一捕，没有狼与羊之间矛盾的推动。从东

11、西两岸的羊群一个蓬勃发展一个濒临灭绝的情况中，我们可以看到个蓬勃发展一个濒临灭绝的情况中，我们可以看到“矛矛盾是事物发展的根本动力。盾是事物发展的根本动力。”矛盾推动事物的发展是通过矛盾的同一性和斗争性来实矛盾推动事物的发展是通过矛盾的同一性和斗争性来实现的。同一性是事物存在和发展的前提和必要条件。由现的。同一性是事物存在和发展的前提和必要条件。由于矛盾统一体的相对稳定，才使事物处于相对静止、暂于矛盾统一体的相对稳定，才使事物处于相对静止、暂时平衡的状态。这种静止和平衡是事物发展的前提。如时平衡的状态。这种静止和平衡是事物发展的前提。如果没有同一性，一切事物都是瞬息万变的，事物就不可果没有同一

12、性，一切事物都是瞬息万变的，事物就不可能存在，更谈不上发展了。矛盾的斗争性使矛盾双方的能存在，更谈不上发展了。矛盾的斗争性使矛盾双方的力量发生改变，使一事物向他事物转化，从而推动事物力量发生改变，使一事物向他事物转化，从而推动事物的前进。在斗争中矛盾双方借助于一定的条件互相转化，的前进。在斗争中矛盾双方借助于一定的条件互相转化，是事物发展的根本途径。是事物发展的根本途径。例如例如 生物进化中的遗传和变异，就是矛生物进化中的遗传和变异，就是矛盾同一性和斗争性共同作用的结果，盾同一性和斗争性共同作用的结果，只有遗传，人与人便不能区分，只有只有遗传，人与人便不能区分，只有变异，人就不是人了。只有遗传

13、和变变异，人就不是人了。只有遗传和变异相互结合在一起，才推动生物的进异相互结合在一起，才推动生物的进化。再如积累和消费这对矛盾，只积化。再如积累和消费这对矛盾，只积累不消费，生活水平差，只消费不积累不消费，生活水平差，只消费不积累也不行。累也不行。选择选择想一想这段情景说明这段情景说明了什么道理？了什么道理？ 任何事物都包含既对立又统一任何事物都包含既对立又统一的两个方面。要如实地反映事的两个方面。要如实地反映事物的本来面目，就必须既要看物的本来面目，就必须既要看到事物的这一面，又要看到事到事物的这一面，又要看到事物的那一面，对矛盾作全面的物的那一面，对矛盾作全面的分析。分析。用哲学用哲学:

14、要用要用全面的观点全面的观点看问题，要善看问题，要善于在统一中注意对立，在对立于在统一中注意对立，在对立中把握统一。中把握统一。矛盾基本属性的两大哲学启示矛盾基本属性的两大哲学启示2022-3-1211、矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。2、矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当坚持全面的观点。在对立中把握统一，在统一中把握对立。3/1/202222巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被合称为巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被合称为“金砖国家金砖国家”（BRICSBRICS）金砖国家多为人口大国，资源丰富，且都处于中等收入国

15、家金砖国家多为人口大国，资源丰富，且都处于中等收入国家向高收入国家迈进的阶段。向高收入国家迈进的阶段。2121世纪以来，经过各自的努力，世纪以来，经过各自的努力，巴西、俄罗斯、印度、中国已进入世界前十大经济体之列。巴西、俄罗斯、印度、中国已进入世界前十大经济体之列。20122012年，金砖国家国内生产总值占全球总量的年，金砖国家国内生产总值占全球总量的20%20%以上，对以上，对世界经济增长的贡献已超过世界经济增长的贡献已超过50%50%。20092009年以来，金砖国家领导人举行了年以来，金砖国家领导人举行了5 5次会晤，各成员国在次会晤，各成员国在贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧

16、、不断深化贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧、不断深化务实合作，在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。务实合作，在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同存异、共谋发展。（求同存异、共谋发展。（1010分）分）【思维过程思维过程】本题设问比较明确，解题时首先要指出矛盾双本题设问比较明确，解题时首先要指出矛盾双方是对立统一的关系，然后再结合金砖国家的具体情况分析方是对立统一的关系，然后再结合金砖国家的具体情况分析矛盾双方的对立和矛盾双方的统一。注意分析时要做到理论矛盾双方的对立和矛盾双方的统一。注意分析时要做到理论和材料的有机结合，不能脱离材料空谈理论，也不能仅仅围和材料的有机结合，不能脱离材料空谈理论，也不能仅仅围绕材料分析，而没有理论阐述。绕材料分析，而没有理论阐述。 3/1/2