小升初_扩句与缩句详细讲解及练习(含答案)

1、扩句与缩句扩句 就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分, 如同在句子的“主干”上, “添 枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语, 在它们的前面加上适当的修饰, 而且一个地方可以加不止一个“枝叶”, 这样的句子会更加 完整、具体。缩句与扩句正好相反, 删去句子中的“枝”和“叶”, 即删去附加成分, 使句子的意思 表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如:嘴角嫩黄、 头上长着绒毛的小 麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句, 抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”, 就知道这句话

2、是写小麻雀。 缩句还 可以帮助我们判断句子是否正确。 如:“六一”节前夕, 宁宁光荣地被评为“三好学生”的 称号。 这句话一经缩句成为:“宁宁被评为称号。 ”我们就会发现这句话是错的, 词语搭配 不当。缩句时,要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰,直至缩干净 为止。“在上(中、里、下”等表示特定的条件和环境的词语应删去。无论是扩句还是缩句都应注意以下几点:保留句子原来的基本成分,保持句子的原意,也就是说不管是增加还是减少“枝叶”, 原句的主谓宾成分不可改变。不能改变句子的结构。注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。缩句时,删减掉的修饰词一定要删除干净,不 要丢字、漏字。扩句练

3、习:1. 体育健儿取得了成绩。1. 英姿飒爽的 体育健儿取得了 优异的 成绩 。2. 列车奔驰。2. 绿皮的 列车 急速地 奔驰。3. 小蜜蜂飞来飞去。3. 辛勤劳动的 小蜜蜂 在花丛中 飞来飞去4. 黑熊表演节目。4. 笨手笨脚的 黑熊 正在 表演5浪花跳跃。5. 美丽的 浪花 在海上 跳跃6. 猫捉老鼠。6. 一只衰老的 猫 努力地捉一只狡猾的 老鼠。7. 鲜花盛开了。 7. 五颜六色的 鲜花 在花丛中 盛开了。8. 小华做操。8. 小华 在操场上认真地 做操9. 秧苗生长。9. 绿油油的 秧苗 快速的 生长。 10. 船开得快。10. 船 在大海里 开得 如飞一般 快。 11. 星星眨眼

4、。11. 夜空中的 星星 在 眨眼 对我说晚安 12. 枝叶展开。13. 小蝌蚪游着。13.可爱的 小蝌蚪 在湖里 游着缩句的基本原则一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。 缩句一般采用 问答法,即提出问题,找出答案,再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法,一是“谁干什么”法,二是“什么怎么样”法。1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素例如:“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。2、保留一些必要的附加成分例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成:“学生帮助学生”则意 思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”

5、两个附加成分, 意思就清楚明确了。3、否定句中的否定词要保留例如:“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成 “革命者不能低下头” 。 如果缩成 “革 命者低下头”则意思完全相反了 . 同理,“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只 能缩成“共产党员不能出卖权利”,若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如:“密密层层的枝叶把阳光挡住了” ,应该缩成“ 枝叶把阳光挡住了” ,而不能缩成 “枝叶挡住了”。又 如 “奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”,应该缩成“黄河水被大坝拦住 了”,而不能缩成“黄河水拦住了”。5、谓语后面的“着”“了”“过

6、”应保留“着” 字用在动词后面表示动作正在进行, 如:“她的旧围裙里兜着许多火柴” , 若缩成 “旧 围裙里兜火柴”,是以前兜,还是现在兜?不明白。 “了”字用在动词后面表示动作已经完 成。 如:“张老师给我们上了一堂有趣的课”,若缩成“张老师上课”,是正在上,还是上 完了?不知道。 “过” 字用在动词后面表示动作已经过去。 如:“我游览过红叶似火的香山” , 若缩成 “我游览香山” ,是正在游览。还是曾经游览?不清楚。可见谓语后面的“着” “了” “过”不能去掉。6、复指成分应完整地保留例如:“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成 “他们进行了考核”或“自

7、己进行了考核”意思都不完整。7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉例如:“骏马在辽阔的草原上奔驰”,就缩成“骏马奔驰”,不能缩成“骏马在奔驰”,此 外,像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的词组作 状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。8、关于补语的处理首先, 动词谓语后面的补语一般应保留中心词。 如:“大片大片的雪花落在她的金黄的长头 发上”,应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次,形容词后面 的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”,可缩成“老王高兴”。缩句方法:1. 去 “枝” 留 “干” 法凡用来进行修饰或限制的词都尽

8、量去除, 包括:形容词、 数量词、 表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。2. 借助“的,地,得”去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。3. “自我提问”法 “谁怎么样?”“谁干什么?”“什么怎么样?”4. “主谓宾” 判断法根据句子的主谓宾语进行划分, 从而理解句子的中心意义并精炼出 缩句。缩句注意事项第一组:缩句不能改变原句的主语原句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句:A:灯照耀着建筑。B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。分析:缩句最重要的是不能改变原句的意思, 特别是不能改变原句陈述的对象, 即主语。另外,还要让压缩

9、后的句子基本上像句话,不能缩得过分简略。原句说的是 “ 广场上 ” 怎么样,而不是 “ 灯 ” 怎么样, A 句改变了主语,当然也就改变了原 句的意思; C 句基本正确,但缩得过分简略; B 句是正确的。第二组:缩句不能改变原句的谓语原句:夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句:A:老人们钓鱼。B:夏天,老人们爱钓鱼。C:夏天,老人们爱到树阴下钓鱼。分析:缩句既不能改变原句的主语, 也不能改变陈述主语的谓语, 缩句只能压缩掉次要 成分,如果是属于主要成分的词语,也不能压缩掉。原句是说 “ 夏天 ” 怎么样, “ 老人们 ” 爱好干什么, “ 爱好钓鱼 ” 不等于 “ 钓鱼 ” , A 句把主

10、语 “ 夏天 ” 改成了 “ 老人们 ” ;把谓语 “ 爱 ” 改成了 “ 钓鱼 ” ,明显改变了句子的原意;这个句子是说 老人们爱好什么,并不是说他们干什么。 B 句把 “ 到树阴下 ” 误认为 “ 钓鱼 ” 的状语压缩掉了, 其实 “ 到树阴下 ” 和 “ 钓鱼 ” 是两个连续的动作,都不能压缩掉。 C 句是正确的。第三组:缩句不能改变原句的结构原句:灰黑色的鸬鹚 lúc í整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。缩句:A:鸬鹚站在船舷上,在等待命令。B:鸬鹚站在船舷上。C:鸬鹚站在船舷上,像士兵。分析:缩句不能改变原句的结构,如果原句是复句,压缩后应当还是复句。原句

11、是一个复句, 前面的分句说鸬鹚站立的动作, 后面的分句说它像什么。 A 句前半部分正 确, 后半部分把后面分句的主要动词 “ 像 ” 压缩掉了, 把 “ 等待命令 ” 的主体 “ 士兵 ” 换成了鸬鹚, 不符合原句意思; B 句把原句砍掉了一半,当然更不行; C 句没有把后面分句的意思表达完 整, “ 等待命令 ” 不能压缩掉。 正确的缩句应当是:鸬鹚站在船舷上,像士兵等待命令。 第四组:缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句 A:海棠树上开满了花。B:海棠树开花。C:海棠树开满了花。分析:句子陈述的对象(主语 ,有的是人或事物,有的是某个处所,有时

12、虽然只有一字之 差,但所指却不一样,如 “ 学校 ” 和 “ 学校里 ” 。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词 语改为表示事物的。 有一些补语和动词结合得很紧密, 特别是那些短小的、 甚至只有一个字 的补语,缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是 “ 海棠树上 ” ,而不是 “ 海棠树 ” ;谓语动词 “ 开 ” 后面有一个简短的补 语 “ 满 ” 。 A 句合乎这类句子缩句的要求; B 句改换了主语,缩去了简短补语,使句子失去了 确定的时态,压缩后的句子意思很不确定,表达不出 “ 海棠树上开满了花 ” 的意思; C 句改换 了主语。第五组:缩句不应当缩掉必要的简短补语原句:岸边的柳树上挂满

13、了亮晶晶的冰条儿。缩句 A:柳树上挂满了冰条儿。B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。D:柳树挂冰条儿。E:树挂冰条。分析:这组句子同第四组相仿,简评如下:A 句,正确; B 句,改换了主语; C 句,缩去了不应当缩掉的简短补语 “ 满 ” ; D 句,改换了 主语,缩去了简短补语,缩后句子意思很不确定; E 句,过分简略,既不像句子,也不像短 语。第六组:缩句时要保留必要的否定词原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句:A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。分析:原句是否定句,缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉,句子的意思就变了。 A 句不妥, B 句正确。一、把字句和被字句在缩句中不能删掉,应

14、保留其最简内容。例:柔软的淤泥把高大的黄 河象陷了下去。若按照一般地缩句原则,就缩为 “ 淤泥陷了下去 ” ,这明显不合情理和不符原句意思;若缩为 “ 黄河象陷了下去 ” ,从语意上看似乎恰当,但在原句中, “ 高大的黄河象 ” 只 是受事体,而施事体则是 “ 柔软的淤泥 ” ,在缩句中,施事体、受事体都是句子的主干,应保 留。因此,例句的正确缩句是:淤泥把黄河象陷了下去。由此可见,把字句在缩句中应保留 “ 把 +受事体 ” 的内容。同样道理,被字句在缩句中也应保留 “ 被 +受事体 ” 。如:美丽的琥珀被 波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为:琥珀被大海卷到岸边。二、 “ 地 ” 和 “ 得 ”

15、 两个助词在句中的结构成分不同,缩句时应辨清。 在缩句中,大家对 “+地 ” 的成分比较容易把握,对 “ 得 +” 的成分把握就难的多了,往往出现误改。按照一般的语法结 构, “+地 ” 往往充当状语成分, “ 得 +” 往往充当补语成分。在缩句中,状语、补语都是 “ 枝叶 ” , 都应删掉。例:“ 听到了这个消息,他激动地跳起来。 ” 应缩句为:“ 他跳起来 ” ;“ 听到了这个消息,他激动得跳起来。 ” 应缩句为 “ 他激动 ” 。三、缩句应合情理、应符合句子原意。 在缩句中,我们不应硬套方法进行缩句,而要在理 解句子原意的基础上,合情合理进行缩句。 例:可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若

16、不细 心理解句子原意的话,就可能会缩成 “ 小演员滑倒 ” ,而原句的意思是 “ 差点儿 ” 滑倒,并没有 真的 “ 滑倒 ” 。在这里, “ 差点儿 ” 虽是修饰成分,但不能去掉,因此,例句的正确缩句应是:小演员差点儿滑倒。在缩句中,有的句子带有双谓语,双谓语在缩句时应保留。如:老人们 喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。 很多学生都把这个句子缩成 “ 老人们喜欢钓鱼。 ” 或 “ 老人们去钓 鱼。 ” 这两个句子都没有正确理解句子原意,忽视了双谓语。正确缩句应是:老人们喜欢去 钓鱼。缩句练习:1. 我班李明同学认真地完成了当天的作业。2. 我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。3. 我忍不住叽叽地笑出声来

17、。4. 长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。5. 他猛地想起自己常对儿子说的一句话。6. 解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。7. 宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。8. 蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。9. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。10. 相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。11. 新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。12. 一个不朽的 共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。13.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 14.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以 至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。 15.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。 16.在笼子里的包子熟了。