三年级上册英语试题期末试题 人教 含答案

1、小学英语三年级（上册）英语综合素养检测卷学校_班级_姓名_学号_答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线 Listening Part(听力部分）（52%）一、听一听，圈出你所听到的单词的首字母。（10分） t em gm nd b f h d ka cd hg lr l 二、听音排序。根据听到的内容用阿拉伯数字填写在括号里。（10分）三、根据你所听到的内容，选择字母编号填写在题目前的括号里。（12分） ( )1.A. cake B. crayon C. eraser( )2.A.hand B. head C. body( )3.A.green B. white C. blue ( )4.

2、A. Show me six. B. Show me three. C. Show me nine.( )5. A.I have a ruler. B.I have a panda. C. I have a bird.( )6. A. I'd like some bread, please. B. It's an orange.C. I'd like some milk, please. 四、请你根据所听到的内容，给它们涂上相应的颜色。（10分） 五、请你根据听到的内容，圈出正确的图片。(10分) （1） （2）（3） （4） （5） Writing Part (笔试部

3、分)（48%）六、找出每组单词中不同类别的词，将序号填写在括号内。（10分）( ) 1.A.bag B. bear C. bird( ) 2.A. brown B. foot C. red( ) B. white C. yellow( ) 4.A.mouth B. mum C. foot ( ) 5.A.fish B. ear C. eye七、读一读，把下面数字从小到大排列，只填序号（10分）three one four nine seven two eight ten six five 八、写出下列字母的左右邻居，大小写都要写的哦！（8分） Ff Ll Oo Ss 九、读句子，选择正确的图片

4、，将序号填在横线上。（8分）1.The _ is yellow. A. B. 2.You can drink some _. A. B. 3. The_ has a long nose. A. B. 4.The duck has _ legs. A. B. 十、将单词前的数字编号填写在正确图片下的括号里。（8分） . |m十一、读对话，选择相应的情景图，把序号选在括号内。（4分）( ) 1. How old are you? Im seven years old. ( ) 2. Lets go to school. Great! A B( ) 3. How many monkeys? Six.

5、 ( ) 4. Nice to meet you. Nice to meet you, too. C D小学英语三年级上册期末检测卷听力材料及答案比分 听力材料亲爱的小朋友，你们好！经过一学期的学习，你们一定学了不少的英语知识吧！下面我们的听力部分。要认真听，仔细看题目！准备好了吗？我们开始吧！一.听一听，圈出你所听到的单词的首字母。（10分）1. bag 2. milk 3. eight 4. monkey 5. fish6. rice 7. dog 8. cake 9. hand 10. legs二. 听音排序。根据听到的内容排序，将数字序号填写在括号里。（10分）1. Shake you

6、r body. 2. Touch your nose.3. - Whats this? -Its a panda. Its black and white.4. - Nice to meet you. -Nice to meet you, too.5. -Good afternoon! Sarah.-Good afternoon! Mike. Look! I have a bird.-Cool. 三根据你所听到的内容，选择字母编号填写在题目前的括号里。（12分） 1.eraser 2.head 3.green 4. Show me nine.5. I have a ruler. 6. I

7、9;d like some milk, please.四、请你根据所听到的内容，给它们涂上相应的颜色。（10分） 1. This is my new book. Its blue. Its a blue book.2.- Whats this? -Number 5. - A black five. Color 5 black. 3. -Look, a tiger. -What colour is it? - Its brown. I like brown.4. -Id like some juice. -Here you are. Some orange juice. Its orange.5

8、. -Im hungry. Have some bread. Its yellow.五.请你根据听到的内容，圈出正确的图片。(10分)1. -How old are you? -Im seven years old.2. That is my bag.3. How many crayons do you have? I have five.4. Touch your foot. 5. Open your pencil box.参考答案及比分听力部分 （52%）一、10%b m e m f r d c h l二、 10% 41235三、12% C B A C A C 四、10% blue bla

9、ck brown orange yellow五、10% 前 前 后 前 前 读写部分（48%）六、10% A B A B A 七、10% 2 6 1 3 10 9 5 7 4 8 八、8% Ee Gg Kk Mm Nn Pp Rr Tt九、8% A A B A 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。十、8% 4 7 3 5 1 6 2 8 十一、4% D B C A语文课

10、本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小