24 串联电路和并联电路1

1、第 7 周第 4 课时教案 G101311年 10 月 14 日 总第 25 课时课题串联电路和并联电路1课型新授学 习 目 标A级目标：了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。掌握电阻的串并联的计算B级目标：知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。C级目标：理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。重点熟练掌握串并联电路的特点；电阻的串并联的计算难点表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻教法学法讲授归纳法、练习法教具多媒体课件教学

2、程序教 师 活 动学生活动新课引入（一）引入新课在初中我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。（二）进行新课1、串联电路和并联电路的电流教师：（投影）教材图2.4-1和图2.4-2（如图所示） 复习回顾回答思考第 1 页教学程序教 师 活 动学生活动重点内容分析引导学生推导出串联电路和并联电路的电流规律。学生阅读教材，进行推导：（1）在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的，因此，在相等时间内，通过串联电路各部分的电荷量必须相等，故有串联电路各处的电流相等。即（2）在并联电路中，要保持电路各处电荷量分布稳定不变，相同时间内流过干路0点的

3、电荷量必须等于各支路1、2、3各点的电荷量之和。因此，串联电路的总电流等于各支路电流之和。即2、串联电路和并联电路的电压教师： 在图2.4-1中，用、分别表示电路中1、2、3各点的电势，用、分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差。引导学生推导出串联电路和并联电路的电压规律。学生阅读教材，进行推导：（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。即+=（2）并联电路的总电压与各支路电压相等。用U1、U2、U3代表图2.4-2中三个电阻两端的电压，即有=3、电阻的串联和并联教师活动：（投影）教材图2.4-3和图2.4-4（如图所示） 看图分析各电表的作用回顾数学中函数与图象的相关知识分析

4、总结第2页教学程序教 师 活 动学生活动重点内容分析引导学生推导出串联电路和并联电路的电阻规律。学生阅读教材，进行推导：（1）串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。即对于多个电阻的串联（2）并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。即对于多个电阻的串联思考与讨论：（1）n个相同的电阻R0并联，总电阻等于多少？（2）若干不同的电阻并联，总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何？当堂练习1、在如图11所示的电路中，已知R2=R4，A、C间电压UAC15V，B、D间电压UBD7V，则 A、E 间UAE=_。ABP×图2-92、如图2-9所示,A B间电压恒为U,当滑动变阻器的滑片P逐渐

5、向A端移动的过程中灯泡上的电压数值是（ ）A一直为U B一直为0 C逐渐增大到U D逐渐减小到0 3如图2-10所示，R1=8、R2=2、R3=3.2通以电流,各个电阻电压之比领会理解记忆理解理解第 3 页教学程序教 师 活 动学生活动课堂练习U1:U2:U3=_，各电阻电流强度之比I1:I2:I3=_ 。R1R2R3图2-10ABCD图2-114如图2-11所示,盒内有一些导线和四个阻值相同的电阻组成的电路, 盒外有A、B、C、D四个接线柱,已知两接线柱间阻值有以下关系：RAB=2RAC RCD=2RAB RAC=RBD ,试在盒内画出电路图.5三个阻值都为12的电阻,它们任意连接、组合，总电阻可能为( ) A4 B24 C8 D36完成练习下节授课内容串联电路和并联电路2微 型 板 书 设 计串联电路和并联电路11、串联电路和并联电路的电流2、串联电路和并联电路